思維導圖是由英國心理學家東尼?博贊于20世紀60年代提出的，把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖。為激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和求知精神，鋼城區(qū)實驗學校小學英語教研組，組織開展了英語思維導圖大賽。 用手中的筆和紙描繪我心中的英語世界，觸動我學習的決心！接下來請大家欣賞同學們的優(yōu)秀作品吧！ 小小畫筆，讓思維之花競相開放！ 讓英語學習插上想象的翅膀！ 只要有想法，只要付出行動，就會有收獲。 小小分支點，大大知識面！ 像大樹一樣汲取養(yǎng)分，提升自我，不斷成長！ 每一張思維導圖都凝聚著孩子們的智慧和用心，老師們?yōu)槟銈凕c贊。 通過這一次英語思維導圖活動，我們看到了學生在應用思維導圖時所展現(xiàn)的思維潛能。雖然他們還是剛開始接觸，對于思維導圖的方法、技巧、好處，還認識得不是特別到位。但是我們相信——Practice makes perfect.(熟能生巧)！孩子們會越來越棒。