<p>為進一步加強我縣初中教育教學(xué)管理，促進校際之間合作交流，提升初中教育教學(xué)質(zhì)量，2020年11月14日，單縣教育和體育局召開了全縣初中教育教學(xué)現(xiàn)場會，單縣教體局副科級以上領(lǐng)導(dǎo)，單縣教體局各科室負責(zé)人、教研室初中教研員及全縣各初中學(xué)校校長、業(yè)務(wù)校長、九年級級部主任參加了現(xiàn)場會</p> <p>現(xiàn)場會第一站為單縣終興中學(xué)，第二站來到了單縣人民路中學(xué)。與會領(lǐng)導(dǎo)首先參觀了人民路中學(xué)的功能室，在學(xué)生閱覽室、教師閱覽室及書法、美術(shù)教室，孫局長，王局長一行人不時駐足停留，翻閱我們老師和學(xué)生的作品</p><p><br></p> <p>在創(chuàng)客空間和創(chuàng)客辦公室，與會領(lǐng)導(dǎo)饒有興致地看起了崔令坤老師的人工智能操作演示</p> 此次現(xiàn)場會，我們還展出了學(xué)校老師的聽課反思、優(yōu)秀教案、聽課記錄和優(yōu)秀作業(yè)。兄弟學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)認真翻閱，并對我校老師稱贊有加 現(xiàn)場會第二篇章為現(xiàn)場匯報。人民路中學(xué)楊秋艷主任在學(xué)校大會議室進行了題為“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的現(xiàn)場匯報。楊主任從教研體系、課堂體系、德育體系及管理體系四個方面深入解讀了人中教研機制的優(yōu)化與探索，重點闡釋了說課式集體備課的操作流程及復(fù)習(xí)、備考的雙向細目表的課堂應(yīng)用 楊主任講得細致，與會領(lǐng)導(dǎo)聽得認真 <p>單縣教體局黨組成員、分管教研室的職業(yè)中專校長王騰香“堅持以人為本，提高教育質(zhì)量”專題發(fā)言。王校長指出，堅持以人為本，就是要把學(xué)生當(dāng)人，以立德樹人為根本，研究學(xué)生成長、成才規(guī)律，開足開齊課程，關(guān)注學(xué)生安全、心理健康；堅持以人為本，就是要把教師當(dāng)人，尊重、信任教師，滿足教師的合理需求；堅持以人為本，還要求校長要把自己當(dāng)人，堅持制度管理、民主管理、文化管理，率先垂范。王校長指出，學(xué)校要以教學(xué)為中心，要辦老百姓家門口的好學(xué)校</p> 楊公平主任對王校長的發(fā)言做總結(jié)。楊主任指出，堅持以人為本，學(xué)校要做好暖心工程，暖心才能安心，才能舒心，工作才能盡心，一個好校長就是一所好學(xué)校，喊破嗓子不如做出樣子，校長率先垂范，老師們才更有干勁 <p>單縣教體局局長孫欽留圍繞“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”作了專題發(fā)言。孫局長指出，課堂教學(xué)的三個層次是有效課堂--高效課堂--智慧課堂，只有針對學(xué)生的、發(fā)生在學(xué)生身上的教學(xué)行為才是有效的。提高教學(xué)質(zhì)量，我們要堅持以人為本，關(guān)心教師；抓好教學(xué)常規(guī)，關(guān)注細節(jié)，注重過程；同時，不甘平庸，爭創(chuàng)一流是提高教育教學(xué)的動力</p> 參會人員認真聆聽孫局長的發(fā)言 <p>孫局長還指出，提高教育教學(xué)質(zhì)量，要堅持“四抓”，即抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量，抓細節(jié)就是抓質(zhì)量，抓差生就是抓質(zhì)量，抓讀書就是抓質(zhì)量。同時，就如何把學(xué)校辦好，孫局長還給出了9條建議：1.理念提升，2.管理轉(zhuǎn)化，3.課堂轉(zhuǎn)型，4.課程優(yōu)化，5.隊伍培優(yōu)，6.特色打造，7.多元辦學(xué)，8.文化重構(gòu)，9.硬件開放。最后，孫局長要求各學(xué)校找清學(xué)校存在的問題，開展學(xué)校發(fā)展大討論</p> <p>楊公平主任對孫局長的發(fā)言做總結(jié)。楊主任指出，學(xué)校要以教學(xué)為中心，教學(xué)要以質(zhì)量為中心，鼓勵各學(xué)校不甘平庸，爭創(chuàng)一流</p> <p>一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。相信在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各學(xué)校全體師生的共同努力下，我們精誠合作，共同努力，一定可以讓單縣初中教育教學(xué)再創(chuàng)輝煌！</p>