<p> 前段時間學(xué)習(xí)了課文《秋天》，孩子們初步認識了秋天?！疤鞖鉀隽耍瑯淙~黃了，一片片葉子從樹上落了下來……”我問孩子們：“你們觀察過秋天的樹葉嗎？只有黃色的嗎？”孩子們頓時像嘰嘰喳喳的小鳥，爭著搶著回答，“有紅色的”??“黃色的”??“冬青樹葉還是綠色的”??“我知道，我知道，楓樹葉是紅色的，銀杏葉是黃色的，落在地上像金子一樣……”孩子們積極踴躍的回答著。大多孩子們都能說出不同樹葉的顏色，特征，可還有一部分同學(xué)沉默不語。于是建議大家周末的時候去公園走一走，感受大自然，尋找秋天的色彩，可以收集一些不同樹葉，做成美麗的貼畫，留住秋天的色彩。</p> <p> 星期一大多數(shù)孩子拿來了自己的作品，每一副都是精品，令人驚嘆不已。孩子們各種奇思妙想，有的用黃色的樹葉做成了提著裙子翩翩起舞公主，有的用楓樹葉做成了南飛的大雁，還有的用柏樹，松針，冬青等各種樹葉拼圖，彩筆勾畫，做成了小動物，房子，花瓶等等這種圖案，活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，讓我們一起去看看吧！</p> <p>有沒有被驚艷到呢??????</p> <p> 仔細一看，大樹的葉子是一片一片粘貼到上面的呢??????</p> <p> ????孩子們盡可能的展示孔雀的美麗，為了讓它的羽毛更好看，還在樹葉上涂上了美麗的色彩呢！</p> <p> 蕩秋千的小姑娘????</p> <p>我們坐著熱氣球去旅游吧????</p> <p> 雄赳赳氣昂昂的鳥????</p> <p>自由自在的小魚????</p> <p>樹葉粘貼的大樹??????是不是更好看呢(??ω??)??</p> <p> 秋風(fēng)吹過，一群大雁往南飛，一會兒拍成個“人”字，一會拍成個“一”字。</p> <p> 小松鼠忙著準備活動的食物呢，國寶正在悠閑自在的吃竹葉，恐龍也來湊熱鬧啦，????</p> <p> 詠鵝</p><p>鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。</p><p>白毛浮綠水，紅掌撥清波。</p> <p>望著葡萄流口水的小狐貍??</p> <p>團結(jié)友愛的小螞蟻</p> <p>林間小屋</p> <p> 欣賞完孩子們精美的作品，是不是覺得很棒呢??熱心的家長已經(jīng)把孩子們的作品都貼上墻面，我們一起留住了秋天的色彩！</p><p> 其實，好多作品都是家長的功勞，，畢竟一年級的孩子動手能力有限。但是作畫的過程從收集樹葉，設(shè)計畫面再到粘貼，都是非?，嵥槁闊┑摹＿@一系列活動中，親子感情的交流互動是最寶貴的，孩子們能學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西，感受到一家人的努力氛圍，所以不管對孩子還是家長都是一個美好的經(jīng)歷！完成的作品比任何一幅裝飾畫都要美??????</p>