<p> “一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”學(xué)習(xí)是一個(gè)重復(fù)而又繁瑣的過(guò)程，俗話說(shuō)，學(xué)無(wú)止境，就完美的詮釋了“學(xué)習(xí)”，作為幼兒教育工作者，我們必須不斷更新自己的理念，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，使自己更加專業(yè)。為提升教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，給大家創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的平臺(tái),2020年10月20-11月13日，輪臺(tái)縣陽(yáng)霞鎮(zhèn)五所幼兒園開展“幼教課堂，精彩綻放”公開課觀摩活動(dòng)。</p><p><br></p> <p> 活動(dòng)中,參加公開課的十五位老師都積極認(rèn)真的準(zhǔn)備和進(jìn)行公開課，老師們結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，利用孩子們的身心特點(diǎn),精心設(shè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)、游戲、表演、實(shí)驗(yàn)等多種輔助教學(xué),真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹?、?dòng)靜相結(jié)合的教學(xué)理念。梅合熱依老師組織的小班藝術(shù)領(lǐng)域音樂活動(dòng)《兩只小鳥》, 李艷老師組織的大班藝術(shù)領(lǐng)域音樂活動(dòng)《十個(gè)小矮人》,高瑩雪老師組織的小班藝術(shù)音樂活動(dòng)《吹泡泡》，約日古麗老師組織的大班藝術(shù)領(lǐng)域《手掌畫》，熱依漢古麗老師組織的大班藝術(shù)領(lǐng)域《捏蘿卜》，劉悅悅老師組織的中班藝術(shù)領(lǐng)域《毛毛蟲啃蘋果》，熱薩來(lái)提老師組織的藝術(shù)音樂活動(dòng)《十二生肖》，幼兒音樂教育，它對(duì)孩子情感的陶冶、智力的開發(fā)、個(gè)性的張揚(yáng)以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有著不可低估的作用。孩子的童年將因有音樂的作伴而更加的快樂。而后由約爾妮薩老師組織的中班科學(xué)領(lǐng)域《會(huì)變得顏色》,，幼兒園是科學(xué)家誕生的搖籃，一位天文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人在他幼年的時(shí)候都是科學(xué)家，因?yàn)槊總€(gè)孩子都和科學(xué)家一樣，對(duì)自然界的奇觀滿懷著好奇和敬畏。因此，參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性不可小覷。老師們以生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、夸張豐富的表情、有趣的小實(shí)驗(yàn)等，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。每位老師在聽課過(guò)程中也受益匪淺。</p> <p> 活動(dòng)結(jié)束后大家坐在一起，孫園長(zhǎng)帶領(lǐng)每位聽課老師積極進(jìn)行評(píng)課聽課，相互間不斷產(chǎn)生疑惑與共鳴對(duì)執(zhí)教老師本次教學(xué)公開課中存在的不足給予建議，授課教師虛心聽取別人的意見,取長(zhǎng)補(bǔ)短。而后老師們圍繞幼兒一日生活常規(guī)中較為薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行重新制定，在探討中，老師們都積極的發(fā)表自己的意見或建議，最終本次教研活動(dòng)制訂出了具體的實(shí)施方案，本次教研活動(dòng)在以后的每日常規(guī)中都要落實(shí)到實(shí)處，再發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，讓我們的教研活動(dòng)也變成“常規(guī)”。</p>