<p>秋葉落，冬未央，粉黛正飄揚(yáng)。在這落葉滿地如歌似畫的日子里，陳會平小學(xué)美術(shù)名師工作室的小伙伴們，12日下午齊聚許昌市興業(yè)路小學(xué)。一起研討樊文文老師給大家?guī)淼挠补P書法課《火字旁》。</p> <p>書法藝術(shù)是中國的國粹，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，浸透著國家厚重的歷史積淀，也蘊(yùn)涵著蓬勃的時(shí)代精神。</p> <p>樊老師通過創(chuàng)設(shè)“爭奪智慧王”的游戲吊起孩子們的興趣，引得大家爭先恐后的舉手回答問題。通過積累智慧果想要取得本節(jié)課的“智慧王”稱號！</p> <p>游戲組新字，擺一擺，拼一拼，小小偵探家我會找不同......多種趣味形式成就多彩課堂。再加上樊老師親切又不失幽默的語言，孩子們的注意力始終跟隨著樊老師的節(jié)奏。不僅知道了一些火字旁的字，更懂得如何更美觀的書寫。</p> <p>看這個(gè)小男孩，一下就找出作為獨(dú)體字“火”與作為偏旁部首的“火”有什么不同之處。并對它進(jìn)行更改。</p> <p>“字是門樓書是屋”。為了讓孩子們寫好一筆中國字，進(jìn)而培養(yǎng)一絲不茍、聚精會神、精益求精的品質(zhì)和精神，樊文文老師特別注重提醒孩子們的坐姿。正確的坐姿是書寫的前提，應(yīng)做到頭正、肩平、背直、胸挺、臀穩(wěn)、腳實(shí)，眼睛距桌面上紙一尺左右，前胸部距離書桌邊沿大約一橫拳頭。</p> <p>樊老師耐心的指導(dǎo)孩子們書寫要求，并糾正坐姿。</p> <p>寫好中國字，做好中國人</p><p>紙上一個(gè)個(gè)圓滑飽滿的字像極了小朋友們天真爛漫的笑臉</p><p><br></p> <p>中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說，規(guī)范書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，規(guī)范書寫漢字不僅是個(gè)人的事，更關(guān)系到文化的傳承。</p> <p>四年級學(xué)生書寫功架十足，字體重心平穩(wěn)，筆畫舒展到位，比例適當(dāng)、大小均勻，講究字形美觀</p> <p>方方正正中國字</p><p>穩(wěn)穩(wěn)重重有內(nèi)涵</p><p>筆筆畫畫巧架構(gòu)</p><p>長長短短緊相連</p><p>寫好中國字</p><p>做好中國人</p><p>寫字要用心</p><p>做人要真誠</p><p>一筆一劃起伏挫頓</p><p>先意后筆翰墨有神</p> <p>通過孩子們的激烈競爭和層層篩選，最終第五組獲得了“智慧果王”！全班響起熱烈掌聲！</p> <p>教育老前輩任雨農(nóng)先生曾說過，文字是民族的根，而書法則是根的生命呈現(xiàn)。世界上所有的國家里，只有我們中國因?yàn)槊褡逦幕瘡?qiáng)大的包容性與同化性而始終沒有間斷過的文化傳承，使“漢字”成為世界上較少的沒有間斷過的文字形式。它輕舞飛揚(yáng)、剛勁方正、舒展自如、有血有肉、意境深遠(yuǎn)、韻味無窮、空靈疏朗是它的精義。</p><p><br></p> <p>課后大家各抒己見，對這節(jié)課大家表示高度欣賞與肯定。對于火字的演變歷史，有了更深的認(rèn)識。教師利用磁吸練字格讓孩子們用粉筆展示自己掌握的知識，既新穎又達(dá)到了的學(xué)習(xí)效果，特別是由“火”到“燈”，從書寫滲透到生活中，讓孩子們感受科技智慧帶來的果實(shí)，同時(shí)也感念這份來之不易的成果，學(xué)會珍惜，學(xué)會節(jié)約。提高了學(xué)生們的思想認(rèn)識。</p><p>這次書法課不僅提高了學(xué)生的書法審美意識。更讓教師們從中發(fā)現(xiàn)書法教學(xué)不足，加強(qiáng)指導(dǎo)，在今后的教學(xué)中不斷提升書法教學(xué)水平和質(zhì)量！</p>