“行而有思，思而行遠”—附小2020—2021第—學期期中教學質(zhì)量分析會

李艷敏

正值冬日暖陽時，附小教研拓新篇。 　　為了如實地評價前半學期教學質(zhì)量，查找并發(fā)現(xiàn)問題，促進教育教學發(fā)展，元寶山區(qū)附屬實驗小學于2020年11月10日召開了期中考試質(zhì)量分析會，會議分兩場進行，11月11日下午結(jié)束，會議由李艷敏副主任主持。李春雷校長，董學軍書記、劉洋副校長、王艷波主任及五個教研組的全體語、數(shù)、英、道德與法治、科學教師參加了會議。       會議在熱烈自由的氣氛中進行，19名教師積極主動，各抒己見，暢所欲言，獻計獻策，很實在的結(jié)合期中考試成績對本組期中前的教學進行了反思與總結(jié)。分別從試題難易，命題目的，命題內(nèi)容，學生掌握情況，答題規(guī)范，成績對比及存在的問題等方面進行了理性的、客觀的分析，同時提出了今后的改進措施。每個方面都做得很到位。?? 慧美課程—語文學科 　　二年級組的王麗麗老師代表二年級語文組，重點談了期末的努力方向和實施方法: 1、繼續(xù)規(guī)范學生的書寫和聽課習慣。 2、重視基礎知識的訓練。 3、加強閱讀訓練。 4、提高習作能力。 5、確保及格率,提高及格率和優(yōu)秀率。 　　三年級組崔敏老師代表全組認為：“不滿足才是向上的車輪”。針對學生出現(xiàn)的問提出了全組人的教學設想： 1、繼續(xù)夯實基礎知識。 2、繼續(xù)加強詞句訓練，重視朗讀指導和訓練，強化訓練學生的語言表達能力。 3、在習作中激發(fā)學生興趣，拓展學生的思維，繼續(xù)培養(yǎng)學生的口語表達能力、寫作能力。 4、定期做一些綜合性較強的習題，訓練學生的綜合能力。 　　崔艷艷老師向大家作四年級語文期中考試質(zhì)量分析報告。崔老師從命題思路分析、學生成績分析及今后要改進的措施方面做了具體規(guī)劃： 1、繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度,使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重.尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng),必須進行強化訓練. 2、培養(yǎng)學生審題和語言表達能力 3、多與家長聯(lián)系,密切配合,抓好中下學生的學習. 4、狠抓后進生,采用多種方法幫輔,從而促進教學質(zhì)量的提高. 　　五年級語文組的杜艷華老師：圍繞“語文課堂提問的有效性研究”積極探索,闡發(fā)觀點提出了相關(guān)策略。 1、夯實基礎. 2、加強課文背誦積累，改變以往的重背誦輕默寫的檢測手段。 3、必須加強培優(yōu)輔差，對學困生加強課下輔導，課上多關(guān)注。 苗艷麗老師代表六年級語文組作了報告。她提出了本組的幾點看法： 1、組內(nèi)教師要加強合作，做到資源共享！只有都提高了，這個整體才真正地提高了。 2、把激發(fā)學生學習興趣放在首位，精講多練，一課一得！ 3、注重語言積累的靈活性！ 4、重視運用語言的訓練。 5、測試訓練也要有針對性。 慧美課程—數(shù)學學科 　　二年級組的數(shù)學潘樹新老師找準數(shù)學的發(fā)力點：教育教學中，關(guān)注數(shù)學的本質(zhì)，關(guān)注學生的興趣，關(guān)注學生人格健全和心理健康。讓孩子親近數(shù)學，熱愛數(shù)學，堅持計算能力的訓練和學生讀題審題習慣的培養(yǎng)，做到持之以恒! 　　孟蕾老師用精準的數(shù)據(jù)，透徹分析了存在的問題，并提出努力的方向：認真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量要成績；關(guān)注審題和理解能力的培養(yǎng)；數(shù)學教學‘計算’是重中之重，必需長時間的訓練！ 　　張乃怡老師代表四年組運用大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計對比，做了精細的質(zhì)量分析，我們既要追求成績，更要關(guān)注學生的長遠發(fā)展。并提出了一些做法，為確保增值而戰(zhàn)! 　　邵英嬌老師透徹地分析了五年級學生的整體成績，提出了今后全組人努力的方向： 1.狠抓學習習慣培養(yǎng)。 2.教師教學應該以學生的認知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗為基礎，面向全體學生，注重啟發(fā)式和因材施教。 3.提高學生的運算能力。把學生的計算滲透到每天的作業(yè)中，相信每位學生定能在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展！ 六年級組的龐海英老師根據(jù)試卷特點和學生的成績情況，對今后的教學提出了易行、操作性極強的規(guī)劃： 1.向課堂四十分鐘要質(zhì)量。 2.應多關(guān)心“優(yōu)秀生”“待優(yōu)生”“邊界生”在日常的教育教學活動中，應給予多一些關(guān)注，加強對他們的輔導工作，及時給予補缺查漏，確保有效地提高三率，以提高教學質(zhì)量。 3.利用好錯題本，一天一練，一天一清。 4.加強計算能力的培養(yǎng)，也是提高教學質(zhì)量的法寶。 5.注重學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。 慧美課程—英語學科 　　王春艷老師從學生學習英語的現(xiàn)狀進行了分析。加強對單詞、短語的聽寫、背誦的同時，注重把詞匯教學融入特定的語言環(huán)境中，強調(diào)對基礎知識的理解和運用。更要注重從聽說讀寫四個方面夯實基礎，從課上延伸到課外。好的學習習慣養(yǎng)成了，方法對了，就會水漲船高，整體提升！ 張麗娟老師代表四年級英語組，結(jié)合學生和教師現(xiàn)狀認為：平時要加強學生多讀多寫、多背多練，扎扎實實抓好基礎教學，注重知識的積累與運用。創(chuàng)設情境，讓學生活用英語，要對學生加強交際能力的訓練。把教材教活，讓學生學活。注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣。多鼓勵，多表揚，從多方面培養(yǎng)學生的自信心。       五年級組的朱麗娜老師認為：強化學生的口語和聽力，利用好“一起小學生”也是非常有效的方法。我們要注重多途徑，多形式的口語訓練和適當?shù)穆犃τ柧殻?lt;/p>       馬婧老師結(jié)合成績數(shù)據(jù)，認真的分析了六年級的學情，英語成績還有提升的空間，要有極強的責任意識，認為在未來的后兩個月有很多事情要做，并闡述了本組的問題及策略。英語作為一種語言首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經(jīng)常的接觸、反復的運用，實踐越多提高也就越快，學生的各種能力在日常教學中不斷培養(yǎng)起來，只要有心，只要用心付出，就一定有收獲！ 慧美課程—道德與法制 李紅玉老師認為《道德與法制》今后在教學中應多聯(lián)系生活實際，把課本知識與生活常識緊密結(jié)合起來；走出課本，走進生活，加強生活技能題的訓練，鍛煉學生靈活運用知識去總結(jié)答題的能力尤為重要！ 　　康桂茹老師主要對學生答題出現(xiàn)的問題與老師的教學進行對比分析，提出了以后工作中的幾點設想： 1.注意引導學生從自己的世界出發(fā)，尊重學生的生活體驗。 2.用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。 3.要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。 4.繼續(xù)適當增加一些學生對生活事例的理解與考查,?綜合提高學生的各種能力。? 　　路遙老師重點從考試效果、學生答卷方面對六年級道德與法治期中質(zhì)量做了詳實分析。提醒我們在今后教學中要多注重學生綜合能力訓練與提高！ 慧美課程—科學課程       滕淑輝老師代表四、五年級組對上學期期中科學學科的質(zhì)量作了分析報告。通過測試，反映出學生們存在的問題是：識記內(nèi)容掌握不牢，今后要加強學生背誦的能力;對知識的理解能力掌握不夠靈活；作為一名科學教師要精心備課，要認真研讀教材，精準把握每一課的知識點及重點、難點；及時查閱相關(guān)資料，對教材內(nèi)容進行整合和補充。同時更要改善課堂結(jié)構(gòu)，去提高課堂效率！                                六年級科學組的張玉敏老師說出了本組努力的方向：      1、用愛去感化學生。讓學生喜歡上你的課，這比什么都重要，要有一顆愛他們的心，和他們成為朋友。      2、多給學生鼓勵和贊美      教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢......往往能給學生帶來意想不到的收獲.      3、教師要有淵博的科學知識。由于科學課的學科特點是，知識內(nèi)容深而廣泛，因而一名好的科學老師就要具有淵博的知識和良好的科學知識素養(yǎng)，不僅要對書本中的知識要掌握的非常好，還要具有科學技術(shù)與生產(chǎn)之間關(guān)系的知識。 慧美課程—精致課件       一份份詳實的質(zhì)量分析報告凝聚了老師們的心血，也讓我們感受到了老師們對待工作的認真態(tài)度??       最后，李春雷校長發(fā)表了語重心長的講話，對期中前學校的教育工作的成績給予了充分的肯定，一路走來，看到的更多的是進步！李校長用樸實的語言提出了殷切的希望和鼓勵！       “行而有思，思而行遠”。我們堅信，只要我們堅定信心，確定目標，腳踏實地，全力以赴，我校的教育教學質(zhì)量一定能上新臺階！在全體附小人的努力之下一定會“芝麻開花節(jié)節(jié)高??！