<p> 為了促進幼兒身體機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)，提高教師組織體育活動的水平和能力，創(chuàng)新幼兒戶外游戲組織形式，11月10日上午，楊陵區(qū)第二幼兒園的老師們進行了一場理論交流，實操體驗的體能大循環(huán)教學(xué)研討活動。</p> <p> 理論交流</p><p> 此次教研活動由徐子嵐名師工作室成員、楊陵區(qū)第二幼兒園保教主任殷卉萍主持，她針對這次教研活動拋出了三個問題，問題一：什么是體能訓(xùn)練？問題二：體能訓(xùn)練可以促進幼兒哪些發(fā)展？問題三：體能訓(xùn)練器材選擇及投放原則有哪些？教師分為大、中、小三個年級就這三個問題進行分組討論、闡述。</p> <p> 三個年級組的老師正在討論中。</p> <p> 討論結(jié)束后，各年級組選出的發(fā)言人就前面提出的三個問題闡述各自的觀點。</p> <p> 實操體驗</p><p> 為了將理論知識進行更好的內(nèi)化、吸收，隨后我們的研討由室內(nèi)移至戶外進行實地操作和演練。</p> <p> 殷老師從走、跑、跳、鉆、爬等方面，引導(dǎo)教師自主設(shè)計符合本年級幼兒自身特點的體能大循環(huán)軌跡。</p> <p> 老師們踴躍探討，積極設(shè)計，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，運用現(xiàn)有的場地，豐富多樣的材料，分三組將一個小型的體能循環(huán)軌跡呈現(xiàn)在大家面前并進行現(xiàn)場演練。</p> <p> 通過本次教研活動，老師們體育活動的理論知識得到了升華，還在實際操作中提升了組織活動的能力，在接下來的實踐中，我園教師一定會再接再厲，開展豐富多彩的體育活動，把幼兒的運動潛能發(fā)揮到最大，努力培養(yǎng)幼兒活潑健康、自信樂觀、勇于克服困難，勇于競爭的良好品質(zhì)。</p>