<p>一一渭州學(xué)校"同課異構(gòu)"常態(tài)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)簡(jiǎn)記</p> <p><b style="font-size: 18px;"> 常言說得好，教育科研的抓手是堅(jiān)持不懈地做一件事，教育科研的靈魂在于堅(jiān)持不懈中個(gè)性化的創(chuàng)新……</b></p> <p> 故此，渭州學(xué)校于11月10日-11日分小學(xué)語文 、小學(xué)數(shù)學(xué) 、小學(xué)英語 、初中體育 、小初綜合五個(gè)組進(jìn)行了"同課異構(gòu)″常態(tài)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng) 。</p> 同課異構(gòu)? ?各展風(fēng)采 <p> 在小學(xué)語文賽場(chǎng)，胡亮霞老師突出一貫務(wù)實(shí)作風(fēng)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)；汪海云老師在輕松愉快的氛圍中，帶領(lǐng)學(xué)生感受文字之美；馬茜老師活用身邊資源，使語言習(xí)得源于生活，用于生話；王曉昀老師巧妙引導(dǎo)，課堂生成處處精彩 。</p> <p> 張麗、馬桂芳老師走下講臺(tái)，躬下身子，用心聆聽 ，熟練的信息技術(shù)教學(xué)手段，為學(xué)生學(xué)英語 、說英語創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái) 。</p> <p> 在小初綜合組的現(xiàn)場(chǎng)，楊延霞老師用身邊事育身邊人的思品課溫潤、雋永；劉發(fā)祿老師在科學(xué)課上帶領(lǐng)學(xué)生觀察、實(shí)踐，為培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)努力著；在伏建梅老師引領(lǐng)下，一幅幅令人捧腹的童畫見證了兒童美好的想象世界；李揚(yáng)老師緊抓"貓"的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生感受語文世界的豐盈。 </p> <p> 杜愛文、郭云霞老師重視數(shù)學(xué)問題設(shè)置，在求證中厘清數(shù)量關(guān)系， 內(nèi)化為數(shù)學(xué)能力 ，在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)高階思維的路上不斷努力著 。</p> <p> 聶永剛、李霞、付建強(qiáng)老師在體育教學(xué)中講解與示范的基本功扎實(shí)，學(xué)生參與度高，目標(biāo)達(dá)成度高，共享教育智慧，為渭州學(xué)子練一個(gè)好身體努力著。</p> 我的地盤? 我做主 <p> 在課堂中，學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)參與者，成為課堂的主人，體現(xiàn)在眼、耳、腦聯(lián)動(dòng)，口、手、腳齊動(dòng)。在"動(dòng)"中，學(xué)生的思維能力、語言能力、實(shí)踐能力還有合作精神、創(chuàng)新精神等在日積月累中"厚積薄發(fā)"， 在"動(dòng)"中，學(xué)生的情感得到釋放，便能在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己，從中尋找到感興趣的東西 。</p><p> 和美好相遇的過程，就是教育的最好的過程 。</p> <p><span style="font-size: 18px;"> 本次"同課異構(gòu)"常態(tài)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)是渭州學(xué)校發(fā)展的常規(guī)教育科研舉措之一，是科研常態(tài)化的一個(gè)縮影。老師們同中求異的個(gè)性化設(shè)計(jì)和同課異法的教法創(chuàng)新，也體現(xiàn)了我校在“一校一特色”品牌發(fā)展中的教改方向。相信各位渭州人將以此次活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)教育教學(xué)改革向縱深推進(jìn)。</span></p>