<p> 為了打造課堂教學(xué)的精準(zhǔn)性，進(jìn)一步提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動性，2020年11月10日瀍河回族區(qū)教育研究室第9次語文教研現(xiàn)場會暨“統(tǒng)編版四年級語文上冊第五單元習(xí)作專項系列研討課展示”在洛陽市實驗小學(xué)恒大分校報告廳隆重舉行，這次活動為全區(qū)語文老師提供了一個相互交流、探討、展示自我風(fēng)采的平臺。 巨龍小學(xué)新上崗語文教師、四年級語文老師以及教研組長在潘惠芝校長和王婷婷校長的帶領(lǐng)下參加了本次習(xí)作研討活動。 </p> <p> 安瑤老師授課內(nèi)容是四上語文園地《生活萬花筒》。安老師先以表情包圖片導(dǎo)入，生動有趣，引入百花園內(nèi)容，之后，她讓同學(xué)們提取關(guān)鍵信息，了解到寫一篇文章要按照一定的順序?qū)懬宄?。最后，通過讓學(xué)生觀察視頻，抓住人物動作、語言、神態(tài)等說一說，寫一寫。</p> <p> 侯老師先通過梳理課文的起因、經(jīng)過、結(jié)果，感受老麻雀的無畏，然后通過出示句子，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)把經(jīng)過部分寫清楚的秘密，再通過對比句子，讓學(xué)生想象用詞精準(zhǔn)的畫面感，最后總結(jié)寫作小訣竅：用起因、經(jīng)過、結(jié)果把事情寫完整，利用多種感官（看到的、聽到的、想到的）把事情寫清楚。整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計既很好的承接了整個習(xí)作單元的精讀課文和習(xí)作指導(dǎo)的知識點，又呈現(xiàn)了學(xué)生的單元學(xué)習(xí)成果，有效的落實了單元目標(biāo)。</p> <p> 教學(xué)《初試身手》時，孫錦燕老師教同學(xué)們按一定的順序?qū)懬迨录l(fā)生的時間、地點和人物，以及起因、經(jīng)過和結(jié)果。學(xué)生收獲不小，特別是與課文結(jié)合來理解指導(dǎo)的內(nèi)容環(huán)節(jié)，更具有實際意義。</p> <p> 王瑋瑋老師在教學(xué)《生活萬花筒》時特別重視對課文文本的研讀，抓住語言文字材料，通過讓學(xué)生讀、思、議、說等讀書活動，讓學(xué)生品味語言文字。</p> <p> 四位老師分別從各個方面進(jìn)行習(xí)作整合講解以及練習(xí)，讓我們對四年級單元習(xí)作課有了進(jìn)一步了解。 </p><p> 最后，教研室劉志茹主任對以上四節(jié)課進(jìn)行點評，并給大家做了單元整合講解，強(qiáng)調(diào)語文各個單元內(nèi)部是相互聯(lián)系，密切不可分的。在教學(xué)時要統(tǒng)籌整個單元。通過找主線，敢舍棄，要創(chuàng)新，深備課的方法，切實提高自身語文教學(xué)水平。</p><p><br></p> <p> 此次學(xué)習(xí)，讓巨龍小學(xué)的教師們也受益匪淺……</p> <p> ?。ň摭埿W(xué) 段遠(yuǎn)航）在習(xí)作課中，我們要讓學(xué)生學(xué)會使用習(xí)作清單，幫助學(xué)生把文章思路梳理清楚。習(xí)作評價方式也要多樣，除了傳統(tǒng)的師評，還可以自評、小組評價、同桌互評等，經(jīng)過多次評價修改再成文，加之一個吸引人的題目，引起讀者閱讀興趣，開頭和結(jié)尾也要寫得精彩。</p><p> </p> <p> </p><p> （巨龍小學(xué) 張苑） 通過今天的寫作課，我明白，一篇好的作文，首先一定要按照一定的順序去書寫，寫清起因、經(jīng)過、結(jié)果，把看到的、聽到的、想到的寫清楚。要讓孩子清晰的明白人物之間是怎么想、怎么說、怎么做的。 真正的好作文，應(yīng)該是余味無窮、點名道理、影響深刻、首尾照應(yīng)。</p><p> </p> <p> （巨龍小學(xué) 牛夢瑜） 今天上午區(qū)里組織的習(xí)作單元整合系列課讓我在感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。在教學(xué)時教師要統(tǒng)籌整個單元。通過找主線，敢舍棄，要創(chuàng)新，深備課的方法，切實提高自身語文教學(xué)水平。</p><p> </p> <p> ?。ň摭埿W(xué) 楊靜） “授人以魚，不如授人以漁”，一早上的習(xí)作教學(xué)策略指導(dǎo)，為我釋疑解惑，使我們的習(xí)作教學(xué)方向更加明晰可辨。</p><p> </p> <p> </p><p> （巨龍小學(xué) 李彎彎） 通過一上午的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識了全新的新教材解讀，在以后日子里，我也應(yīng)該和老師們多討論，研究新教材，抓好主線，敢于舍棄，不斷創(chuàng)新，努力進(jìn)步。</p><p> </p> <p> </p><p> </p><p> 課堂教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。相信在瀍河回族區(qū)各位語文老師不斷實踐的過程中，不斷追尋理想課堂教學(xué)中，我們能看到更多瀍河區(qū)語文教育的風(fēng)景，讓老師們享受到更有意義的教育幸福。讓我們一起去尋找課堂教學(xué)的技術(shù)和藝術(shù)，打造更精準(zhǔn)的語文課堂！</p> <p>編輯：郭瑞鵬</p><p>圖文：參會語文老師</p><p>審核：王婷婷</p>