專家引領(lǐng) ?共同啟航——柳州市培訓(xùn)管理者（教研員）三年遞進式培訓(xùn)班“送教下鄉(xiāng)”物理學(xué)科活動在融安縣舉行

満江紅

為進一步加強融安縣九年義務(wù)教育學(xué)段物理學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，提高物理教師們的教學(xué)能力和水平，在柳州市教師培訓(xùn)與學(xué)生素質(zhì)教育中心的總牽頭下，2020年11月6日，柳州市培訓(xùn)管理者（教研員）三年遞進式培訓(xùn)班“送教下鄉(xiāng)”物理學(xué)科活動在融安縣長安中學(xué)舉行，全縣初中物理教師參加了培訓(xùn)。此次活動由融安縣教育局教研室主任韋然成主持，柳州市柳江區(qū)教育局教研室教研員黃柳冰、柳州市第四十一中學(xué)柳江區(qū)兼職物理教研員潘多佳兩位培訓(xùn)專家做專題講座，長安中學(xué)物理教師唐靜上了一節(jié)希沃白板物理觀摩課，全體成員進行了互動點評、探討、交流。 　　上午8時半，舉行簡短的開班儀式。儀式上，韋然成主任對市培訓(xùn)專家到來的到來表示熱烈歡迎，感謝她們到我縣傳經(jīng)送寶。他還對與會教師提出殷切希望，希望物理同仁們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸取先進的教育教學(xué)理念，共同為全縣物理教學(xué)的提高做最大的努力。 　　 8時40分，全體學(xué)員有幸聆聽了培訓(xùn)專家黃柳冰做主題為《基于“學(xué)習(xí)質(zhì)量評價”的初中物理單元復(fù)習(xí)課例研討》的講座。她首先提出專家引領(lǐng)送教要送：新方法、新模式、新理念、新案例、新理論。緊接著，她根據(jù)講座關(guān)鍵詞“學(xué)習(xí)質(zhì)量評價”、“單元復(fù)習(xí)課例”確定學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會用學(xué)習(xí)質(zhì)量評價量表觀課、議課； 2、了解單元復(fù)習(xí)課的基本操作步驟。隨后，她以學(xué)習(xí)質(zhì)量是什么、影響學(xué)習(xí)質(zhì)量的因素有哪些、如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、課例中如何探索評價的斱法等四個問題進行了深入淺出進行了分析、互動、探討。她從新課程改革的高度，從物理學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵和物理教學(xué)的核心特征出發(fā)，通過現(xiàn)場問卷和具體事例細(xì)致闡述了學(xué)習(xí)質(zhì)量評價和單元復(fù)習(xí)課的技巧和策略，讓學(xué)員們耳目一新，受益匪淺。 9時40分，培訓(xùn)專家潘多佳進行了主題為《學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量課堂評價量表制作及使用》的講座。她在講座中以三個問題入手，即學(xué)習(xí)質(zhì)量是什么、影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的因素有哪些、如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。她說，設(shè)計課堂教學(xué)評價量表是為了分析教師和學(xué)生在課堂中的具體表現(xiàn)與結(jié)果，達(dá)到診斷和提升教學(xué)質(zhì)量的目的。她通過平時的問卷調(diào)查結(jié)果，以教師角度、學(xué)生角度及環(huán)境因素等列出多個影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的因素，并結(jié)合物理課堂案例進行深刻剖析。她指出，要根據(jù)一定教育目標(biāo)，通過系統(tǒng)地收集課堂教學(xué)活動的信息，通過觀察方向、基本理念和評價量表做客觀評價，并對信息進行科學(xué)分析，綜合考察物理課堂教學(xué)評價量表的問題，在課堂教學(xué)評價量表設(shè)計建構(gòu)上，關(guān)注教與學(xué)的互動性與統(tǒng)一性，注重評價結(jié)果的診斷與反饋作用，從而對教師的教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)都有促進作用。通過講座，學(xué)員們深刻體會到課堂評價量表對自己教學(xué)工作的重要性，掌握有效的制作方法及使用技巧定能在今后的工作中更上一層樓。 10時40分，專家及學(xué)員們共同觀摩了長安中學(xué)物理教師唐靜主題為《探究簡單電路》的單元復(fù)習(xí)公開課。唐靜老師充分利用希沃白板現(xiàn)代化教學(xué)資源展現(xiàn)嫻熟的教學(xué)技能，有效地完成了課堂任務(wù)。 在隨后的評課、議課、專家點評、指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，首先是由韋然成主任作了客觀的評價，他說，本節(jié)復(fù)習(xí)課的目標(biāo)制定不僅僅依據(jù)了課標(biāo)中的知識與技能要求，更要基于學(xué)情，唐老師能在充分了解學(xué)生對各知識點掌握情況基礎(chǔ)上，科學(xué)準(zhǔn)確地確定了本節(jié)科的教學(xué)目標(biāo)。對教法與學(xué)法，能靈活運用各種教法、學(xué)法，體現(xiàn)出具體的教學(xué)形式和內(nèi)容，如采取自主學(xué)習(xí)、合作探究，教師重點示范，利用微視頻重現(xiàn)實驗過程等，能以有效方法做到突出重點和突破難點的技巧等。同時，他對單元復(fù)習(xí)課提出了“四個化”要求，即教學(xué)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化；教學(xué)內(nèi)容情景化；教學(xué)方式多樣化；評價體系多元化。最后，他對本節(jié)課存在的不足之處提出了中肯建議，力爭下次更完美。      在場的市培訓(xùn)專家也進行了點評、指導(dǎo)。她們對復(fù)習(xí)課中利用先進設(shè)備將視圖文并茂的形式讓學(xué)生能更好的理清知識脈絡(luò)。教學(xué)中，層層遞進，一環(huán)緊扣一環(huán)，積極與學(xué)生互動，有效引導(dǎo)學(xué)生思維質(zhì)的提升，同時還學(xué)會了用評價量表來促進學(xué)生反思，改進學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生更直觀、更興趣、更輕松地完成課堂要求。  最后，聽課教師也紛紛對本節(jié)課提出自己觀點和看法，從中也收獲不少行的理念和新的方法，為自己今后的教學(xué)方法提供新的動力和方向。 　　下午15時整，在專家的引領(lǐng)下，全體學(xué)員結(jié)合學(xué)習(xí)質(zhì)量評價量表進行分組討論。各小組成員積極互動，討論現(xiàn)場氣氛熱烈，他們都根據(jù)學(xué)習(xí)收獲和教學(xué)實際制定出各種可行方案和具體措施，并進行小組匯報，共同提高。 　　16時50分，整天的活動接近尾聲，培訓(xùn)專家黃柳冰做了總結(jié)發(fā)言。她首先肯定了在學(xué)員們對學(xué)習(xí)懷有高漲熱情之下，整天的活動取得圓滿成功。她希望全體教師在往后的工作中，多加強聯(lián)系，共同交流學(xué)習(xí)，對新時期的教學(xué)理念和要求多認(rèn)真研究，積極實踐應(yīng)用，致力于物理教學(xué)的質(zhì)量全面提高，致力于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的全面提升。    通過此次“送教下鄉(xiāng)”活動，參加培訓(xùn)的教師們都表示收獲頗豐。整個過程既有學(xué)習(xí)也有討論，既有展示又有評價，既學(xué)到了技能方法有拓展了自己的知識面，為今后的物理教學(xué)起到積極領(lǐng)航作用，更能服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。