<p> 參會有感</p><p> 長空送雁迎初冬，</p><p> 俊才星馳展基功。</p><p> 示范交流明方向，</p><p> 培桃育李萬山紅。</p><p> —— 邵澤坤</p><p> 2020年11月2日至11月6日，巴林右旗漢授中小學語文學科教研員邵澤坤老師和20位初中語文教師到阿魯科爾沁旗天山六中，參加了“赤峰市初中語文學科青年教師教學基本功大賽暨語文主題學習研討會”。</p> <p> 本次活動以“賽、研、訓”一體式教研為主線。其活動目的是：強化學科建設(shè)，進一步深化語文教學課程改革，改進課堂的實施策略和方法，提升課堂效率與教師綜合素養(yǎng)。從而追求“語文主題學習”課堂教學效率的最大化，落實“語文主題學習”五種基本課型。</p> <p> 競賽由面試、筆試兩項內(nèi)容組成，總分為100分，具體比賽辦法及所占分值：</p><p> 1、筆試（20分）：參賽選手參加筆試，試題內(nèi)容為《義務教育語文課程標準》（2011年版）及統(tǒng)編六冊教材文本解讀。交卷后密封裝訂，由評委閱卷，滿分為100分，按20%計入總分。</p><p> 2、面試（80分）：參賽選手從統(tǒng)編教材7—9上冊 中任選一課依據(jù)課程標準提前設(shè)計一節(jié)完整的課，在無學生參與的狀態(tài)下，不使用PPT模擬呈現(xiàn)教學流程，每節(jié)課限時10分鐘。用抽簽方法決定選手比賽順序，評課評委當場公布成績，總分為100分，按80%計入總分。（附：面試評分標準表）</p><p> 3、示范課：從模擬課堂教學比賽中選拔優(yōu)秀選手與優(yōu)秀教師上展示課。</p><p> 4、以工作坊形式展開“語文主題學習研討會”，落實“語文主題學習”理論與實踐上的培訓、示范與研討。特邀北京華樾教育創(chuàng)辦校山東省濰坊市青濰中學王玉紅老師作示范課并就語文主題學習作專題講座。</p><p><br></p> <p> 11月2日晚19：30--20:30，參賽教師筆試，筆試結(jié)束后抽取了模擬講課順序。</p><p> 由各旗縣區(qū)語文教研員和一線優(yōu)秀教師組成的評委團在筆試結(jié)束后封裝試卷并認真批閱 。</p> <p> 11月3日，早晨8:00舉行了“赤峰市初中語文學科青年教師課堂教學基本功競賽暨語文主題學習課型研討會”開幕式。</p><p> 主持人張華致開幕辭。</p> <p> 天山六中李大建校長講話。 李校長高屋建瓴、提綱契領(lǐng)地闡釋了本次教研活動的意義與價值，并對參與本次教研活動的領(lǐng)導和教師表達了誠摯得歡迎和接納。</p> <p> 8:30分，兩個賽區(qū)同時開始進行本次大賽的參賽選手模擬課堂競賽。</p> <p> 11月4號，通過筆試和模擬課堂精彩角逐，競賽選拔出的優(yōu)秀選手進行現(xiàn)場示范課。</p> <p> 這位天山六中即將退休的老教師，來聽最后一節(jié)語文課?？吹剿J真的樣子，叫人如何不動容。</p><p> 作為大賽自始至終的參與者，默默凝望這位兩鬢染霜的老先生那專注的身影，我的內(nèi)心滿滿的感動、敬仰……這才是真語文人！一位擁有高貴靈魂的語文人！</p> <p> 11月5號，以工作坊的形式召開了“語文主題學習研討會”。</p><p> 會議分三個部分：</p><p> 專家引領(lǐng)</p><p> 思維碰撞</p><p> 助力引燃</p> <p> 第一部分：專家引領(lǐng)</p><p> 山東省濰坊市青濰中學高級教師白玉紅為與會老師們上教學引領(lǐng)示范課《植樹的牧羊人》、《在沙漠里種愛》。</p><p> 白老師用于謙的詩句:</p><p> 書卷多情似故人，</p><p> 晨昏憂樂每相親。</p><p>切入新課，引領(lǐng)學生讀文章～理思路～賞文本～析人物。環(huán)環(huán)相扣，如行云流水般帶著學生走向思維的縱深處，擴大學生思維的廣度。</p> <p> 課后，白老師做了專題講座，講座的題目是:《閱讀的回歸與整合的魅力》——基于統(tǒng)編教材的“語文主題學習”單元備課課型解讀。</p><p> 白老師以課為例，通過“單元預習課、教讀引領(lǐng)課、組文閱讀課、主題寫作課、整本書導讀課”課例呈現(xiàn)，讓與會老師對語文主題學習的五種基本課型有了明析的認識和準確的把握，為老師們在今后課堂教學中踐行主題學習，做出了優(yōu)厚的從理論到方法的鋪墊。</p><p> 主持人答謝白老師對聯(lián)一副:</p><p> 白玉落九天 暈染碧空一輪月</p><p> 紅梅開陌上 香透晴川兩袖風</p> <p> 第二部分：思維碰撞</p><p> 由三位教研員和教師代表分享“語文主題學習”的研究與思考。</p><p> 阿魯科爾沁旗教育教學研究中心初中語文教研員吳麗艷老師交流的主題是:《整合，讓課堂立體而豐厚》。</p><p> 課程整合，始終是語文教研的一個大構(gòu)想、大手筆，吳老師的研究和思考，從理性的角度上給老師們提供了新的思路。</p><p> 喀喇沁旗一線名師何廣銀老師交流的主題是:《統(tǒng)編教材，想說愛你不容易》。何老師認為:統(tǒng)編教材的好，是我們每位老師都能感受得到的，但好的東西，用起來也需要一個適應和熟練掌握的過程。在活動探究課型的教學上，給我們指明了方向。</p><p> 敖漢旗優(yōu)秀教師李園園老師交流主題是《精讀引領(lǐng)，異彩紛呈》。 教讀引領(lǐng)課是語文主題學習五大課型中的重中之重。李老師講授的內(nèi)容給與會教師很大啟發(fā)與開悟。</p><p><br></p> <p> 第三部分：助力引燃</p><p> 由赤峰市教育教學研究中心語文學科教研員李書芳老師專題講座，題目是:《深耕文本得真知，淡妝濃抹總相宜》。</p><p>李老師的講座讓全場驚嘆不已，掌聲連連——“實用！”</p><p> “接地氣！”</p><p> “全是干貨！”</p><p> “回家用得上！”</p><p> “一個貨真價實的專家！”</p><p> “了不起的語文引路人”……</p><p>這些都是與會老師對李老師的真誠評價。</p><p> 李書芳老師，是一位肩負著教育傳播使命的行者，是一位行走在語文教研路上的詩人。用她自己的話說:我是一路走來，一路喚醒，除了裝睡的人，都能被我喚醒！</p><p> 她就是我們每一位語文教師的標桿。</p><p> 主持人贈予李老師的對聯(lián)：</p><p> 書筆展江河 </p><p> 芳華醉日月</p><p><br></p> <p> 本次教研活動，無論全程參與的教師從微課到示范課，再到專家講座，從教育理念上、教學方法上、還是教學策略上都不得不重新審視、衡量和認識自己、鞭策自身去不斷學習和探求，借鑒到自己教學實踐中，追尋“柳暗花明又一村又一村又一村”的境界。</p><p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">學無邊，教無涯，研無止境！</b></p>