課堂競技展風(fēng)采，共同磨課促成長——蘄春縣向橋中學(xué)舉行高效課堂曬課活動

在水一方。

為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)全體教師更快、更好地發(fā)展，10月底到11月初，向橋中學(xué)開展了高效課堂曬課活動。在這次活動中，通過授課、課后反思、課后同事共同評課磨課等環(huán)節(jié)，每位教師不僅認(rèn)識到自身授課上的優(yōu)缺點(diǎn)，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法，教育教學(xué)能力得到了很大的提高?，F(xiàn)對本次教師展示課活動總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師參與面廣 本次活動教務(wù)處進(jìn)行了周密的安排，制定了詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)，要求各授課教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，所有科任教師以教研組為單位按時(shí)進(jìn)課堂聽課，課后及時(shí)集中評課。這次全體教師曬課活動受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大部分校領(lǐng)導(dǎo)都能跟蹤聽課，坐下來和教師進(jìn)行交流、探討，充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視。特別是張瑞生校長、鄧建軍校長只要有空閑的時(shí)間都參加聽課，并每次活動后進(jìn)行了認(rèn)真打分、評課。 二.教師精心準(zhǔn)備，課堂形式多樣 每位授課教師在課前都作了充分準(zhǔn)備，以課堂教學(xué)本來面目，凸顯教學(xué)本質(zhì)，盡力體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，求實(shí)、求新、求變?，F(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，有些課件中還配有音頻視頻插件渲染了課堂氣氛，課件的制作水平很高，起到的效果也很好。有的課堂教學(xué)體現(xiàn)了“新教法、新學(xué)法”，能很好地體現(xiàn)“自主、合作、探究”的理念，如陳斌老師的數(shù)學(xué)課《實(shí)際問題與二次函數(shù)》、張琳老師的語文課《回憶我的母親》、孫偉麗老師的英語課《Do you have a soccer ball?》；有的探究活動較成功，較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，教學(xué)重點(diǎn)突出，能較好地突破難點(diǎn)，如劉美玲老師的英語課《Where’s my schoolbag?》；何文杰老師的數(shù)學(xué)課《整式的加減》；有的教學(xué)思路和過程清晰、完整，教態(tài)親切自然，有大家風(fēng)范，學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、思維訓(xùn)練得到很好的體現(xiàn)，課堂合理有效，能靈活調(diào)控課堂進(jìn)程，如胡豆豆老師的數(shù)學(xué)課《同底數(shù)冪的乘法》，王新潮老師的《白楊禮贊》。 　　展示過程中，老師們或引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑、或引領(lǐng)學(xué)生尋找恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)進(jìn)入文本、或與學(xué)生一起徜徉于知識的海洋，每節(jié)課都有不同的精彩，每個(gè)人都有累累的收獲。 三.課后共同磨課，提高教師水平 這次展示課我們采用聽課教師當(dāng)場打分和課后集中點(diǎn)評相結(jié)合的方式，各教研組組長認(rèn)真做好評課記錄。在這次活動中每位聽課教師都盡職盡責(zé)，客觀打分。評課過程中，首先請授課教師闡述設(shè)計(jì)思路和理念，每個(gè)評課教師都能用心地去評，指出授課中的亮點(diǎn)和可借鑒之處，指出不足或有待修改之處，真正做到公平、公正，在反復(fù)的磨課中共同進(jìn)步。 此次活動不僅是我校教師的一次大練兵，同時(shí)也極大地推動了我校教研工作的開展，激發(fā)了全體教師從事教研的熱情，將校本研究推向了一個(gè)新的高潮。全體教師都在執(zhí)教或研討中得到了鍛煉與提高，大部分教師形成了自己的教學(xué)模式。 四、教學(xué)存在不足，后續(xù)仍需努力 在本次教學(xué)賽課活動中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)。如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn)；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象；雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；教案的設(shè)計(jì)上還存在不規(guī)范的地方；有的老師無板書，有的老師板書沒有條理，有的老師板書沒有突出重點(diǎn)。 　　針對此次賽課活動中教師們所存在的不足，我們認(rèn)為以后應(yīng)該多舉行類似的活動，繼續(xù)加大校本教研的力度，提高教師的課堂教學(xué)水平，把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，組織好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過不斷的實(shí)踐、不斷的磨練，整體提高向橋中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。 　　總之，這次高效課堂曬課活動的開展，既鍛煉了教師隊(duì)伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也暴露出了在教學(xué)中存在的問題。因此，在以后的教學(xué)工作中，全體教師還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，促使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)大的提高。學(xué)校的教育教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，只有全體教師堅(jiān)持不懈地努力拼搏、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，才能促使我校的教育教學(xué)整體水平進(jìn)一步提高。（截止11月5日，曬課活動仍在進(jìn)行）