2020年太康三中七年級《行走人工天河，探訪文明之源》研學旅行 - 美篇

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研學旅行是由學校根據(jù)區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內(nèi)容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。秋風習習，我們的研學實踐活動也就從此開始。行天下，覽萬物，親自然，憶歷史，拓視野。我們走進家鄉(xiāng)，去欣賞美麗的風景，去領略更多的美好，去鍛造更好的心境。恰同學少年，凌云壯志；正志學年華，求知若渴。同學們背起行囊，走上最好的課堂——研學旅行之路。 現(xiàn)在進行的是“研學旅行”之《行走人工天河，探訪文明之源》開營儀式，莊重的開營儀式讓孩子們以更加飽滿的激情和狀態(tài)融入到三天的研學課程中，為他們加油 每天為了保障學生的安全，研學導師嚴格把控給每一位學生進行體溫測量，為即將迎來研學旅行課程挑戰(zhàn)的同學們加油點贊吧 在車上由導師給學生講解車程安全，本次活動的課程。與同學們互動，同學們都非常棒，加油！ 奇瑞汽車工廠，智能機械制造。了解人工智能，開拓自身視野。學習科技力量，提高自身知識。激發(fā)學生求知，努力學習知識！ 趣味挑戰(zhàn)小游戲——爭分奪秒，在老師傅的帶領下，讓孩子自己動手接觸汽車零件，了解相關知識。 研學研學，游中求學。孩子在快樂中學習，在學習中成長，通過課外實踐來鞏固所學知識，內(nèi)化自身，這樣不僅掌握的更牢固，也提高了孩子們對學習的熱愛性。 通過集體用餐，規(guī)范孩子紀律意識，培養(yǎng)自我約束能力，讓孩子們更深入的融入團隊，培養(yǎng)孩子之間的同學情誼，提升孩子自立能力。學生們主動分享，他們團結(jié)、友愛、互助的精神在此刻充分體現(xiàn)出來了。盤中餐飯，皆自辛苦。不餐則饑，不學則愚。 “黃河之水天上來，奔流到海不復回”。讓孩子跟隨導師的腳步走進中華民族之魂—黃河風景名勝區(qū)，聆聽炎黃二帝的傳奇故事，追溯華夏歷史淵源，了解華夏文明發(fā)展史。走進黃河地質(zhì)博物館，了解地學知識及黃河、黃土、黃河文化，認識“人類、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”的關系。身臨黃河邊，集體朗誦《黃河頌》，激發(fā)孩子的愛國情懷增強社會責任感。讓我們?yōu)樽鎳磥淼幕ǘ浼佑?!! 走進黃河地質(zhì)博物館，了解地學知識及黃河、黃土、黃河文化，認識“人類、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”的關系。 炎黃二帝巨型塑像位于河南省鄭州市西北部三十公里之處的黃河風景名勝區(qū)向陽山（始祖山）上，炎黃二帝巨塑背依邙山，面向黃河。塑像占地2816平方米，像整體高106米，其中，山高55米，像高51米，雕塑中高者為炎帝，矮者為黃帝，所使用的材料均是太行山真石。孩子們來到這里，身臨黃河邊，集體朗誦《黃河頌》，激發(fā)孩子的愛國情懷增強社會責任感。 每天為了保障學生的安全，研學導師嚴格把控給每一位學生進行體溫測量。一天的活動已經(jīng)結(jié)束孩子們今天的表現(xiàn)都非常棒，孩子們能夠自己收拾自己的東西，自己打理自己的起居就寢，都特別的棒，現(xiàn)在已經(jīng)洗漱完畢，熄燈睡啦，孩子們今天和小伙伴們彼此幫助，共同商量，都出色得完成了活動和任務，孩子的學習力和潛能是無限的，在這里讓我們?yōu)楹⒆迂Q起拇指點贊，為他們出色的表現(xiàn)感到驕傲！ 第二天 一渠繞群山，精神動天下，紅旗渠紀念館采用空間環(huán)境、雕塑、繪畫、多媒體等藝術手段，營造了再現(xiàn)歷史、觸摸歷史、穿越歷史、對話歷史的效果與氛圍，從而深刻感悟紅旗渠精神，不忘昨天的苦難輝煌，不負今天的使命重托。讓孩子們走進紀念館，仔細聆聽專業(yè)老師講解修建紅旗渠前、中、后三個階段對林州人民巨大的影響以及發(fā)生的感人故事，深刻領悟“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻”的紅旗渠精神。走一走分水苑，探究其作用所在，讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑?!! 青年洞景區(qū)，是以紅旗渠的代表性工程——青年洞為主景，以太行山為依托的融人文景觀和自然景觀為一體的綜合性景區(qū)，是紅旗渠艱苦奮斗精神的實景體驗場所。一起行走在不足兩米寬的渠墻上，實地感受歷時十年，絕壁穿石，挖渠千里的艱辛，與英雄再次握手，進行一次心靈的交流，深刻領悟難而不懼、富而不惑、自強不已、奮斗不息的當代紅旗渠精神。讓我們的家長為小孩子們加加油吧!!! “自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻”，是在修建紅旗渠的過程中形成的寶貴的紅旗渠鏡攝影，勤勞勇敢的30萬林州人民，苦戰(zhàn)10個春秋，僅僅靠著一錘，一鏟，兩只手，在太行山懸崖峭壁上修成了新中國的一大奇跡，今天，我們勤奮學校同學用一步一個腳印走過紅旗渠，看過紅旗渠的一個個驚險奇峻，感受紅旗渠一處處的不可思議，體驗紅旗渠的艱苦創(chuàng)業(yè)，用環(huán)境去影響孩子，真正的讓孩子們能夠吃苦耐勞，艱苦創(chuàng)業(yè)，懂得和同學的團結(jié)協(xié)作 現(xiàn)在我們正在組織孩子們體驗土吊車，在紅旗渠建設過程中，修建渡槽、涵洞的任務大。渡槽施工缺少起吊設備和腳手架,施工人員就自創(chuàng)土吊車代替起重機?！叭斯ぬ旌印?紅旗渠的每一個隧洞、每一處渡槽、每一座橋梁都閃爍著智慧之光。 當年修建紅旗渠時，工地上山高坡陡，道路崎嶇，獨輪車就成了當時主要的運輸工具。正是靠著這種推車精神，林州人前仆后繼，推出了一條紅旗渠，推出了十萬大軍出太行，推出了今日林州的美好生活。孩子們通過推車體驗，推車比賽等多種形式，還原當年修渠艱辛執(zhí)著的情景，領略后邊來的要往前邊放”推車精神的精髓。 1500公里的紅旗渠是用一塊又一塊的石頭砌成的，這一塊又一塊的石頭又是修渠工人用開山錘和開石鉆，一錘一鉆鑿成的。掄起開山錘擊打開石鉆，在“叮叮當當”的鑿石聲中，在一掄一頓的弧線里體驗荒石變成料石、絕壁變成長渠的艱難過程，讓孩子們在創(chuàng)作中獲得快樂，在攻堅克難之后獲得成就感。 六十年代我們的先輩在食不果腹的情況下，勒緊褲腰帶修建了“人工天河”紅旗渠。作為新時代紅旗渠精神的承繼人，孩子們通過吃一頓以大燴菜為特色的民工餐，來感受當年修渠民工的生活，體悟他們用極低能量保障，挑戰(zhàn)身體極限的艱辛和豪壯，達到回憶往昔，珍惜今朝的研學目標。 我們的研學導師正在對這兩天的課程活動進行總結(jié)，并帶領孩子們進行分享互動 在三天的研學活動中有同學過生日。同樣點燃生日的蠟燭，留住這段美好的記憶，在這里給他們一個簡單而又難忘的生日晚會?????? 第三天 殷墟是商朝后朝的文化遺址，位于安陽市的西北郊。它的范圍是以小屯村為中心，包括分散在村北和村西洹河兩岸的一些地方。據(jù)史書記載和夏商周斷代工程斷定，公元前1300年，商朝第20位國王盤庚把都城由山東“奄”(今曲阜)遷到“殷”(今安陽小屯)，并在此建立都城，經(jīng)歷8代12王，共254年。從此，這里成為殷商王朝政治、文化、經(jīng)濟的中心。到公元前1046年，周武王伐紂來商以后，這片土地逐漸荒蕪，變成了一片廢墟，所以叫做“殷墟”。 殷墟博物館，即殷墟博物苑，位于河南省安陽市。因其坐落在殷墟宮殿宗廟遺址而命名，是中國考古學的誕生地，甲骨文發(fā)祥地，又是中宣部公布的全國百個愛國主義教育示范基地之一和首批全國旅游景區(qū)全國青年文明號，屬歷史遺址類型的全國重點文物保護單位。殷墟博物館中展出的文物，每件都是國寶級精品。殷墟博物館直接折射出了殷商歷史，是商代輝煌歷史的縮影。 現(xiàn)在我們來到殷商車馬坑殿廳。我們知道，畜力車是古代先民陸上最重要的交通工具。殷代的車子，考古屢經(jīng)發(fā)現(xiàn)，而且結(jié)構(gòu)基本定型，距它最初發(fā)明的時間應該有一個的分階段了。據(jù)文獻記載夏代就發(fā)明了車，但至今沒有發(fā)現(xiàn)夏代車的遺存。殷墟考古發(fā)掘的殷代車馬坑，是華夏考古發(fā)現(xiàn)畜力車最早的實物標本。這里展出的6座殷代車馬坑，是中國古研究所安陽工作站和安陽文物工作隊分別于1999年3月----2000年5月在安陽劉家莊北地、南地和孝民屯東地發(fā)掘的。商代道路遺跡是航空運動學校南地發(fā)掘的。這幾具車馬，保存基本完整，具有較高的學術研究和展示價值。每坑葬車一輛，其中五坑殉葬兩匹馬，4坑殉葬各一人。經(jīng)鑒定，殉人中3 人為男性，一人為少年。 現(xiàn)在來到了婦好墓享堂廣場。婦好是商王武丁的妻子，她能文善武，深受武丁寵愛，多次參與國家大事，為武丁的江山社稷立下汗馬功勞，被稱為我國第一位有文字記載的女將軍。據(jù)甲骨文記載，她多次率兵東征西戰(zhàn)，最多的一次竟帶兵13000多人，婦好不僅能率兵征戰(zhàn)，還能主持重大大的宮廷祭祀，在王室中有著舉足輕重的地位。由于連年征戰(zhàn)，婦好終因積勞成疾，先于武丁而亡。武丁很悲痛，破例將她厚葬于自己處理國家大事的宮殿區(qū)里，并在墓坑上精筑享堂，以示紀念。 三天的研學之旅到這里就已經(jīng)接近尾聲了，隆重的閉營儀式再次讓孩子們把所學、所看、所感、所悟進行回顧，加深體驗記憶，讓孩子們帶著收獲返程。同學們在本次研學中學會了獨立，學會了吃苦耐勞，學會了合作分享，在實踐中鍛煉了自己。在本次研學旅行中，每個孩子的表現(xiàn)都非常棒，通過課程體驗，了解國家的強大，鍛煉了孩子的思考能力、動手能力、表達能力以及和同學之間的溝通交流能力。 　　太康城關三中南校區(qū)王紅蕾校長做閉營發(fā)言。她深情寄語給同學們“三個做到”： 第一做到：感恩生命中的遇見。感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩自己； 第二做到：突破創(chuàng)新，迎難而上。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，哪怕走的再慢也比站在原地不動強。相信自己，相信團隊，堅持就是勝利！請同學們謹記：該奮斗的年齡請不要安逸青春！感恩，拼搏，團結(jié)，合作的研學精神聚匯在學習和生活中，使你們的人生更精彩！ 第三做到：我陽光，我自信，我能行！三天的研學時光同學們表現(xiàn)真的很棒，相信同學們以后也很棒，更相信未來同學們會更棒！加油！ 學生在快樂中體驗，在體驗中分享；在分享中學習；在學習中成長，在積極的參與中，會發(fā)現(xiàn)許多問題迎并不是想象中的難，并驚訝自己的思維可以如此寬闊，團隊也因自己而更加優(yōu)秀！ 研學旅行已經(jīng)進入了尾聲，孩子們一天天長大，一天天進步。研學之旅是一次又一次的磨練和鑄造，讓孩子修成正果，為將來步入社會事業(yè)的發(fā)展必經(jīng)之路，是家庭教育、學校教育、社會實踐教育三者結(jié)合的過程，是把孩子的精神、意志品質(zhì)凝聚升華百煉成鋼的修行的過程，是培養(yǎng)社會復合型人才的途徑之一，是鷹終歸要在天空翱翔，拿時間換空間，拿空間換價值，讓孩子練就一雙堅硬的翅膀翱翔藍天吧！讓我們一起給孩子注入正能量，植入正思想，樹立正理念，讓孩子做新時代的佼佼者！未來國家的棟梁之才！ 當你踏上研學的旅程 擺脫你現(xiàn)在已經(jīng)習慣的生活環(huán)境 某種意義上也是擺脫現(xiàn)在的你 擺脫你現(xiàn)在自己確認的你 去尋找一個比現(xiàn)在更高 更精彩更有份量的自己 當金秋遇上少年