<p> 為促進(jìn)汶源片區(qū)校際間的交流，提升校長的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進(jìn)片區(qū)內(nèi)各校教育教學(xué)特色的形成，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，按照萊蕪區(qū)教體局教研共同體工作計(jì)劃，11月5日，汶源學(xué)校舉辦了汶源片區(qū)聯(lián)盟第一期校長論壇。來自汶源教研共同體學(xué)校20余位校長及管理干部參加活動(dòng)。萊蕪區(qū)教體局教研中心教研員楊海燕到會(huì)并做總結(jié)發(fā)言。汶源學(xué)校小學(xué)部業(yè)務(wù)校長趙翠主持論壇活動(dòng)。</p> <p> 質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，課堂是教育教學(xué)的主陣地。本次論壇以“聚焦課堂，提升質(zhì)量”為主題，汶源學(xué)校校長呂榮珍、寨里中心小學(xué)校長王強(qiáng)、羊里中心小學(xué)校長呂軍華、寨里中學(xué)校長周升永、羊里中學(xué)副校長孫建華五位校長真誠交流，坦誠分享本校的課堂教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，從不同視角探討了提高課堂質(zhì)量的好途徑、新方法。校長們?cè)诮涣髦忻魑k學(xué)思路，探索管理方法，點(diǎn)燃教育激情。</p> <p> 汶源學(xué)校校長呂榮珍從“研讀課標(biāo)、細(xì)讀教材備好課；突出目標(biāo)、落實(shí)要求上好課；巧妙設(shè)計(jì)、突破難點(diǎn)強(qiáng)落實(shí)；當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、即時(shí)檢測(cè)增實(shí)效；細(xì)化考核、突出導(dǎo)向重評(píng)價(jià)；抓實(shí)習(xí)慣、家校配合促發(fā)展”等方面，全面介紹了汶源學(xué)校課堂教學(xué)改革的具體措施及教學(xué)質(zhì)量提升的經(jīng)驗(yàn)。</p><p> 呂校長說：質(zhì)量是辦學(xué)的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂，課程改革最終也發(fā)生在課堂上，作為校長，我們首先要把教學(xué)管理的重點(diǎn)聚焦在課堂上，牢牢抓住課堂這一教育教學(xué)主陣地。汶源學(xué)校之所以能取得今天的成績，首先得益于學(xué)校從上到下凝心聚力抓課堂，撲下身子提質(zhì)量。從日常的課堂管理和教學(xué)評(píng)價(jià)入手，對(duì)教師進(jìn)行教育和滲透，要求老師們切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，課前從“教什么、怎么教、學(xué)什么、怎么學(xué)”這幾個(gè)問題進(jìn)行思考，突出目標(biāo)教學(xué)；課后從“學(xué)生真聽了嗎？真會(huì)了嗎？答對(duì)了嗎？答美了嗎？”進(jìn)行反思，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。同時(shí)，要從入學(xué)第一年，開學(xué)第一天就開始注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓小、抓細(xì)、抓評(píng)比，鼓勵(lì)教師“實(shí)干+巧干”，以教師的綜合素質(zhì)專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。</p> <p> 寨里中心小學(xué)校長王強(qiáng)在發(fā)言中說:寨里中小以“尊重教育”為體系，做實(shí)教學(xué)教研，把自主實(shí)踐權(quán)交給學(xué)生。一是課前磨課，打造“有準(zhǔn)備”的課堂：以單元預(yù)習(xí)學(xué)案、課時(shí)預(yù)習(xí)學(xué)案為抓手，尊重學(xué)生的學(xué)情差異，為實(shí)施分層教學(xué)做準(zhǔn)備。二是課中實(shí)踐，打造“有活力”的課堂：通過“學(xué)—研—展—練—評(píng)”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，把教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)教學(xué)行為。三是課后反思，打造“可持續(xù)”的課堂：要求教師以反思促提升，在不斷地反思中促進(jìn)自我業(yè)務(wù)水平的完善與提升。四是定期觀課，打造“多元化”課堂：在觀課過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提升教師水平。</p> <p> 羊里中心小學(xué)校長呂軍華：學(xué)校各教研組加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)和教師合作備課探索，加強(qiáng)磨課教研，不斷優(yōu)化教學(xué)流程；通過“6321”習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提升：“6”包括：會(huì)傾聽、會(huì)表達(dá)、會(huì)閱讀、會(huì)寫字、會(huì)習(xí)作、會(huì)運(yùn)算;“3”是懂禮儀、講衛(wèi)生、會(huì)健體;“2”要掌握兩項(xiàng)體育技能;“1”是要擅長一種藝術(shù)形式。同時(shí)，堅(jiān)持活動(dòng)推進(jìn)，主題化實(shí)施原則，促進(jìn)了課程落實(shí)。</p> <p> 寨里中學(xué)校長周升永：學(xué)校以“團(tuán)結(jié)拼搏，追求卓越”為寨中精神，以“和諧至善”的教育理念為辦學(xué)核心，提出了“工作作風(fēng)一流，教育管理一流，教學(xué)質(zhì)量一流，教師隊(duì)伍一流”的工作目標(biāo)，強(qiáng)化黨建和文化引領(lǐng)，夯實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)教法研究，落實(shí)分層合作教學(xué)措施，提升教學(xué)質(zhì)量。一是狠抓教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，二是構(gòu)建和諧至善的三課體系，三是重點(diǎn)打磨生本至善課堂，四是完善教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)，五是加強(qiáng)周清月清制度，最終實(shí)現(xiàn)多舉措推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。</p> <p> 羊里中學(xué)副校長孫建華：學(xué)校牢固樹立課堂教學(xué)主陣地意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)組織教學(xué)“五做到、五不能”，課堂教學(xué)“五要、五忌”要求，抓牢課堂主陣地，向規(guī)范要質(zhì)量；落實(shí)全員育人要求，根據(jù)分工明確職責(zé)，抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣，向氛圍要質(zhì)量；抓實(shí)備課環(huán)節(jié)，向集體要質(zhì)量；抓細(xì)作業(yè)檢測(cè)，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量；關(guān)愛學(xué)困生，向合格率要質(zhì)量。學(xué)校將進(jìn)一步提升工作標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍和教學(xué)管理制度建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p> 最后，楊海燕老師對(duì)本次校長論壇活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。她說：本次校長論壇為汶源片區(qū)各學(xué)校的快速發(fā)展搭建了吸納、借鑒其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。五位校長從課堂實(shí)效、課程建設(shè)、質(zhì)量提升、教師發(fā)展等方面談了自己學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法，大家各抒己見、開誠布公，充分彰顯了校長們的人格魅力。楊老師也談了自己對(duì)于片區(qū)聯(lián)盟工作的幾點(diǎn)意見：一是“合作共贏”，以教研共同體建設(shè)為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵提升；二是“守正創(chuàng)新”，堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相統(tǒng)一，走出各學(xué)校的特色發(fā)展之路；三是“順勢(shì)而為”，校長要不斷更新理念，堅(jiān)持立德樹人，貫徹五育并舉，努力打造教育新高地；四是要“抓牢課堂”，教育教學(xué)來不得半點(diǎn)虛假，校長要鋪下身子抓課堂，全面推進(jìn)高質(zhì)量教學(xué)。</p> <p> “水嘗無華,相蕩乃成漣漪；石本無火,相擊而發(fā)靈光”此次校長論壇形式新穎，氣氛活躍，內(nèi)容貼近學(xué)校實(shí)際發(fā)展，為促進(jìn)校長的專業(yè)發(fā)展搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了分享，讓校長們彼此關(guān)心的問題都得到了深入探討，必將對(duì)全面提升汶源片區(qū)各聯(lián)盟學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到積極的推動(dòng)作用。</p>