<p> “教而不研則淺，研而不教則空?！睘樵鷮嵶龊妹佬g課堂教學活動，提高教師學科素養(yǎng)，滕州市實驗小學大同校區(qū)孫琳、渠海名師工作室2020年11月5日開展本學期第二次名師工作室活動。 </p><p> </p> <p> 本次名師工作室活動分為三個部分，第一部分全體老師觀摩孫銀老師的《最受尊敬的人》，第二部分吳文謙老師成長經(jīng)歷分享《如何成為一名優(yōu)秀的美術教師》，第三部分全體工作室成員交流。</p> 第一部分 <p> 觀摩課 孫銀《最受尊敬的人》</p> 執(zhí)教瞬間 認真記錄 教師示范 作業(yè)展示 第二部分 <p> 吳文謙老師成長經(jīng)歷匯報</p> <p> 吳文謙老師是我校非常優(yōu)秀的一名美術老師，講課扎實，為人謙遜，有自己的執(zhí)教風格。她從三個方面教課，備課，聽課鼓勵和幫助青年教師樹立正確的教育觀念和態(tài)度，從她參加工作開始上第一節(jié)課到今天的所悟所感，引起了多位老師的回憶，相信在這樣優(yōu)秀的教師引導下，我們年輕教師一定會越來越好。</p> <p> </p> <p> 匯報結束，孫琳主任、渠海主任以及邵梅組長、高萌老師分別就吳文謙老師發(fā)言給與了肯定與贊賞，希望年輕老師多學習。</p> 第三部分 成員交流 ? 聽課感想 <p> 孫老師作為一位青年教師，課堂卻是踏實穩(wěn)重，很值得我們學習。整堂課語言精美且富有親和力，思路明確清晰，能夠做到關注每一位孩子的回答，并及時回應總結。課堂打破了傳統(tǒng)的導入和德育滲透環(huán)節(jié)，實為精彩。課堂中要求學生通過生活中的認識，大膽表達自己對最受尊敬的人的敬愛之情，引導學生養(yǎng)成觀察生活的習慣，學會抓住人物形象特征、職業(yè)服飾特點、背景切入、人物面部特征等知識點表達自己最受尊敬的人。培養(yǎng)了學生對社會主義建設者的敬愛之情，德育和繪畫技巧滲透于整堂課。（顏姍姍）</p> <p> 孫銀老師執(zhí)教的《最受尊敬的人》一課，讓我們看到到新穎的課程設計方式，看出了老師的“別有用心”，用2020年突如其來的災難為主線，串聯(lián)出各行各業(yè)最受我們尊敬的職業(yè)和人，課的環(huán)節(jié)設計清晰，目的性強，每個環(huán)節(jié)的總結到位，清晰易懂，讓學生自然而然的了解了如何表現(xiàn)職業(yè)人物特征，并且和學生互動自然，教態(tài)大方，有親和力，教師示范引領環(huán)節(jié)顯示出了老師較強的專業(yè)基本素養(yǎng)，值得各位老師去學習。（邵梅）</p> <p> 孫老師的課語言精美卻不失大方，和孩子們的交流感很強，整堂課以疫情為主線，深入淺出，在情感渲染的同時潛移默化的引導學生了解到最受尊敬的人的服飾特征、所處的環(huán)境背景以及五官面部刻畫，環(huán)節(jié)清晰流暢，層層遞進，給人耳目一新的感覺。示范環(huán)節(jié)更是展現(xiàn)出教師扎實的基本功素養(yǎng)，為學生的創(chuàng)作起到了很好的示范作用。孫老師的課既帶給我們驚喜也為我們的課堂打開了新的思路，非常值得我們學習。（婁馨文）</p> <p> 孫老師的這一堂課給我留下了非常深刻的印象，通過人物得服飾，背景等讓學生來了解各行各業(yè)得服裝和工作特點，在黑板上的示范，讓學生直觀的了解畫人物要注意的地方，展現(xiàn)了扎實得基本功，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，孫老師得循循善誘，耐心講解值得我今后學習。（陳穎）</p> <p> 孫老師的教學設計很新穎，以當前實時新聞戰(zhàn)疫時刻為主線，貫穿始終，貼合本課主題最受尊敬的人，并以此引出繪畫中的服飾特征，又以觀察聽課教師引導學生思考，沒有固定服飾的職業(yè)，該如何表現(xiàn)。環(huán)節(jié)流暢，過度自然，黑板畫示范使學生認識到如何去畫怎樣畫，更展現(xiàn)了教師基本功扎實，整節(jié)課新穎有趣，處處進行德育滲透，值得學習。（王皓冉）</p> <p> 孫銀老師講授的最受尊敬的人，以疫情期間醫(yī)護人員逆流而上為導入，環(huán)節(jié)設置巧妙，從服飾特征到背景還有臉型，學生不僅可以非常直觀又自然的了解本節(jié)課的知識點，更能得到情感上的升華，在教師示范環(huán)節(jié)，更是展示了扎實的基本功，孫老師的課堂設計，語言優(yōu)美有親和力非常值得我今后學習。（王芬芬）</p> <p> 孫老師從備課，教學準備來看，都進行了精心的安排和設計，從課堂教學來看,通過靈活多樣、風趣幽默的教學活動和組織形式，來指導學生積極參與課堂，教師能很好地把握教材的要求，始終以引導學生善于從生活中發(fā)現(xiàn)最受尊敬的人，值得我們學習。（丁肖文）</p> <p> 孫老師講解的《最受尊敬的人》，設計新穎獨特，以今年最受關注的焦點疫情展開教學，讓學生們?nèi)ビ涀〗衲曜钐厥獾囊荒旰湍媪鞫系娜藗儯貏e是醫(yī)生，軍人，警察等，環(huán)節(jié)設計的很有意義，有特點，讓學生不僅學到了美術知識更懂得了珍惜當下的幸福生活！教學環(huán)節(jié)設計有趣，服飾搭配，顏色的搭配還有服飾設計的細節(jié)等，讓學生更好的互動交流，環(huán)節(jié)流暢，非常有親和力，值得學習?。ūR紅坡）</p> <p> 孫老師的這堂課以現(xiàn)如今的疫情問題貫穿課堂，讓學生的情感上讓得到共鳴，雖然是男老師但語言生動有親和力，溫柔大方，環(huán)節(jié)過度自然，設計巧妙，通過服裝特征到背景到臉型一步一步的讓學生知道如何去表現(xiàn)受尊敬的人。課堂示范更是讓人印象深刻，表現(xiàn)出了老師的基本功底，從整堂課可以看出孫老師的認真態(tài)度，課堂的控制能力等都非常的好。值得我們的學習。（王夢真）</p> <p> 孫老師執(zhí)教的最受尊敬的人課，教學環(huán)節(jié)流暢，過度自然，語言優(yōu)美且富有激情。整堂課通過讓學生對不同職業(yè)特征的了解，體會勞動人民的可敬之處，并使學生通過觀察，在進行創(chuàng)作時抓住人物的外貌、衣著等特點大膽地運用繪畫的方法進行表現(xiàn)。而且從孫老師的教學設計和準備的教具可以看出他認真努力的態(tài)度，值得我學習。（楊文）</p> <p> 孫銀老師執(zhí)教的四年級最受尊敬的人，讓我印象深刻。聽完孫老師這節(jié)課，不難看出老師個人素質(zhì)很高，課堂駕馭能力較強，基本功非常扎實，課堂美術板書示范能力很是優(yōu)秀，僅僅利用有限的教學環(huán)節(jié)就能引導從2020疫情到最受尊敬人的重難點突破。我想這不僅體現(xiàn)了他特有的教學藝術，也反映了他有著扎實的美術基礎。課堂教學環(huán)節(jié)比較巧妙自然，由疫情視頻導入，從而整節(jié)課利用不同職業(yè)的特征，分步驟突破知識點！是一堂值得學習的美術課！（單祥東）</p> <p> 孫老師講課語調(diào)抑揚頓挫且富有親和力、感染力；情感導入，富有創(chuàng)新，并把德育作為主線貫穿整堂課，環(huán)節(jié)清晰流暢，重難點講授明確；對學生的回答均給予及時、鼓勵的回應，關注學生對問題的反應；通過對不同職業(yè)服飾特點的觀察，引導學生養(yǎng)成觀察生活的好習慣，并學會抓住人物外形特征、職業(yè)服飾特點、及背景來描繪自己認為最受尊敬的人；課堂示范到位，是一堂標準的美術課，值得我們學習的課?。▽O亞麗）</p> <p> 孫老師的課思路清晰，環(huán)節(jié)自然，層層深入，總結深刻，恰到好處。專業(yè)深厚，學生互動度高，特別是結合當前時事非常新穎，帶入感很強，總之值得我去常時間學習?。ㄖ齑ǎ?lt;/p> <p> 孫老師的課堂直擊人心，以當前最熱的話題直接切入最受尊敬的人。不一樣的導入和教學模式讓人耳目一新，雖然是年輕，但是老道，上課經(jīng)驗豐富，控制課堂能力特別強，教學環(huán)節(jié)緊緊相扣，重難點解決突出，個人素養(yǎng)極高，值得廣大青年教師學習。以情感貫穿主線，將德育滲透其中，完成對美育的升華。希望以后多聽這樣的好課。（張莉）</p> <p> 孫老師雖然年輕但課堂節(jié)奏把控很好，教學設計以疫情為主線貫穿始終，教學重難點突出，教學形式靈活多樣。不僅教態(tài)有親和力，而且語言也具有感染力。環(huán)節(jié)設計目的明確，過渡自然流暢，總結語簡煉到位，體現(xiàn)了教師認真嚴謹?shù)膫湔n態(tài)度。值得我們每個人虛心學習。（吳文謙）</p> <p> 孫銀老師講課具有親和力，給學生的交流親切自然，評價語貼合學生的實際。這節(jié)課以新冠疫情導入新課，恰到好處的引出最受尊敬的人，進而學習如何表現(xiàn)最受尊敬的人的服裝，背景，以及五官的特點，環(huán)環(huán)緊扣。這節(jié)課也體現(xiàn)了他扎實的基本功，值得我們好好去學習。（孟璐璐）</p> <p> 孫老師的課堂駕馭能力很強，《最受尊敬的人》這堂課從疫情中奮力保護我們的白衣天使導入，引出什么是最尊敬的人，同時也引導學生發(fā)現(xiàn)身邊最尊敬的人，使學生的情感得到升華。課堂環(huán)節(jié)設計巧妙緊湊，語言具有很好的親和力及很強的感染力。很值得我們?nèi)W習，讓我們也深切感受到孫老師是位最尊敬的人。（顏甜甜）</p> <p> 孫銀老師講課層次感強，語言精煉，教學環(huán)節(jié)過渡自然，環(huán)環(huán)相扣。整堂課，孫老師的課堂駕馭能力很好，《最尊敬的人》從疫情的導入到作品的示范，能夠結合實時情況，讓學生感同身受，了解并體會最尊敬的人，課堂很有感染力。這節(jié)課教學的扎實推進、潛移默化的德育滲透，值得我們好好學習?。ㄈ畏Q稱）</p> <p> “學思踐悟、深度學習”，孫老師課堂設計目標準、設計妙、落實好、文化巧，體現(xiàn)了新課堂深度學習教學理念。每一個環(huán)節(jié)都綜合了人文底蘊、責任擔當、審美判斷與文化理解，促進學生美術核心素養(yǎng)的發(fā)展。整體教學巧妙構思新的的認知架構，讓課堂生動、飽滿、感染力強；范作環(huán)節(jié)孫老師信手拈來的人物頭像彰顯了扎實的專業(yè)素養(yǎng)，以德育美、畫里傳情，蘊價值觀于美術課堂，以點帶面，促進美術深度學習的發(fā)展。（高萌）</p> <p> 孫銀老師的課教學思路清晰，環(huán)連接恰當，語言富有親和力，感染了每一位同學和在位的各位老師，重難點突出，詳細講解了各種職業(yè)的特點，人物的服裝和背景，還有人物的臉型，示范也很到位。孫銀老師的備課，講課的態(tài)度值得我們每個人學習。（董婷）</p> <p> 圖片提供：張莉</p><p> 文字編輯：張莉</p><p> 校對審稿：孫琳</p>