<p> 小班幼兒對(duì)日常生活中一些物體的特性了解不多，因此，通過(guò)設(shè)計(jì)“軟寶寶和硬寶寶”這樣一節(jié)有趣的科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在猜一猜、摸一摸、捏一捏、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中感知物體的軟硬特性，并從中能夠區(qū)分哪些物體是硬的，哪些物體是軟的，以此進(jìn)一步激發(fā)小班幼兒積極參與科學(xué)活動(dòng)的探索興趣。</p> <p> 摸一摸，猜一猜，感知物體的軟硬</p><p> 老師出示神秘袋（一個(gè)裝軟軟的物品，一個(gè)裝硬硬的物品）請(qǐng)一名小朋友摸一摸，捏一捏，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)怎么樣？猜一猜里面是什么？</p><p><br></p><p> 首先我們先請(qǐng)小朋友們上來(lái)摸一摸，捏一捏猜猜袋子里裝的到底是什么寶貝。</p> <p> 所有的小朋友都摸一摸，捏一捏該物品，驗(yàn)證這名小朋友說(shuō)的感覺(jué)，讓所有小朋友都感受到物體的軟硬，并且能說(shuō)出"感覺(jué)軟軟的、硬硬的"。</p> <p> 把軟硬材料混在一起，小朋友們用不同的感官感知各種材料的軟硬并試著進(jìn)行分類。</p><p> 用摸一摸，捏一捏，壓一壓，敲一敲，摔一摔的方法，感知物體的軟硬</p> <p> 我們一起捏一捏、摸一摸</p> <p> 我們一起掰一掰</p> <p> 小朋友們互相討論實(shí)際操作和檢驗(yàn)別人操作成果的感受，交流感知的方法，進(jìn)一步加深對(duì)物體軟硬特性的認(rèn)識(shí)。</p> <p> 愉快的學(xué)習(xí)時(shí)間總是過(guò)的特別的快，小朋友們開(kāi)始分類，把軟寶寶和硬寶寶送回家。</p> <p> 科學(xué)教育密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象，讓幼兒感知并尋找身邊的物體哪些是軟的哪些是硬的，同時(shí)進(jìn)一步感知分類物體的軟硬并通過(guò)送“軟寶寶和硬寶寶回家”環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲?qū)W習(xí)中感到快樂(lè)。</p><p> 執(zhí)教教師：張 興</p><p> 協(xié)助教師：蒲元元</p><p> 圖文編輯：蘭夢(mèng)歌</p>