<h3> 中國(guó)有一門(mén)藝術(shù)，被美國(guó)學(xué)者威廉·羅肯特稱(chēng)為“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”，“代表了世界美學(xué)的最高成就”。他還說(shuō)，從事這門(mén)藝術(shù)的專(zhuān)家是“能使石頭唱歌的藝術(shù)大師”。你猜到它是什么了嗎?<br>對(duì)了，它就是篆刻。</h3> <h3> 石，無(wú)言無(wú)語(yǔ)，獨(dú)生于天地、長(zhǎng)于高山幽野，卻獨(dú)為文人雅客所鐘愛(ài)；它也登堂入室，甚至典籍在案，在悠長(zhǎng)歲月中，可賞、可鑿、可詠、可畫(huà)、可友，自古而今，慰籍著無(wú)數(shù)人的心靈，也散發(fā)著獨(dú)有的馥郁芳香，成為不少文人不懈躬耕的世外園田。</h3> <h3> 劉國(guó)亮老師以齊派的篆刻風(fēng)格為學(xué)生播撒著愛(ài)的種子，親自為首次學(xué)習(xí)篆刻的學(xué)員悉心設(shè)計(jì)著章法有致的每一個(gè)印稿，一個(gè)個(gè)手把手教他們印稿的修改與執(zhí)刀、走刀的方法與技巧，參加學(xué)習(xí)的學(xué)員興致勃勃，從中體驗(yàn)快樂(lè)，尋到了一條藝術(shù)生活的雅趣。</h3> <h3><br></h3> <h3>雙節(jié)閑情學(xué)篆刻（新韻）<br>王菊香<br>方寸之間天地新，師徒協(xié)手巧耕耘。<br>醉心童叟共學(xué)樂(lè)，雕就玉田一片春。<br>注：童叟指學(xué)員中年齡最小7歲，最大70歲。<br></h3> <h3> 賞石之美君子之德，母女同追雅玩清趣。</h3> <h3> 小學(xué)生懂得悟道，不斷追求藝術(shù)真諦，循序漸進(jìn)、不急不躁，文化課之余書(shū)法與篆刻同修。</h3> <h3> 同是首次學(xué)習(xí)篆刻的小男生按老師要求如癡如醉刻著自己的名章與閑章，就連手部受傷也不愿停下手中的伙計(jì)。為他點(diǎn)贊！</h3> <h3>悅心</h3> <h3> 吾愛(ài)躬耕吟<br> 臻 子<br>鋼刀奇特舞，耕鑿篆方田。<br>刃走凌云志，丹心話古賢。</h3> <h3> 成人又重拾舊日愛(ài)好，靜下心來(lái)精雕細(xì)刻，只聽(tīng)到“咯吱吱吱吱”鋼刀與石料摩擦的悅耳聲脆。</h3> <h3> 篆刻是不同于書(shū)法和繪畫(huà)、也不同于雕刻的另一種綜合藝術(shù)，它是借助于篆字或象形寫(xiě)意刻寫(xiě)，表達(dá)另一種情緒或心態(tài)的張揚(yáng)。這種印著紅色印泥的如旗幟般的張揚(yáng)，應(yīng)該說(shuō)，完全是文人墨客的一種藝術(shù)情感的寄托與宣泄。</h3> <h3> 老師傳授著篆刻技能，學(xué)員專(zhuān)注尋覓著，追古把玩著，盡享這雅趣與方田之樂(lè)！</h3> <h3> 穎拓藝術(shù)是在民國(guó)初年由書(shū)畫(huà)金石篆刻家姚茫父始創(chuàng)。<br>'穎拓'"。一般的傳拓是先在要拓的原物上均勻地涂上墨、鋪上紙，然后手拿軟布在紙上輕輕地拂按。而張海若先生的"穎拓"則別具一格，他把要拓的原物放在一邊，看著原物拿筆蘸墨在紙上畫(huà)、抹、點(diǎn)、拓。作品與原物在似與不似之間，這種"穎拓"有著很高的藝術(shù)價(jià)值，很受人們的歡迎。<br> 關(guān)于穎拓的美學(xué)意義和藝術(shù)價(jià)值，郭沫若說(shuō)得最精辟。郭老在題茫父穎拓的詩(shī)句中說(shuō):"氈拓貴其真，穎拓貴其假。假則何足貴，君不見(jiàn)繪畫(huà)。攝影術(shù)雖興，畫(huà)筆千金價(jià)。"他認(rèn)為穎拓是一種繪畫(huà)，是古今來(lái)別開(kāi)生面的奇畫(huà)。它能傳拓本之真，寫(xiě)拓本之照，有如水中皓月、鏡底名花。玄妙空靈，令人油然而生清新之感。</h3> <h3> 初學(xué)篆刻感賦<br> 王菊香<br>玉地方田植韻嘉，千雕磨勵(lì)綻芳華。<br>詩(shī)書(shū)畫(huà)墨真情許，海角天涯親一家。<br></h3> <h3> 這個(gè)適齡兒童喜歡篆刻、喜歡老師，最后都舍不得老師離開(kāi)，就連現(xiàn)在還期待著什么時(shí)間再跟老師學(xué)呢！</h3> <h3>看這位倆個(gè)兒女的媽媽對(duì)藝術(shù)的不懈追求與專(zhuān)注很值得大家學(xué)習(xí)！同時(shí)在現(xiàn)今如此浮躁的社會(huì)環(huán)境中，她“身教勝于言教”的行動(dòng)對(duì)孩子的影響也是不可估量的！可謂“此處無(wú)聲勝有聲”。</h3> <h3> 金石留印<br> 蘇清蓮<br>師徒碧玉心，方寸巧耕耘。<br>刀筆留溪客，傳承萬(wàn)古文。</h3> <h3> 秋日閑吟<br> 素 心<br>金秋醉客覓相知，只與石君偏故舊。<br>簡(jiǎn)意方田奇不凡，銘鐫穎拓盈懷袖。<br><br><br> 不辜負(fù)每一場(chǎng)花開(kāi)，回味著庚子雙節(jié)快樂(lè)時(shí)光。感恩老師辛苦！感謝朋友和孩子們的愿望終于得以實(shí)現(xiàn)，也期待著下次再聚！</h3>