青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望 <p> 習(xí)近平總書(shū)記十分重視青年工作，常常鼓勵(lì)青年追求夢(mèng)想、努力奮斗。他說(shuō)過(guò)，“展望未來(lái)，我國(guó)青年一代必將大有可為，也必將大有作為。這是“長(zhǎng)江后浪推前浪”的歷史規(guī)律，也是“一代更比一代強(qiáng)”的青春責(zé)任。廣大青年要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想?！?</p> 第一階段 ?研課磨課 <p> 2020年10月13日至23日期間，經(jīng)開(kāi)第四學(xué)校文科組中青年賽教活動(dòng)有序進(jìn)行。學(xué)校重視教師專業(yè)成長(zhǎng)，抓常規(guī)，奠基礎(chǔ)，搭平臺(tái)，促成長(zhǎng)，全方位促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，務(wù)實(shí)高效，文科組中青年教師積極踴躍參加，各科教師深入課堂，聽(tīng)課指導(dǎo)，深入教研組評(píng)課議課，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。</p> 第二階段 ?校級(jí)賽課 《秦統(tǒng)一中國(guó)》以史為鏡 <p> 呂老師以小組合作為抓手，《秦統(tǒng)一中國(guó)》的歷史長(zhǎng)卷緩緩展開(kāi)，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，將學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)具體化，實(shí)現(xiàn)師生成長(zhǎng)共體，發(fā)到知識(shí)掌握、能力提升、情感升華、教學(xué)相長(zhǎng)。</p> 《誠(chéng)實(shí)守信》以德育人 <p> 李老師講授《誠(chéng)實(shí)守信》從學(xué)生生活入手，采用學(xué)生調(diào)研并作調(diào)查報(bào)告的形式，讓人耳目一新，發(fā)揮了學(xué)生主體的作用。關(guān)注時(shí)事，采用最新的政治熱點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、參與社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，做到了眼中有學(xué)生。</p> 《中國(guó)的行政區(qū)劃》認(rèn)識(shí)祖國(guó) <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 郭老師利用多種教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，將趣味性和知識(shí)性有機(jī)統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，為學(xué)生和老師們呈現(xiàn)了一節(jié)活潑、生動(dòng)，有趣的課堂。</span></p> 《從百草園到三味書(shū)屋》感受童趣 <p> 姬老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生默讀圈畫(huà)、梳理情節(jié)、精讀課文、品析人物，結(jié)合內(nèi)容，探究主旨幾個(gè)環(huán)節(jié)逐一展開(kāi)，步步深入、層層遞進(jìn)，賞析園中的景物、美女蛇的故事、雪地捕鳥(niǎo)，在合作探究中讓學(xué)生感受百草園的奇趣。</p> 第三階段 ?評(píng)課議課 結(jié)語(yǔ) <p> 我校重視青年教師的成長(zhǎng)，夯實(shí)學(xué)科組校本教研，促使學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)效。中青年教師授課各具特色，各有千秋，勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)。文科組全體教師用滿腔的熱情，踏實(shí)的工作展示著西安經(jīng)開(kāi)第四學(xué)校的精彩！</p><p><br></p><p>撰稿：李潔</p><p>審核：敬玉梅</p>