<p>戶外活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們都拿好了輪胎各自玩了起來(lái)，開(kāi)始這幾天比較亂些，沒(méi)有什么規(guī)律，都是在各自玩這各自的……</p> <p>今天，我看見(jiàn)了這倆寶貝，他們?cè)谕媸裁茨?，我走過(guò)去問(wèn):“哇，你們?cè)谕媸裁囱健?，銘浩開(kāi)心的說(shuō):“老師老師，我們是在開(kāi)船”我頓時(shí)瞪起眼睛說(shuō)了句:“你們學(xué)的可真像”他們倆就開(kāi)心的笑了起來(lái)……</p> <p>這幾個(gè)小伙伴再商量什么呢？</p> <p>第一天總結(jié):剛開(kāi)始玩的時(shí)候，他們都不知道怎么玩，大部分幼兒各自玩各自的，有少數(shù)幼兒能與小朋友交流。</p> <p>第二天，天氣特別好，孩子們?cè)谀昧溯喬ズ?，便探索起?lái)。銘森和好朋友選擇了放倒坐了進(jìn)去，看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，還沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)便大聲說(shuō):“老師，我們曬太陽(yáng)?呢，可暖和了。”</p> <p>今天，若雨，修齊小朋友，跟其他幾個(gè)孩子在這擺起來(lái)輪胎，我們便悄悄的在旁邊看著……只聽(tīng)見(jiàn)修齊說(shuō):“我們把它拉起來(lái)，這樣，這樣……”董佳琦、辰宇也在哪討論著，沒(méi)聽(tīng)清說(shuō)啥，意思就是怎么樣啊辰宇！</p> <p>不一會(huì)，擺成了這個(gè)樣子了，修齊看著說(shuō)，對(duì)了，對(duì)了，就是這樣，原來(lái)他們是想玩跳輪胎啊，之前我們玩過(guò)用呼啦圈擺成這樣玩過(guò)，看樣子他們是想到了同樣的玩法奧……接著就加入了游戲了…</p> <p>我看到，這邊的小朋友合力把大型積木放了下來(lái)，他們把輪胎滾到了上面，“我們?cè)陉J關(guān)”晨皓說(shuō)，就這樣隊(duì)伍越來(lái)越大，人越來(lái)越多，都開(kāi)心的不得了。</p> <p>活動(dòng)時(shí)間快結(jié)束了，開(kāi)始?xì)w納輪胎了，小伙伴們都說(shuō)，老師，還想玩。我說(shuō):“還想玩啊，開(kāi)心吧，那就期待我們下次在玩，好不好！”小朋友都開(kāi)心的大聲說(shuō)著好，便收拾起了輪胎，歸納到原有的位置！</p><p>教師分析:通過(guò)這幾天的觀察，孩子們由剛開(kāi)始的推著到處跑，不會(huì)玩，到最后形成一組一組的多種玩法，我們發(fā)現(xiàn)只要老師不去打擾孩子，還孩子以自由，孩子們的想象力、創(chuàng)造力是無(wú)窮的，甚至他們的語(yǔ)言表達(dá)能力也在玩中有所提高。有的孩子在活動(dòng)中還學(xué)會(huì)了幫助小朋友，這就是在游戲中學(xué)習(xí)的快樂(lè)！</p><p>教師反思:我們要管住嘴，瞪大眼，傾耳聽(tīng)，觀察孩子們是怎樣做的，他們都說(shuō)了些什么？做游戲的支持者、引導(dǎo)者。</p>