<p> 2020年10月27-31日，在這枝頭結(jié)滿碩果的季節(jié)里，28名學(xué)員在縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，帶著學(xué)習(xí)的熱情，走進(jìn)了美麗杭城，開啟了一場(chǎng)快樂的實(shí)踐之旅。</p> <p> ??培訓(xùn)第一天</p> <p> 27日下午，我們來到杭州明月江南幼兒園，蔣一瓊園長熱情接待了大家。</p> <p> 和藹可親的蔣園長為學(xué)員們做了題為“走常規(guī)、抓核心、亮特色”的講座，給大家介紹了她們園“家園合作共育的實(shí)踐探索”經(jīng)驗(yàn)。</p> <p> 蔣園長介紹了她們園的園所概況，辦學(xué)理念。</p> <p> “五育并舉，家園合作”是明月江南幼兒園的家園工作特色。其中“超媽大學(xué)堂”和“爸爸成長護(hù)照”開展得有聲有色，非常值得借鑒。</p> <p> 講座結(jié)束后，熱情的老師們帶著學(xué)員參觀了幼兒園，并向大家介紹展示了形式多樣的“家長助教活動(dòng)”。</p> <p> 家園共育經(jīng)驗(yàn)，蔣園長娓娓道來，帶給學(xué)員們?cè)S多啟發(fā)與暢享，大家都收獲滿滿。</p> <p style="text-align: center;">??培訓(xùn)第二天</p><p><br></p> <p> 28日上午，角色游戲開始啦！老師們也背上零錢包興趣盎然地去體驗(yàn)咯！</p> <p style="text-align: center;">孩子們向我們介紹活動(dòng)流程圖</p> <p style="text-align: center;">建筑師的新作品</p> <p style="text-align: center;">繁忙的照相館</p> <p style="text-align: center;">貓咪理發(fā)店</p> <p style="text-align: center;">美工坊</p> <p style="text-align: center;">著實(shí)美味呀，心里樂開了花??</p> <p style="text-align: center;">歡樂劇場(chǎng)??</p> <p style="text-align: center;">現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)</p> <p> 浙江省特級(jí)教師朱靜怡老師全程參與了明月江南幼兒園上午的大班角色游戲展示活動(dòng)?；顒?dòng)后，先是由各帶班教師反思幼兒的游戲開展情況，存在的問題困惑，自己的思考等，再由朱老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)答疑。朱老師首先對(duì)角色游戲這一概念進(jìn)行了重新梳理，緊接著對(duì)角色游戲的分類進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范。再結(jié)合游戲中的觀察實(shí)例，如：場(chǎng)地調(diào)整，幼兒的行為表現(xiàn)，教師的行為措施等進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)。</p> <p> 正如朱老師所言，兒童是游戲的主人，老師要學(xué)會(huì)觀察、傾聽與支持，和他們一起真游戲、真體驗(yàn)，以童心相伴，和孩子一起成長。</p> <p> 下午，浙江省特級(jí)教師、74歲高齡還堅(jiān)守在幼教一線的朱靜怡老師，為我們做了《區(qū)角活動(dòng)與角色游戲》的專題講座。</p> <p> 朱老師從游戲的專業(yè)理論和自己對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)入手，用一個(gè)個(gè)實(shí)際案例，為我們深入剖析了幼兒園開展角色游戲的意義，同時(shí)也為我們今后指導(dǎo)幼兒游戲、提供游戲條件指明了方向。</p> <p> 緊接著，明月江南幼兒園的張柳靜、孫燕華老師，為我們展示了兩個(gè)精彩的集體教學(xué)活動(dòng)。</p> <p style="text-align: center;"> 大班語言《小蝸牛的新房子》</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">中班語言《小雞過河》</p> <p> 兩個(gè)活動(dòng)都是來源于主題活動(dòng)中幼兒生發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，立足幼兒的興趣點(diǎn)而開展的，活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在生活化、游戲化的場(chǎng)景中建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)，將該園能力課程理念引領(lǐng)下幼兒整體發(fā)展的特質(zhì)淋漓展現(xiàn)。</p> <p style="text-align: center;">??培訓(xùn)第三天</p> <p> 29日，我們有幸來到美麗的濱江白馬湖實(shí)驗(yàn)幼兒園，聆聽了張燕園長的講座【“活力課程”架構(gòu)與實(shí)施中的研和思】，以及張婧婕園長的講座【和院議事之源于興趣基于經(jīng)驗(yàn)的集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施】。</p> <p> 豐富詳實(shí)的講座內(nèi)容，鮮活的活動(dòng)案例及分析，讓我們對(duì)活力課程有了更深入的認(rèn)識(shí)和解讀。特別是張燕園長以“白馬精神”中的“活力”作為課程內(nèi)涵切入，進(jìn)而提出培養(yǎng)“五力”兒童的課程目標(biāo)，并通過課程內(nèi)容和課程目標(biāo)的有效鏈接，在課程實(shí)施中促進(jìn)幼兒“活力”的釋放。</p> <p> 在“畫廊行走”環(huán)節(jié)，我們的老師和白馬湖實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師深入互動(dòng)，圍繞核心經(jīng)驗(yàn)的3個(gè)點(diǎn):教什么、教誰、怎么教，并用思維導(dǎo)圖的方式梳理孩子經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)。最后代表老師分別以3個(gè)點(diǎn)中蘊(yùn)涵的核心內(nèi)容和價(jià)值進(jìn)行了介紹。</p> <p> 五位陽光男老師的活動(dòng)課，讓我們耳目一新，給我們?cè)趫?chǎng)的老師們留下了深刻的印象。</p> <p style="text-align: center;">大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《好玩的統(tǒng)計(jì)》</p> <p style="text-align: center;">小班科學(xué)活動(dòng)《小小燈光師》</p> <p style="text-align: center;">大班音樂活動(dòng)《大象和蚊子》</p> <p style="text-align: center;">大班健康活動(dòng)《大風(fēng)和落葉》</p> <p style="text-align: center;">大班體育活動(dòng)《翻桌小忍者》</p> <p style="text-align: center;">??培訓(xùn)第四天</p> <p> 30日，我們來到了杭州市上城區(qū)清荷幼兒園，這是上城區(qū)第一所以高端藝術(shù)為特色的民辦幼兒園。</p><p> </p><p><br></p> <p> 園內(nèi)環(huán)境由上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館館長、中國創(chuàng)造學(xué)會(huì)會(huì)員薛文彪老師參與設(shè)計(jì)，傾力打造極具兒童現(xiàn)代藝術(shù)感的環(huán)境氛圍。幼兒園開設(shè)有多種類型的藝術(shù)功能室，創(chuàng)設(shè)專業(yè)的藝術(shù)創(chuàng)意空間，配置豐富的操作學(xué)具用具，為幼兒提供專業(yè)的藝術(shù)教育，致力于“以美啟心智，以美育新人”，讓每個(gè)孩子都能得到藝術(shù)熏陶，學(xué)會(huì)感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，引領(lǐng)幼兒走上藝術(shù)啟蒙之路。</p> <p> 上午，我們觀摩了三個(gè)各具特色的美術(shù)活動(dòng)，大班美術(shù)《秋天的候鳥》、中班美術(shù)《樹葉變變變》、小班美術(shù)《 尋找小怪獸 》。孩子們運(yùn)用不同的工具，借型想象進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作出一幅幅靈動(dòng)的作品，贏得了在座老師們的贊嘆。</p><p><br></p> <p> 下午，清河幼兒園何線園長為大家進(jìn)行了講座《好玩的創(chuàng)意美術(shù)》，從欣賞和分析畢加索、米羅等大師的作品，到解讀學(xué)前兒童美術(shù)的特點(diǎn)，從幼兒園美術(shù)教育的目標(biāo)制定，到兒童畫的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，何園長娓娓道來，讓大家對(duì)創(chuàng)意美術(shù)以及幼兒園如何更好地開展幼兒美術(shù)教育有了更進(jìn)一步的了解。</p><p><br></p> <p> 今天的觀摩和學(xué)習(xí)，對(duì)研究幼兒園美術(shù)課程設(shè)計(jì)的合理性以及教師指導(dǎo)行為的適宜性，有很多的參考價(jià)值和借鑒作用，大家對(duì)于如何在孩子的作品中“讀懂幼兒、理解幼兒”也有了更深一層的認(rèn)識(shí)。依據(jù)幼兒的興趣和需要開展活動(dòng)，充分的尊重幼兒、支持幼兒，這也正是“教學(xué)相長”源動(dòng)力。</p> <p style="text-align: center;">??培訓(xùn)第五天</p> <p> 31日一大早，我們走進(jìn)了浙江省級(jí)機(jī)關(guān)府苑幼兒園，感受到一股濃厚的兒童化氣息。</p> <p> 在徐玲琴園長的帶領(lǐng)下，學(xué)員們帶著欣賞與學(xué)習(xí)的態(tài)度走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，對(duì)各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩。徐園長一一解答我們討教的問題——材料的購買渠道，材料的名稱、可取之處……</p> <p> 幼兒園戶外陽光充足，場(chǎng)地開闊，桔子、柚子、柿子等掛滿枝頭，好一幅果實(shí)累累的豐收景象。戶外環(huán)境安排科學(xué)合理，充分巧妙地利用墻面、地面、柱子等空間，沙水池、大型玩具等戶外區(qū)域掩映在綠植之中，在這樣美不勝收的戶外環(huán)境中活動(dòng)，身心愉悅自不必說。</p> <p> 瞧！聆聽徐園長的講座《開放性主題活動(dòng)課程介紹》，我們是多么認(rèn)真</p> <p> 心里充滿著敬佩聆聽徐園長的講座，唯恐漏過一絲絲。咔嚓咔嚓，手腦并用記錄著。充滿童趣又溫馨的幼兒園，讓我們流連忘返！</p> <p> 培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。短短的5天培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們走進(jìn)了專家們的心靈世界，感受她們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，受到專家和優(yōu)秀教師們的＂點(diǎn)化＂和“引領(lǐng)”，引領(lǐng)我們的教育教學(xué)目標(biāo)更加長遠(yuǎn)，讓我們學(xué)有所獲，滿載而歸~</p><p><br></p><p><br></p> <p>圖文編輯：廖貞貞 王愛芬 吳慧蓮 吳月圓 葉詠梅 王曄 潘偉玲 毛艷燕 葉吳越 </p>