<p> 10月29日，元光小學(xué)與郭陸灘鎮(zhèn)中心學(xué)校聯(lián)盟教研活動(dòng)在郭陸灘鎮(zhèn)中心校校本部舉行，歷時(shí)一天。 教體局副局長(zhǎng)洪念國(guó)、教研室副主任黃朝彬、元光小學(xué)校長(zhǎng)王傳霞及教研室學(xué)科教研員等出席了此次活動(dòng)。郭陸灘鎮(zhèn)中心學(xué)校150余名領(lǐng)導(dǎo)和教師觀摩了優(yōu)質(zhì)課。兩校優(yōu)秀老師的新課程理念課堂教學(xué)給前來(lái)聽課的老師帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)視聽盛宴。</p> <p>語(yǔ)文課堂</p> <p>元光小學(xué)陳雪蓮老師《記一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)》作文課，通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察、操作、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和表達(dá)能力，讓學(xué)生敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)，有調(diào)理表述，以實(shí)驗(yàn)為中介，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們把實(shí)驗(yàn)感受轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的語(yǔ)言文字。</p> <p>郭陸灘校本部李曉萍老師二年級(jí)《葡萄溝》，李老師圍繞“葡萄溝是個(gè)好地方”這個(gè)中心句展開教學(xué)，從水果多、景色美、老鄉(xiāng)好這三個(gè)內(nèi)容體會(huì)葡萄溝的好。教學(xué)方法靈活多樣，采用多種方式激發(fā)、培養(yǎng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。師生互動(dòng)，配合默契，取得良好效果。</p> <p>英語(yǔ)課堂</p> <p>元光小學(xué)王珂老師三年級(jí)英語(yǔ)《Unit Three look at me! B》課堂中教態(tài)落落大方，流露出的自然美時(shí)刻牽引學(xué)生注意力，教師上課節(jié)奏清晰、明快，整個(gè)課堂駕馭能力強(qiáng)，張弛有度，課堂氣氛活躍。</p> <p>郭陸灘中心校易莉老師《Unit3 At the zoo》課堂中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)掌握情況，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的展開，學(xué)生從“學(xué)英語(yǔ)”水到渠成轉(zhuǎn)變成“用英語(yǔ)”。教師著力培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，切實(shí)讓學(xué)生活學(xué)英語(yǔ)，用活英語(yǔ)。</p> <p>數(shù)學(xué)課堂</p> <p>元光小學(xué)李欄老師《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》，本節(jié)課“實(shí)”中求“動(dòng)”，“動(dòng)”中有“新”，“新”中務(wù)實(shí)，實(shí)而有效，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。數(shù)學(xué)教學(xué)中自然而然滲透“立德樹人”教育理念，體現(xiàn)教師“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育境界。</p> <p>郭陸灘中心校許靜老師《倍的認(rèn)識(shí)》，許老師在教學(xué)中注意數(shù)形結(jié)合思想滲透，“倍”的概念的感知和理解都從生活中的實(shí)際物體個(gè)數(shù)和圖形入手，使抽象的概念直觀化、形象化、簡(jiǎn)單化，從擺圖到看圖再到擺脫直觀，說(shuō)出倍數(shù)關(guān)系的過(guò)程都反應(yīng)出數(shù)形結(jié)合思想的滲透 ，使學(xué)生在潛移默化中受到數(shù)學(xué)思想的熏陶。</p> <p>各位領(lǐng)導(dǎo)和老師深入課堂聽課，座無(wú)虛席。</p> <p>主講教師的課堂設(shè)計(jì)陳述、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)、同仁之間的交流發(fā)言、教研室學(xué)科教研員的學(xué)科教法指導(dǎo)皆是一節(jié)節(jié)靈動(dòng)的課堂教學(xué)課，讓與會(huì)教師耳目一新。</p> <p> 黃朝彬副主任深入淺出、細(xì)致入微地談了自己的體會(huì)，對(duì)不同年級(jí)學(xué)段如何教學(xué)進(jìn)行了精準(zhǔn)指導(dǎo)。</p> <p> 元光小學(xué)校長(zhǎng)王傳霞和郭陸灘鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)周順洋從不同角度闡述了聯(lián)盟教學(xué)帶來(lái)的生機(jī)和活力。學(xué)習(xí)、合作、提升……言語(yǔ)之間洋溢著兩校之間厚重的友誼和難以割舍的情懷，雙方均表示要加大活動(dòng)開展力度，提升合作空間，互學(xué)互鑒，真正讓教育聯(lián)盟發(fā)揮實(shí)質(zhì)性的作用。</p> <p> 洪念國(guó)副局長(zhǎng)從身邊小事、寓言故事等生動(dòng)有趣的例子就如何抓好基礎(chǔ)教學(xué)、提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量作了動(dòng)情的講話，在城鎮(zhèn)化快速推進(jìn)的今天，怎樣留住家門口的孩子們，要求教育工作者要愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考，全力以赴，做“目中有人、心中有標(biāo)、手中有法、腦中有書、教中有情”的好老師。</p>