<p> 10月29日,2020年全省初高中地理優(yōu)秀課例現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng)在江西育華學(xué)校綜合樓正式拉開序幕,本次活動(dòng)采取同課異構(gòu)的方式,兩位選手用不同的思維展示同一個(gè)課標(biāo)內(nèi)容。今日初中地理一共有八位選手就四個(gè)主題進(jìn)行了展示,選手間思維碰撞火花四射精彩無(wú)限,現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。</p> <p>主題一:海陸變遷</p><p> 來(lái)自景德鎮(zhèn)四中的羅老師和萍鄉(xiāng)六中的童老師就海陸變遷這一主題進(jìn)行了不同的展示。羅老師通過(guò)滄海桑田的故事導(dǎo)入課堂,借助拼圖方式突破板塊運(yùn)動(dòng),整堂課詩(shī)句頻出。童老師通過(guò)設(shè)置通關(guān)尋寶環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)愛(ài)情才會(huì)贏——板塊變形計(jì)——實(shí)踐出真知三個(gè)關(guān)卡突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。</p> <p>主題二:亞洲</p><p> 來(lái)自宜春袁州學(xué)校的郭麗萍老師借助希沃白版小游戲帶領(lǐng)學(xué)生識(shí)亞洲地形觀亞洲河流,并通過(guò)APP診斷學(xué)生答題情況,將新型信息技術(shù)與地理教學(xué)相結(jié)合。來(lái)自吉安思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的章勝琴老師化身為空姐,帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)一趟南昌直飛土耳其橫跨亞洲之旅,通過(guò)在機(jī)艙上看到不同國(guó)家的景象來(lái)展示亞洲的自然環(huán)境。兩位老師通過(guò)構(gòu)建情景,在情景中讓學(xué)生走進(jìn)亞洲了解亞洲。</p> <p>主題三:《巴西》——熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)</p><p> 安福城關(guān)中學(xué)的彭靜晨老師和江西師大附中的萬(wàn)婧璐老師給我們看到了不一樣的巴西熱帶雨林。彭老師通過(guò)綠蘿的作用導(dǎo)入到雨林的作用以小見大知識(shí)遷移,并通過(guò)虛擬法庭的方式討論巴西究竟該不該開發(fā),充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。萬(wàn)老師通過(guò)構(gòu)建江西師大附中根與芽社團(tuán)森林會(huì)議的情景,學(xué)生進(jìn)行角色扮演參加會(huì)議發(fā)言,從不同的角度思考巴西熱帶雨林的未來(lái)。學(xué)生在爭(zhēng)論的過(guò)程中得出要在開發(fā)中保護(hù),保護(hù)中開發(fā)的觀點(diǎn)。兩位老師的課堂氛圍濃烈,學(xué)生收獲頗豐。</p> <p>主題四:河流的開發(fā)與治理</p><p> 臨川一中的黃麗群老師和九江同文中學(xué)的涂恬恬老師分別以黃河和長(zhǎng)江為案例,探究河流的開發(fā)與治理方式,黃老師以俗語(yǔ)“跳進(jìn)黃河也洗不清”為導(dǎo)入推導(dǎo)出黃河的水文情況,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生從植物差異的角度探討黃河含沙量大的原因。涂老師以三峽詩(shī)詞導(dǎo)入長(zhǎng)江,并手繪長(zhǎng)江流域板圖帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入長(zhǎng)江的學(xué)習(xí),最后通過(guò)兩個(gè)探究探討“開發(fā)長(zhǎng)江之美”和“治理長(zhǎng)江之患”。</p> <p> 選手們通過(guò)同課異構(gòu)思維碰撞展示了不一樣的地理教學(xué),現(xiàn)場(chǎng)觀摩的老師收獲滿滿。探索教學(xué),同課異構(gòu)思維碰撞,地理一直在路上。</p>