<p> 10月26日下午，由河南省王東名班主任工作室深度參與指導(dǎo)的“舞鋼市二高首屆班主任論壇"在河南省王東名班主任工作室成功舉行。</p><p> 論壇由市二高副校長劉俊志主持。舞鋼市教育局局機(jī)關(guān)黨委書記胡軍超，市教育局電教館館長李彥平參加活動。市二高校長楊金鋒致辭。河南省王東名班主任工作室主持人王東做主題報(bào)告。市二高全體班主任、河南省王東名班主任工作室核心成員參加論壇交流活動。市二高副校長閆紅申、副校長溫婧、年級主任和資深班主任作為嘉賓出席會議。</p><p> 河南省王東名班主任工作室深度參與并指導(dǎo)了這次活動。</p><p> 2點(diǎn)30分論壇正式開始，楊金鋒校長首先致辭。他祝賀市二高首屆班主任論壇開壇，并對前來參加會議的教育局領(lǐng)導(dǎo)、河南省王東名班主任工作室核心成員的到來表示熱烈的歡迎。</p><p> 他就論壇的主旨“交流共享，共同成長"和同志們交流了看法。論壇的目的就是交流經(jīng)驗(yàn)，共享智慧，取人之長，補(bǔ)己之短，共同成長。</p><p> 他就市二高班主任隊(duì)伍的建設(shè)談了自己的看法。學(xué)校實(shí)行班主任競聘上崗制度，讓能者上、不適者下的機(jī)制就是讓那些素質(zhì)高、愿意干、能力強(qiáng)的人來擔(dān)任班主任工作。</p><p> 他對名師、名班主任也提出了要求，名在管理，名在教學(xué)，名在示范，名在引領(lǐng)。希望班主任們能夠勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷提升自己的水平。</p><p> 河南省名班主任工作室主持人王東和同志們分享了他的主題報(bào)告——《班主任的三駕馬——管、育、教》。用典型的學(xué)生案例導(dǎo)入，給同志們講述了在班級管理中的管、育、教三位一體的班級管理方法。 </p><p> 市二高班主任李曉燕、梁艷芳、牛丹丹、陳麗君，河南省王東名班主任工作室核心成員錢瑞鋒、張彥荀分享自己的治班經(jīng)驗(yàn)。他們用生動的案例，真實(shí)的成長經(jīng)歷讓與會者感受到了做一名幸福的班主任并不是一種奢望，如果你把真愛、真心、和真誠投入在育人中間，這種辛苦的付出就會成為一個(gè)人的幸福的來源。表現(xiàn)出青年班主任們的境界眼界，專業(yè)精神和教育情懷。</p><p> 論壇的第三個(gè)環(huán)節(jié)是現(xiàn)場研討。與會嘉賓針對同志們提出來的問題學(xué)生教育問題、家校溝通問題以及學(xué)生心理問題進(jìn)行了點(diǎn)評答疑。特別是李曉燕老師提供的學(xué)生案例，引起了同志們的共鳴，楊校長也以此案例為倒，要求班主任關(guān)注問題學(xué)生的心理，要運(yùn)用我們班主任的專業(yè)知識，幫助學(xué)生度過困難，幫助家長度過迷惑，幫助家庭走出困境。</p><p> 最后教育局機(jī)關(guān)黨委書記胡軍超做總結(jié)講話。他滿懷熱情，高度贊揚(yáng)了本次活動。熱烈祝賀舞鋼市二高首屆班主任論壇成功舉行。并對深度參與這次活動的河南省王東名班主任工作室表示感謝。他和在場的同志們交流了四點(diǎn)意見1.勤于思考，善于總結(jié)，是提升班主任工作能力的前提。 2.創(chuàng)新方式，拓展途徑，是提高班主任工作水平的時(shí)代要求。 3.專業(yè)精神，專業(yè)發(fā)展是做班主任工作的必由之路。走出屬于自己的一片天。4.創(chuàng)建關(guān)愛型班級，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)。</p><p> 主持人劉俊志副校長對本次活動進(jìn)行總結(jié)。他說本次活動取得了圓滿成功，同志們在論壇的研討活動中發(fā)言積極，觀點(diǎn)視角具有專業(yè)性，體現(xiàn)了二高班主任的素養(yǎng)和水平。他希望班主任們在平時(shí)的工作中多研討多研究學(xué)生問題和問題學(xué)生，合作交流，共同成長。</p><p> 獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。帶著今天的收獲，踏上明天的征程，不斷地提升自己的工作水平，為學(xué)生的終身幸福奠基，為市二高的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！ </p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>領(lǐng)導(dǎo)講話明要求 引領(lǐng)指導(dǎo)促成長</b></p><p><br></p> <p><br></p><p> 舞鋼市教育局機(jī)關(guān)黨委書記胡軍超出席活動并講話</p> <p><br></p><p>舞鋼市二高校長楊金鋒致辭</p> <p><br></p><p> 舞鋼市教育局電教館館長李彥平參加論壇</p> <p><br></p><p>舞鋼市二高副校長劉俊志主持論壇活動</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>經(jīng)驗(yàn)分享重交流 相互借鑒共提高</b></p><p><br></p> <p> </p><p> 河南省王東名班主任工作室主持人王東做主題報(bào)告《班主任工作的三駕馬車——官、育、教》。管理班級要有自己的理念，讓班級管理理念成為班級工作的指南針和動力源。立德樹人，為國育才。教會學(xué)生做人、做事、做自己。</p> <p> </p><p> 市二高高三年級班主任代表李曉燕老師交流工作經(jīng)驗(yàn)。健全制度，爭創(chuàng)先進(jìn)，用好班干部。注重人文教育，培養(yǎng)全學(xué)生面發(fā)展。</p> <p> </p><p> 河南省王東名班主任工作室核心成員錢瑞鋒分享工作經(jīng)驗(yàn)。樂教樂管，認(rèn)同自己的職業(yè)，讀書學(xué)習(xí)，感受生命的價(jià)值，做一名幸福的班主任。</p> <p><br></p><p> 市二高高二年級班主任代表梁艷芳老師分享工作心得。 把愛放在心中，把責(zé)任落實(shí)在行動中。獎罰分明，通力合作。</p> <p><br></p><p> 舞鋼市二高高二年級班主任代表牛丹丹老師交流經(jīng)驗(yàn)。給班級注入積極向上的靈魂。學(xué)會改變，學(xué)會傾聽，拔節(jié)成長。</p> <p> </p><p> 市二高高一年級班主任代表陳麗君老師分享工作經(jīng)驗(yàn)。智慧溝通是管理班級的法寶，找準(zhǔn)抓手是促成班風(fēng)的保證。</p> <p><br></p><p> 河南省王東名班主任工作室核心成員張彥荀分享工作經(jīng)驗(yàn)。班主任心中不僅有愛，更要會愛，讓學(xué)生感受到老師的愛。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">?</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>現(xiàn)場研討話管育 答疑分析求共識</b></p> <p><br></p><p> 高二年級班主任時(shí)曉燕老師提出問題：學(xué)生厭學(xué)，拒絕溝通，家長管不了，班主任如何管育？</p> <p><br></p><p> 河南省王東名班主任工作室核心成員張顏麗：深有同感，但還得想法管育，耐心恒心全都用。關(guān)愛關(guān)注學(xué)生。</p> <p><br></p><p>嘉賓老師寧國華點(diǎn)評</p> <p><br></p><p> 高二年級班主任劉秉豪老師：家長不配合怎么辦？</p> <p><br></p><p> 對話嘉賓高一年級主任溫國金：慎叫家長。家長不配合，就不要指望家長。發(fā)揮班主任在校教育作用。</p> <p><br></p><p> 河南省王東名班主任工作室核心成員張素娜。叫家長要區(qū)別對待，非叫家長不可的時(shí)候才叫，要尊重家長，要用科學(xué)的方法和家長溝通，比如尊重。</p> <p><br></p><p> 河南省王東名班主任工作室核心成員錢瑞鋒：召開家長研討會，家長交流會，教育家長。</p> <p><br></p><p> 高三年級班主任李曉燕介紹典型案例及處理辦法：化解學(xué)生自殺傾向。</p> <p> </p><p> 校長楊金鋒點(diǎn)評案例。要求班主任要關(guān)注學(xué)生青春期心理變化，關(guān)注學(xué)生的心理障礙，關(guān)注有心理問題的學(xué)生，把問題化解在萌芽狀態(tài)。</p> <p><br></p><p> 河南省王東名班主任工作室核心成員曹東陽：提出問題，如何把握對學(xué)生愛與嚴(yán)的度？</p> <p><br></p><p>高二年級班主任張冬梅老師參與討論。</p> <p><br></p><p>高一年級班主任張鵬程老師討論發(fā)言</p> <p><br></p><p>嘉賓席</p> <p><br></p><p>研討現(xiàn)場</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">自尊自信 自律自強(qiáng)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">立德樹人 和諧發(fā)展</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">為學(xué)生終身幸福奠定基礎(chǔ)</b></p>