寬和適爾，開(kāi)創(chuàng)未來(lái) ——光谷十二小一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)暨家長(zhǎng)學(xué)校啟動(dòng)儀式拉開(kāi)序幕

武漢市光谷第十二小學(xué)

“悅納來(lái)到我們身邊的每一個(gè)孩子?！边@是十二小人時(shí)刻銘記的育人理念，這一理念，在今天，生根發(fā)芽。10月24日上午8點(diǎn)30分，伴隨著明媚的陽(yáng)光，十二小一年級(jí)的家長(zhǎng)朋友們欣喜的踏入了校門(mén)，準(zhǔn)時(shí)參加光谷十二小一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)暨家長(zhǎng)學(xué)校啟動(dòng)儀式。 儀式主要分為3個(gè)環(huán)節(jié)，李伶校長(zhǎng)談?dòng)私?jīng)驗(yàn)、楊梅助理談孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)以及各班級(jí)匯報(bào)班級(jí)情況。 　　會(huì)議伊始，李伶校長(zhǎng)慷慨激昂的講話深入人心，不但與家長(zhǎng)們親切地交流了一年級(jí)孩子在認(rèn)知語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)、與人相處等三方面的準(zhǔn)備,而且還談到了一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法興趣以及情緒方面的重要性。那一句“自己的事情自己做”看似平淡，卻包含著對(duì)孩子們無(wú)比的信任，現(xiàn)場(chǎng)雷鳴般的鼓掌聲此起彼伏。楊梅助理圍繞“信任、理解、溝通”這三個(gè)詞語(yǔ)，向家長(zhǎng)們闡述了家校互相配合的重要性，我們需要教會(huì)孩子的，是寬容大度、換位思考以及樂(lè)觀面對(duì)。踏著期待又向往的心情，家長(zhǎng)朋友們邁入了各班教室。老師們就本班情況，與家長(zhǎng)朋友們，或耐心講解，或認(rèn)真引導(dǎo)，抑或真誠(chéng)溝通，家長(zhǎng)與教師之間的默契與信任之橋，在無(wú)形之間巧妙的搭起。 “短短的2個(gè)多小時(shí)，收獲卻是滿滿的，不僅解開(kāi)了我平時(shí)在家與孩子溝通的疑惑，而且更直觀的了解了孩子的在校表現(xiàn)！”會(huì)后，家長(zhǎng)圍著我們的老師細(xì)心的溝通著。是啊，我們十二小人，也堅(jiān)信，只要用心悅納，總會(huì)生根發(fā)芽，參天大樹(shù)就在眼前！ 供稿：謝天琪編輯：學(xué)成中心