大組～蒙氏砂筆畫板Destiny air新陽光 <p> 以兒童為主 ——為的孩子打造的一個以他們?yōu)橹行?，讓他們可以?dú)立“做自己”的“兒童世界”。充分的教具提供 —— 孩子是靠感官來學(xué)習(xí)的，我們提供給他的良好刺激愈多就愈能激發(fā)他的內(nèi)在潛能。所以，設(shè)計(jì)一個適合孩子的生長環(huán)境，應(yīng)該是能提供豐富的教材（包括自然的、人文的），以誘發(fā)他自我學(xué)習(xí)的樂趣，不“教”的教育 —— 反傳統(tǒng)以教師為中心的填鴨式教育，而主張籍由良好學(xué)習(xí)環(huán)境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動去接觸、研究，形成智慧，把握敏感期的學(xué)習(xí) —— 0~6歲的兒童，在不同的成長階段，會出現(xiàn)對不同事物的偏好的各種“敏感期”。蒙臺梭利科學(xué)幼教法強(qiáng)調(diào)掌握兒童“敏感期”，而給予適切的學(xué)習(xí)。</p><p> </p> <p> </p> <p>蒙臺梭利教育擁有一套蘊(yùn)含無限教育價(jià)值的學(xué)具，這套學(xué)具利用幼兒感覺的敏感性，透過可供幼兒操作的教具，讓孩子們輕松愉快的在操作中探索，在探索中吸收許多抽象的概念。尊重幼兒重復(fù)練習(xí)的特性，所有學(xué)具幼兒可以反復(fù)操作，滿足幼兒生理心理上的需要。</p><p>而今天我們要展示的這份工作教具名稱是《砂筆畫板》培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢字和筆畫書寫和發(fā)音做準(zhǔn)備。</p> <p style="text-align: center;">第一步展示工作和教具</p><p style="text-align: center;">介紹工作的構(gòu)成部分</p><p style="text-align: center;">這份工作一共有10個筆畫</p><p style="text-align: center;">分為了兩個課時(shí)進(jìn)行</p><p style="text-align: center;">孩子們對于這份工作非常的好奇和新鮮</p><p style="text-align: center;">所以狀態(tài)是非常專注</p><p style="text-align: center;">第二步發(fā)音練習(xí)</p><p style="text-align: center;">在發(fā)音的過程中孩子通過用手去感觸認(rèn)知</p><p style="text-align: center;">增加了他們對筆畫的理解和感觸</p><p style="text-align: center;">以及對于筆畫順序的認(rèn)知</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">孩子們在之前進(jìn)行砂數(shù)字板時(shí)</p><p style="text-align: center;">已有拓印的工作基礎(chǔ)</p><p style="text-align: center;">而這份工作剛好與砂數(shù)字板的結(jié)構(gòu)非常相似</p><p style="text-align: center;">所以孩子們馬上提出了拓印來進(jìn)行</p><p style="text-align: center;">在拓印的這個操作練習(xí)中</p><p style="text-align: center;">他們對于筆畫的認(rèn)知更加深了許多</p><p style="text-align: center;">這份比較單一的工作瞬間變的越來越有趣</p><p style="text-align: center;">孩子們很感興趣</p><p style="text-align: center;">不過大組的孩子坐姿需要多去注意和提醒</p><p style="text-align: center;">在家也需多注意</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">蒙氏延伸工作～沙盤</p><p style="text-align: center;">在家可以和孩子一起利用起來</p><p style="text-align: center;">增加鞏固與練習(xí)</p><p style="text-align: center;">為接下來書寫名字做好基礎(chǔ)</p> 筆畫孩子教具幼兒工作這份學(xué)具拓印學(xué)習(xí)兒童