潛心教研初見效靜心育人待花開 ---葉塘中學分片教研剪影

朱海峰

金秋十月，風和日麗，為貫徹落實興寧市教育局“科研促教、科研興校”的精神，促進校際交流與合作，達到優(yōu)勢互補，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。10月23日上午，葉塘中學舉行了高中第3組、初中第6組分片教研交流活動。 是日上午9時，在教研室劉健永主任的領(lǐng)航下，曾志光副主任的具體組織下，教研室專家組一行5人，片區(qū)8所學校校長、老師等57人，齊聚葉塘中學黨政會議室。 “教而不研則淺，研而不教則空；教是研的主陣地，研是教的源頭活水”，作為教師應該教、研相長。 葉塘中學在9月初接上級通知后，陳明校長親自布置安排，提出“人員精挑細選準備精心組織課堂精彩綻放”目標，由教研處牽頭，各科組通力協(xié)作，選定年級、科目和人選。 　　10月中旬，在科組長、備課組的全力支持下，各授課老師克服教學中的問題，為全面展開教研活動作出充分的準備。 英語科：葉中“姊妹花”并放 姐姐陳紹華，南粵優(yōu)秀山區(qū)教師、范劍冰教師獎獲得者，承擔公開課內(nèi)容是高中英語必修5 Unit 3 Life in the future中的閱讀： First Impressions　在教學過程中能較好地運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)與高中英語課堂教學相結(jié)合，比較合理地使用多媒體課件，重點突出，結(jié)構(gòu)合理完整，以問題為線索，采用“限時閱讀”的方法，課堂氛圍活躍，趣味性強，學生互動好，擴大了教學容量，提高了課堂教學效率，有效地完成了本課的教學任務(wù)。 妹妹陳海華，梅州市名教師黃春蘭工作室入室成員，講授的是八年級上冊Unit 4 Section B 2a---2e 部分的內(nèi)容，是關(guān)于talent show的一篇閱讀文章。課堂是以自由討論鐘南山，沈騰，楊迪等一些學生喜歡的、具有才華的人物，有效地引導了學生開口說的能力。在文章的閱讀過程中，盡可能地把課堂還給學生，讓學生通過大量的閱讀，適時引導、啟發(fā)學生，達到了情感教育的目的。整個課堂設(shè)計合理，思路清晰，互動性強，受到聽課老師的一致好評。 語文科 高一語文廖海波老師，興寧市骨干教師，在教學《念奴嬌?赤壁懷古》中，通過多種誦讀方式帶動學生對教材的興趣，再創(chuàng)設(shè)情境，引導學生理解重點詞句，從而實現(xiàn)預設(shè)的教學目標。 初一語文羅平老師的公開課：語文實踐活動——《有朋自遠方來》。敢以突破傳統(tǒng)的以文章講授為主的窠臼，將語文實踐活動為著力點，做到了以學生參與為主體，緊扣課標，貫穿學生能力提升和中考考點點拔。受到參加片區(qū)活動的各校老師的廣泛好評，得到局領(lǐng)導的認可。 物理科：師生齊動手培養(yǎng)實踐能力 高二物理劉福春老師承擔的課題是《練習使用游標卡尺和讀數(shù)》，無論在實驗教學講解、演示、以及對學生分組實驗的組織、把控、指導方面，均受到兄弟學校老師的高度好評，他們均認為這充分體現(xiàn)了物理學校核心素養(yǎng)的落地，非常值得借鑒和學習。 初三物理陳柳老師承擔分片公開課《探究串并聯(lián)電路電壓規(guī)律》，通過學生自己動手做實驗，最終得出結(jié)論，體現(xiàn)了新課標理念。 地理科 高三韓利歡老師，地理專業(yè)本科畢業(yè)，興寧市骨干教師，承擔的課題是《營造地表形態(tài)的力量》，目的清晰明確,內(nèi)容安排得當，方法靈活，能熟練地運用多媒體教學，既增加了課堂容量，又活躍課堂氣氛，調(diào)動學生積極性，無論在教學講解、演示、還是對課堂的組織、把控方面，都取得了較好的教學效果，受到教研室領(lǐng)導和兄弟學校老師的高度好評。 　　本次教研活動，我們循序漸進、善于學習，“封閉的池塘缺乏生機，通海的江河才有活力”，在今后的教育教學中，我們將一如既往地深入學習教法、鉆研教材，不斷總結(jié)提升自我，切實提高課堂教學的實效性。