<p> 為進(jìn)一步落實(shí)我園與被幫扶園之間的幫扶計(jì)劃，充分發(fā)揮我園作為省級(jí)一類園的輻射引領(lǐng)作用，本著實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展，我園一行四人在陶?qǐng)@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，于2020年10月22日分別來(lái)到結(jié)對(duì)姊妹園廣河縣趙家幼兒園和廣河縣錢家幼兒園開展第二輪的幫扶工作。</p> 第一站：走進(jìn)廣河縣趙家幼兒園 參觀園所環(huán)境 <p> 陶?qǐng)@長(zhǎng)及幫扶教師參觀幫扶園保教環(huán)境，并與園長(zhǎng)和老師們進(jìn)行親切交流，了解園所的情況。</p> <p> 結(jié)合幫扶園的現(xiàn)狀，針對(duì)幼兒園的保教管理制度、保教環(huán)境等方面進(jìn)行了交流，并對(duì)下一步的幫扶工作做了溝通和安排。</p> 觀摩教學(xué)活動(dòng) <p> 園長(zhǎng)和老師們一起觀摩了由趙家幼兒園馬藝?yán)蠋熃M織的音樂律動(dòng)《布谷鳥》</p> <p> 活動(dòng)結(jié)束后，園長(zhǎng)及老師們給予了一致好評(píng)。為了進(jìn)一步探討教學(xué)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力，陶?qǐng)@長(zhǎng)組織聽課教師共同進(jìn)行了研討交流。觀課教師積極發(fā)言，各抒己見，就教與學(xué)的問題展開了熱烈的討論，同時(shí)提出一些指導(dǎo)意見和建議。</p> <p> 馬園長(zhǎng)針對(duì)本次幫扶活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，并希望通過這個(gè)平臺(tái)能取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓老師們都得到專業(yè)化的成長(zhǎng)。</p> 第二站：走進(jìn)廣河縣錢家幼兒園 參觀園所環(huán)境 <p> 陶?qǐng)@長(zhǎng)針對(duì)幫扶園不同的情況，分別對(duì)室內(nèi)外環(huán)境的改造以及班級(jí)計(jì)劃?rùn)谔岢隽酥笇?dǎo)意見。</p> 觀摩分組游戲活動(dòng) <p> 陶?qǐng)@長(zhǎng)和杜園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)把脈，針對(duì)游戲現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)討論，為老師們解決開展自主游戲中遇到的難題。</p> 捐贈(zèng)活動(dòng) <p> 為了圓滿完成此次幫扶活動(dòng)，我園精心選購(gòu)了適合孩子們用的學(xué)習(xí)用品以及體育用品，捐贈(zèng)給兩所幼兒園，希望小小的禮物能給幫扶園所的老師們帶來(lái)幫助，給孩子們帶去歡樂。</p> 送教活動(dòng) <p> 本次幫扶活動(dòng)，我園選派了一名教師開展送教活動(dòng)。</p><p> 馬秀芳老師執(zhí)教的大班音樂游戲活動(dòng)《螞蟻和西瓜》</p> <p> 孩子們被生動(dòng)的語(yǔ)言，形象、有趣的教具深深吸引。</p> <p> 生動(dòng)形象的教具、嫻熟的教學(xué)技巧，豐富的組織形式，有效的師幼互動(dòng)，展示了折橋中心幼兒園教師的風(fēng)采，同時(shí)也贏得了受幫扶園老師們的認(rèn)可，大家紛紛表達(dá)自己的所思所獲。</p> 完美結(jié)束 <p> 這次的幫扶活動(dòng)，尤如一抹秋日的暖陽(yáng)，照亮了每個(gè)幼教工作者的心。 多次的幫扶活動(dòng)已經(jīng)為三所幼兒園搭建了友誼的橋梁，雖然本次幫扶活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但幫扶姐妹園的情誼依舊濃厚，結(jié)對(duì)幫扶工作還將通過更多形式延續(xù)下去，大家攜手前行，共同發(fā)展！</p>