<p class="ql-indent-1">秋高氣爽，陽光燦爛，實驗小學(xué)英語科全體老師齊歡聚，開啟了觀課議課第一課。</p><p><br></p> <p><br></p><p class="ql-indent-1">首先由黃華梅老師為我們獻上了一堂精彩的語音課，授課內(nèi)容是pep 四年級上冊 Unit 3 Let's spell。黃老師以嫻熟的課堂語言，扎實的基本功，使整個課堂環(huán)環(huán)相扣。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">課堂上，同學(xué)們積極參與，熱情高漲。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">老師們也是非常投入。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">看，筆記都做的這么認真！</p> <p class="ql-indent-1">接下來是議課階段，先由授課老師黃華梅老師就這節(jié)課的教學(xué)思路做簡單的介紹并進行反思。然后老師們各抒己見，每個老師就這節(jié)課說一個優(yōu)點和提2個建議。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">雖然黃老師語音語調(diào)很好，板書工整，采用獎勵機制激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，學(xué)生非?；钴S，達成了很好的教學(xué)效果。</p><p class="ql-indent-1">但是老師們更喜歡深挖課堂中的某個環(huán)節(jié)，某個問題，提出來很多寶貴的建議和意見。</p><p class="ql-indent-1">1. 四年級學(xué)生接觸英語不久， 在寫單詞的時候，可以打四線格，讓學(xué)生把單詞寫在四線格上，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。</p><p class="ql-indent-1">2.進行語音教學(xué)時，可以給學(xué)生思考的空間，讓其發(fā)現(xiàn)規(guī)則，自己拼讀，最終學(xué)會見詞能讀，聽音能寫。</p><p class="ql-indent-1">3. 可以將所教學(xué)的語音內(nèi)容創(chuàng)編成歌謠，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深記憶。</p><p class="ql-indent-1">4. 教學(xué)不能僅限于課本內(nèi)容，要根據(jù)所教內(nèi)容進行拓展延伸。比如拓展的時候可以用多模態(tài)繪本，或者自己創(chuàng)編一些含有本節(jié)課發(fā)音有關(guān)的單詞的小故事。</p><p class="ql-indent-1">5. 利用現(xiàn)有的資源進行教學(xué)，比如湛江小英教研公眾號，那里面有很多的資源可供老師、學(xué)生學(xué)習(xí)。其中發(fā)表了很多老師們針對于Let's spell 而精心制作的多模態(tài)繪本。</p> <p class="ql-indent-1">戴穆蘭副校長進行了簡單的小結(jié)并與大家一起解決了老師們對這堂課中的困惑。</p><p class="ql-indent-1">1.上課過程中學(xué)生熱情過于高漲，如何調(diào)節(jié)? </p><p class="ql-indent-1">2.單詞怎么記憶比較好? </p><p class="ql-indent-1">3. 怎樣才能使教師的語言更加豐富?</p> <p class="ql-indent-1">沈超主任對于這次活動進行簡單的小結(jié)并提出工作要求。</p> <h1 style="text-align: justify;" class="ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">整個科組活動持續(xù)了一個上午，我們一起學(xué)習(xí)，一起進步，一起努力??</span></h1><p class="ql-indent-1"> We are together. We are one.</p>