<p><b>——記漢陽(yáng)區(qū)“四星智慧校園”創(chuàng)建實(shí)地考察</b></p> <p> 10月20日，武漢市中小學(xué)“四星級(jí)智慧校園”創(chuàng)建工作專家組走進(jìn)漢陽(yáng)，對(duì)漢陽(yáng)的智慧校園進(jìn)行實(shí)地考察。漢陽(yáng)區(qū)教育局高度重視，局長(zhǎng)劉平華率領(lǐng)黨委委員蔡葵、電教館館長(zhǎng)譚婷、基教科教育信息化負(fù)責(zé)人朱夢(mèng)雪、漢陽(yáng)區(qū)信息化教研員張寶軍和承辦方芳草小學(xué)校長(zhǎng)黃智玲，迎接武漢市教育局基教處朱俊處長(zhǎng)、裝備處胡露科長(zhǎng)、武漢教科院楊曉驥博士、華中師范大學(xué)雷宇博士的到來(lái)。</p> 漢陽(yáng)區(qū)教育局以智慧教育應(yīng)用為核心，持續(xù)推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，依托武漢教育云規(guī)?；⒊B(tài)化、深層次應(yīng)用，持續(xù)變革教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，涌現(xiàn)了如楚才中學(xué)、翠微中學(xué)、墨水湖小學(xué)等一批有特色的現(xiàn)代化學(xué)校。在這些學(xué)校背后，是漢陽(yáng)區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)理念的提升，教學(xué)方法的改變；是中小學(xué)學(xué)校治理能力的提升，管理方式的轉(zhuǎn)變；是漢陽(yáng)區(qū)中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，學(xué)習(xí)方式變革的集中體現(xiàn)，為武漢智慧教育示范區(qū)建設(shè)和發(fā)展提供了漢陽(yáng)方案。 <p> 芳草小學(xué)黃智玲校長(zhǎng)《智擎芳蘭 慧生明珠》，講述了學(xué)校從2017年依托教育云平臺(tái)作為學(xué)校規(guī)?；瘧?yīng)用的唯一平臺(tái)，積極推進(jìn)智慧校園建設(shè)，全面鋪開管理、教學(xué)、研訓(xùn)、學(xué)習(xí)等各方面的規(guī)模化應(yīng)用，學(xué)校教育云深度應(yīng)用指數(shù)一直保持在全區(qū)第一，全市第四。</p> <p> 楚才小學(xué)校長(zhǎng)韋莉以《翻轉(zhuǎn)打造楚才力量 師生共享智慧校園》為題，闡述了以翻轉(zhuǎn)課堂作為支點(diǎn)撬動(dòng)學(xué)校信息化全面發(fā)展的過程。</p> <p> 德才小學(xué)校長(zhǎng)張玉玲的報(bào)告：《騰“云”駕“物” “創(chuàng)”享教育智慧》精彩呈現(xiàn)了學(xué)校“四課全能”評(píng)優(yōu)活動(dòng)、“智慧課堂2.0模式”賽課活動(dòng)、德育活動(dòng)課程等方面的亮點(diǎn)建設(shè)。</p> <p> 鐘家村小學(xué)朱永軍校長(zhǎng)的報(bào)告《打造智慧校園 成就智慧師生》，智慧管理促進(jìn)“讀式文化”云端綻放。</p> <p> 弘橋小學(xué)劉筱青校長(zhǎng)《以“智慧”為橋 為“弘橋”賦能》，匯報(bào)了學(xué)校從智慧管理、智慧德育、智慧教學(xué)等方面打造智慧校園。</p> <p> 晴川實(shí)驗(yàn)小學(xué)尤竹青校長(zhǎng)的匯報(bào)《基于“云”服務(wù) 打 造“智”校園 構(gòu)建“慧”環(huán)境》，呈現(xiàn)了校園各教學(xué)場(chǎng)景的智慧性，體現(xiàn)了智慧校園服務(wù)于教學(xué)管理者、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的理念。</p> <p> 二橋中學(xué)鄭萍校長(zhǎng)的報(bào)告《建智慧校園 育陽(yáng)光師生》，將“陽(yáng)光教育”體系與全面提升師生核心素養(yǎng)緊密融合，提出以應(yīng)用驅(qū)動(dòng)促進(jìn)三化教學(xué)的智慧校園建設(shè)。</p> <p> 晴川初級(jí)中學(xué)周劍校長(zhǎng)的報(bào)告《智雅校園 智慧引領(lǐng)》，介紹學(xué)校依托智慧校園建設(shè)，升級(jí)“水科技”發(fā)明特色。</p> <p> 隨后，蔡葵委員簡(jiǎn)要介紹了漢陽(yáng)區(qū)智慧教育示范區(qū)的創(chuàng)建進(jìn)展，并從“教育信息化環(huán)境提升行動(dòng)”等五大行動(dòng)和“智慧課堂革命工程”等十項(xiàng)工程匯報(bào)了漢陽(yáng)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，闡述了下一步漢陽(yáng)教育信息化的發(fā)展思路。</p> <p> </p> <p> 朱俊處長(zhǎng)從“漢陽(yáng)一盤棋、五育共并舉、研訓(xùn)一體化、課堂上云端、家校共呵護(hù)、一個(gè)都不少”六個(gè)方面對(duì)漢陽(yáng)信息化建設(shè)和智慧校園建設(shè)給予了高度評(píng)價(jià)，肯定了漢陽(yáng)教育工作踏實(shí)、扎實(shí)，教育改革發(fā)展、質(zhì)量提升成績(jī)有目共睹，教育信息化推動(dòng)卓有成效，學(xué)校建設(shè)各有特色。最后，他從“進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育信息化發(fā)展的責(zé)任感和使命感“；“進(jìn)一步突出重點(diǎn)，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新”；“進(jìn)一步統(tǒng)籌推進(jìn)市區(qū)校一體化和全學(xué)段、全域智慧校園創(chuàng)建”三個(gè)方面勉勵(lì)漢陽(yáng)教育人在“規(guī)模化、常態(tài)化、深層次”應(yīng)用上進(jìn)一步探索、破解教育發(fā)展難題，持續(xù)推進(jìn)智慧校園和智慧教育示范區(qū)創(chuàng)新建設(shè)，為武漢市智慧教育示范區(qū)的區(qū)域創(chuàng)建提供漢陽(yáng)模板。</p><p><br></p> 專家組在8所學(xué)校實(shí)地考察，各校高水平展示了物聯(lián)和智慧功能室；教育云管理系統(tǒng)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)的常態(tài)化應(yīng)用；智慧社團(tuán)；VR虛擬實(shí)驗(yàn)物理課程等現(xiàn)代化智慧教育場(chǎng)景。 漢陽(yáng)區(qū)將繼續(xù)在教育信息化2.0的大潮中乘風(fēng)破浪，抓住機(jī)遇，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。