<p> 金秋十月，丹桂飄香。為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，2020年10月20日下午，我校舉行了本學(xué)期第三次“學(xué)正東關(guān)”數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師及結(jié)對(duì)幫扶共建學(xué)校湯山教學(xué)點(diǎn)的四年級(jí)數(shù)學(xué)教師參與了聽、評(píng)課活動(dòng)。本次活動(dòng)由四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組承辦，朱海艷老師執(zhí)教《可能性》。</p> <p> 朱海艷老師，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師。從教18年以來，她一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教育教學(xué)中始終踐行著以生為本的教學(xué)理念，在平淡的歲月里演繹著一名數(shù)學(xué)老師的精彩，把孩子們帶進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界！</p> <p> 朱海艷老師的課堂教學(xué)剪影。</p> <p> 瞧！課堂上的孩子們?nèi)硇耐度?，學(xué)得多開心！</p> <p> 朱老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)情境，以學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流為主要學(xué)習(xí)方式。首先，朱老師創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的拋硬幣游戲，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活、充實(shí)。然后，在摸球比賽的活動(dòng)中，朱老師將可能性的知識(shí)學(xué)習(xí)融入游戲活動(dòng)中，理解、體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性及其可能性的大小，做到讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。</p><p> 課后，朱海艷老師向在座的各位老師闡述了本節(jié)課的教學(xué)思路，并就教學(xué)實(shí)際作了反思。</p><p> </p> <p> 隨后，葉敬紅、仲玉娟、姜艷梅和楊正明四位老師進(jìn)行了評(píng)課。他們?cè)诔浞挚隙诉@堂課的同時(shí)，也分別提出了自己不同的觀點(diǎn)和教學(xué)構(gòu)思，針對(duì)課堂教學(xué)中的不足還給出了具體的整改建議。評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)老師們不同觀點(diǎn)的提出，引發(fā)了教學(xué)思想的碰撞，大家在教與評(píng)中各自都有不同的感悟與收獲！</p> <p> 我校結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校李恒湯山小學(xué)四位老師也參與了這次教研活動(dòng)。其中，封士雨老師作為代表參與了評(píng)課。</p> <p> 孫海洋主席立足課堂，針對(duì)朱海艷老師的課堂也提出了自己的看法：注重細(xì)節(jié)、語言精煉，讓課堂更高效！</p> <p> 教科室副主任仲江云最后對(duì)本次教研活動(dòng)作了總結(jié)。她說，這節(jié)數(shù)學(xué)教研公開課在中高年級(jí)教學(xué)中具有一定的示范與引領(lǐng)作用，全體教師在“正文化”氛圍引領(lǐng)下定會(huì)“不需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”！我校全體老師在今后的教研活動(dòng)中應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種積極參與、共同研討、相互學(xué)習(xí)，美美與共、知行合一的精神，促進(jìn)我校的教研工作再上新臺(tái)階！</p> <p> 備課花絮：</p><p> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?一節(jié)真正的優(yōu)課形成需要若干次的修改與打磨。為了力求完美，我們四年級(jí)教研組所有成員群策群力、集思廣益、全員參與。教研組長(zhǎng)湯小會(huì)牽頭，張占鰲主任、葉敬紅、馬閱蘇、李芝等老師根據(jù)他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了精準(zhǔn)的分析指導(dǎo)，周曉杰、時(shí)琳琳老師也用他們敏銳的教學(xué)思想闡述了他們年輕一代的教學(xué)建議。</p> <p> 附：1.教學(xué)設(shè)計(jì) 2.教學(xué)反思</p>