<p> 在這個(gè)層林盡染、冬意漸濃、詩意盎然的美好日子里，我們迎來了本學(xué)期“音體美”教研活動，此次活動是實(shí)施素質(zhì)教育并促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要舉措。</p><p> 以“創(chuàng)新點(diǎn)亮思想，交流促進(jìn)成長”為活動宗旨，各學(xué)科教研老師將腳踏實(shí)地的課堂植根于學(xué)生心靈，傳遞著美的旋律、美的色彩、美的形體，呈現(xiàn)出“有創(chuàng)新，有亮點(diǎn)”的課堂教學(xué)，在潛移默化中豐富學(xué)生生活，提高審美，開闊視野，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧等綜合素質(zhì)。</p><p> 憑借自己的專業(yè)自信，踐行了“音體美”人的教育和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。</p> <p> 一曲悠長舒緩的《蒙古小夜曲》，張燕老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)蒙古族體驗(yàn)他們的風(fēng)土人情，并了解了小夜曲的音樂風(fēng)格。接著，她畫出了如彩虹般的歌曲圖譜，讓孩子們對樂句有了更清晰的認(rèn)識；再從感知節(jié)奏入手，使學(xué)生快速地掌握了四分音符、八分音符、二分音符的不同。合唱部分恰到好處的情景引導(dǎo)，讓孩子們美美地唱出了“點(diǎn)著啦……”的感覺。</p> <p> 教學(xué)中，和藹可親的羅建珍老師通過《多年以前》這首歌引導(dǎo)孩子們要保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，與大自然能和諧共處。</p><p> 羅老師教態(tài)自然，有親和力，能把握住每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，挖掘教材的旋律美、快樂美，充分詮釋了音樂的魅力所在！</p> <p> 看，活潑可愛的閆姍老師，在執(zhí)教《時(shí)間像小馬車》一課中，形象地模仿了時(shí)鐘滴滴答答走動的聲響，旋律流暢入口，節(jié)奏的重復(fù)，使歌曲的情緒活潑歡快，歌詞簡單明了，告訴我們時(shí)間珍貴而緊迫，要愛惜時(shí)間。</p> <p> 侯麗娥老師特別重視培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，本節(jié)課在常規(guī)的音樂基礎(chǔ)知識：音階、音程，和聲音訓(xùn)練中拉開了序幕。從一張張美麗的風(fēng)景、服飾圖，讓孩子們隨音樂畫面走進(jìn)西藏日喀則。一同領(lǐng)略了藏族風(fēng)光，感受體驗(yàn)了藏族歌舞及風(fēng)土人情，使學(xué)生能夠在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)會用輕快的歌聲，優(yōu)美的舞姿表現(xiàn)自己。并能夠在課堂中始終保持對學(xué)生美的感染，和情感的交流，整節(jié)課互動性強(qiáng)，體現(xiàn)了寓教于樂的音樂教學(xué)理念，讓音樂組老師們受益匪淺。</p> <p> 《亮火蟲》是一首旋律優(yōu)美的歌曲，康文越老師以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，采用圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)，運(yùn)用柯爾文手勢，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣。</p> <p> 這是一節(jié)快樂的花球啦啦操課。張飛飛老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi)容生動活潑，孩子們在動感的音符中翩翩起舞，個(gè)個(gè)主動參與、主動學(xué)習(xí)。整節(jié)課老師收放自如，及時(shí)調(diào)控，故收到很好的教學(xué)效果。</p> <p> 看呀，王娟老師帶領(lǐng)的二年級小團(tuán)隊(duì)最精干了?！熬穸稊\、志氣昂揚(yáng)”是他們的團(tuán)魂。整堂課思路清晰，組織有序，環(huán)節(jié)緊湊，在教學(xué)新知識時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，每個(gè)人都能積極參與到課堂中，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。</p> <p> 張瑞瑞老師帶領(lǐng)著一年級的小士兵為我們展示了一堂精彩的隊(duì)列隊(duì)形，亮點(diǎn)比較明顯，對課堂組織駕馭能力比較強(qiáng)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)流暢，組織教法合理，善于用數(shù)字游戲提高學(xué)生的反應(yīng)能力，整堂課下來，結(jié)構(gòu)緊湊，集娛樂性，趣味性于一體，達(dá)到了預(yù)期的效果。</p> <p> 薛耀光老師《原地側(cè)向投擲壘球》，通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了正確的投擲方法，鍛煉和發(fā)展了學(xué)生的上肢力量，以及身體協(xié)調(diào)性，爆發(fā)力，體驗(yàn)投擲活動的運(yùn)動樂趣。放松部分“金雞獨(dú)立”游戲，更是把學(xué)生對勝利的渴望和本身具有的挑戰(zhàn)精神激發(fā)出來，氣氛頓時(shí)活躍起來，即讓學(xué)生運(yùn)動起來又玩的盡興。</p> <p> 本課中張永軍老師使用“游戲教學(xué)法”，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識的積極性，激發(fā)其興趣，并讓學(xué)生在游戲中體會合作的重要性。整個(gè)教學(xué)過程完整流暢，運(yùn)動強(qiáng)度和密度基本合理！</p> <p> 本節(jié)課崔志林老師所授的課堂內(nèi)容是前滾翻。通過對學(xué)生的認(rèn)真講解及給予學(xué)生做標(biāo)準(zhǔn)示范動作。絕大部分學(xué)生動作要領(lǐng)掌握清晰，翻滾動作標(biāo)準(zhǔn)自然。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，啟發(fā)了學(xué)生的想象與創(chuàng)新活動。</p> <p> 王棟老師整堂課環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理，每一個(gè)人都能積極的參與，課堂效果較好，老師在教學(xué)時(shí)能夠循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)的也很到位。</p> <p> 任貝貝老師講授了《五彩煙花》，語言清晰，引導(dǎo)恰到好處，學(xué)生積極回答，積極鼓勵(lì)學(xué)生使課堂氣氛融洽。</p> <p> 梁秀麗老師所講的是《色彩的冷與暖》，注重師生平等，課堂氣氛融洽和諧，整堂課思路清晰，設(shè)計(jì)合理，“教”與“學(xué)”都很輕松，效果不錯(cuò)！</p> <p> 劉彩英老師所講的是六（6）班的《遠(yuǎn)去的路》。通過各種設(shè)疑，鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答，有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，真正做到了開放性的新教材特點(diǎn)。</p> <p> 《蜻蜓飛飛》這節(jié)課 ，高熒老師 為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ，通過猜謎語、 看圖片視頻等方法讓學(xué)生了解蜻蜓的生活習(xí)性、蜻蜓種類、 顏色、外形、體態(tài)輕盈，對小孩子來說蜻蜓是很有吸引力的，也是藝術(shù)家喜歡表現(xiàn)的題材。本課從學(xué)生生活中喜愛的事物切入，貼近生活，利于學(xué)生創(chuàng)作。也收到了預(yù)期的教學(xué)效果，另外讓學(xué)生知道蜻蜓是人類的好朋友，是捕捉害蟲的能手，與它好好相處，保護(hù)小動物也是每個(gè)人的責(zé)任。</p> <p> 本次教研活動，音、體、美組全體教師在10月16日（星期五）下午第6節(jié)課進(jìn)行了評課、議課。評課時(shí)，老師們暢所欲言，各抒己見，既肯定了講課老師的可取之處，又對上課老師的不足提出建議及改進(jìn)措施，十分細(xì)致，毫無保留，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成效的最大化。通過對此次活動，每位教師都深思了自己的課堂，為提升自己的專業(yè)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p> 通過這次教研活動，我們載著滿滿的收獲。不但提高了音、體、美教師的教育教學(xué)水平，而且進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)流程，創(chuàng)新教學(xué)特色，更好地促進(jìn)音體美教師專業(yè)發(fā)展。此次音、體、美學(xué)科教學(xué)公開課活動圓滿地完成，極大提高了我校音、體、美的教育教學(xué)質(zhì)量。在這美麗的校園，我們展開雙臂，努力前行，奮斗中的我們就是那道絢麗的風(fēng)景線。</p> <p> 坐井觀天，只有一孔之見;登山遠(yuǎn)望，方知天外有天。每次教研活動都有新的收獲,相信在我們共同努力下，音體美教學(xué)會有更大的突破。</p>