<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師是幼兒獲取知識(shí)的源泉</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">是傳承文明的導(dǎo)師</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">更是以身作則的楷模</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師的一言一行、一顰一笑</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">都蘊(yùn)含著教育的力量</span></p><p><br></p> <p> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)，結(jié)合我園師資狀況實(shí)際，和樂(lè)幼兒園于10月17日開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)。 此次園本培訓(xùn)中，不再實(shí)行單一的理論講解，而是采取教學(xué)實(shí)踐和理論講解相結(jié)合的方法，使我園的培訓(xùn)層次提高、效果顯著。</p> 示范課分享 <p> 示范課分享活動(dòng)中，崔琳艷老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多感官來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象、觀察力，以幼兒為主體、游戲?yàn)榛A(chǔ)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和探索的欲望。</p><p><br></p> 理論知識(shí)解讀 <p> 保教園長(zhǎng)崔蓉在理論知識(shí)模塊，針對(duì)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》、《幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》進(jìn)行整體解讀，通過(guò)結(jié)合日常教學(xué)工作為背景，現(xiàn)場(chǎng)分析討論，掌握教學(xué)技巧及策略，讓大家在教育教學(xué)上有了目標(biāo)，明確方向并有了實(shí)際操作的方法。</p> 國(guó)培分享感悟 <p> 李楠老師結(jié)合參于為期16天的國(guó)培學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行分享感悟，并對(duì)《區(qū)域活動(dòng)規(guī)劃與組織》進(jìn)行專題培訓(xùn)，指導(dǎo)教師科學(xué)地使用區(qū)域材料，提高玩教具應(yīng)用水平，使大家對(duì)區(qū)域活動(dòng)的策劃組織有了更科學(xué)有效的方法。</p> <p> 最后，李園長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)做了總結(jié)：后續(xù)教學(xué)工作中還需不斷探索，積極優(yōu)化園本培訓(xùn)方案，開(kāi)展多樣化的園本培訓(xùn)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)辦園水平的提高。</p> <p> 通過(guò)本次培訓(xùn)，讓大家有了進(jìn)一步的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步提升了教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)專業(yè)能力，在今后教學(xué)工作中，將不斷嘗試教學(xué)創(chuàng)新，用高質(zhì)量的游戲活動(dòng)陪伴、支持孩子們的成長(zhǎng)。和樂(lè)教師們會(huì)乘風(fēng)破浪，一路成長(zhǎng)，一路收獲！</p>