<p> 2020年10月15日中午15:00，來自尼勒克縣各所初中學(xué)校的道德與法治骨干教師及“馬天蘭道德與法治工作室”全體成員齊聚一堂，在尼勒克縣喀拉托別鄉(xiāng)中心校參加了伊犁州“優(yōu)秀教師鄉(xiāng)村行”初中道德與法治課送教活動。本次活動由縣教研室江雪帶隊(duì)，工作室領(lǐng)銜人馬天蘭主持，活動時間為15日下午半天和16日上午半天。共有三位專家老師蒞臨指導(dǎo)，來自伊寧市教研培訓(xùn)中心蔡風(fēng)立老師、來自無錫市前洲中學(xué)現(xiàn)在霍城縣初級中學(xué)支教的援疆專家吳明老師和來自連云港支教團(tuán)的闞興局老師。</p> 15日下午大家首先聆聽了吳明老師八年級上冊《預(yù)防犯罪》的示范課，吳老師從案例“公交車上陳女士打人事件”引入，層層追問，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，反思?xì)w納，完美展示了新課程新理念新教法。接著闞興局老師帶來的九年級上冊示范課《夯實(shí)法治基礎(chǔ)》，闞老師采取啟發(fā)式和情景探究式教學(xué)，利用多媒體采集學(xué)生身邊的生活現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生感悟法治的存在；注重啟發(fā)性問題的設(shè)計(jì)，注重學(xué)生的體驗(yàn)感悟活動掌握系統(tǒng)理論知識，在整體教學(xué)設(shè)計(jì)中滲透法律思維，讓學(xué)生體會法治在社會生活中的重要作用，理解法治道路的意義，掌握如何建設(shè)法治國家。課后，兩位專家老師針對示范課進(jìn)行了說課，聽課教師們各抒己見，談了自己聽課的感悟，提出了教學(xué)中存在的困惑，與專家老師們面對面進(jìn)行了交流。 <p> 16日上午10:00，大家聆聽了闞興局老師的講座《把握課程性質(zhì)，尋覓高效課堂芳蹤》，闞老師從整體把握教材知識體系、努力打造高效的政治課堂、瞄準(zhǔn)中考訓(xùn)練答題規(guī)范技巧三個方面，引領(lǐng)任課教師不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，突出教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價值取向。只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。</p><p> 接著伊寧市教研培訓(xùn)中心蔡風(fēng)立老師為大家?guī)怼队煤媒滩?，用活教材，落?shí)立德樹人根本任務(wù)》的精彩講座，告訴老師們要最大程度地用好新教材，用活新教材，潛心研讀新教材，理清知識脈絡(luò)，關(guān)注相關(guān)資料，輔助理解，吃透教材。把教材知識講清楚、 講準(zhǔn)確，把握和體現(xiàn)教材的“寬度”，不再是一味追求深度。 把握好教學(xué)整體結(jié)構(gòu)，既不泛泛而談，也不“庖丁解?！保?有選擇地使用新教材上的小欄目，重在課程立意。蔡老師希望道德與法治老師們能摒棄一味灌輸，探究教法，落實(shí)立德樹人。抓好“兩頭” ，一頭：將教材內(nèi)容從貼近學(xué)生的日常生活和社會實(shí)際切入，注重情境創(chuàng)設(shè)，豐富學(xué)生的感受；另一頭：落實(shí)對學(xué)生踐行的指導(dǎo)。教師要注重三維目標(biāo)的落實(shí) ，不斷提升自身的修養(yǎng)，用教材教，力爭讓道德與法治課講出感受，講出溫度，講出熱愛，教出信仰。</p><p> 最后參加聽課的老師們分組進(jìn)行了九年級上冊《夯實(shí)法治基礎(chǔ)》集體備課活動，并展示交流，專家老師們細(xì)致地給予了指導(dǎo)和點(diǎn)評。</p> 一天的活動收獲滿滿，老師們近距離聆聽了專家的示范課、說課和講座，與專家面對面交流，學(xué)習(xí)的同時看到了差距，反思到自己在教育教學(xué)中的不足。<div> 我們都在努力奔跑，我們都是追夢人！讓我們一起攜手，對教材有溫度，對學(xué)生有溫度，在新教材寬闊的境界中提升教師、啟迪學(xué)生，教學(xué)相長。為打造“睿智”（師生共同學(xué)習(xí)，增長能力）而“溫暖”（立德樹人，傳遞正能量）的課堂而不懈努力。</div> <p>審核:馬天蘭</p><p>簡訊:王冬萍</p><p>圖片:王秀蘭</p>