<h3 style="text-align: justify;">小常識：3-8歲是兒童培養(yǎng)基本閱讀能力的關(guān)鍵期，這當(dāng)中，幼兒自主閱讀的動機和意識是關(guān)鍵，其次是自主閱讀的能力。</h3><h3 style="text-align: justify;"> 《幫我早讀書》整套教材和整個教程是幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的載體，其目的就是培養(yǎng)孩子愛讀書和會讀書的動力和能力，進(jìn)而遷移發(fā)展為孩子一生受用的好學(xué)和會學(xué)的動力和能力。</h3><h3 style="text-align: justify;"> 《幫我早讀書》已經(jīng)問世十多年了，她的足跡已經(jīng)遍及除西藏以外的所有省份和地區(qū)，惠及百萬幼兒，受到全國廣大幼教同仁的稱道?！稁臀以缱x書》受到稱道最多的是：“老師樂教，孩子樂學(xué)，家長樂意”的宗旨。</h3><p><br></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">內(nèi)容與形式</b></p><h3 style="text-align: justify;">《幫我早讀書》小，中，大班共6冊教材，收錄兒歌、故事240篇，古詩30篇。另外還有兩冊托班教材。這些兒歌、故事、古詩，均為古今中外千錘百煉流傳下來的經(jīng)典作品。我們精心將那些短小精悍，富有韻律，富有情趣，瑯瑯上口的作品挑選出來并科學(xué)地編排成冊。</h3><p><br></p> <h3 style="text-align: justify;">閱讀常規(guī)</h3><h3 style="text-align: justify;">取書：把書放在統(tǒng)一固定的位置，播放音樂，讓幼兒一個一個到指定地點取書</h3><h3 style="text-align: justify;">翻書：取書完畢，音樂關(guān)掉，指導(dǎo)幼兒學(xué)會用大拇指和食指捏住書頁右下角一頁一頁的翻。</h3><h3 style="text-align: justify;">姿勢：小腳并攏，背挺直，左手扶書，右手翻書，食指指字</h3><h3 style="text-align: justify;">評價：以鼓勵為主，表揚做的好的幼兒，為其他幼兒樹立榜樣。</h3><h3 style="text-align: justify;">收書：讀書完畢，老師再打開取書時的音樂，幼兒有序把書放回指定地點，放整齊，等待的孩子可以做律動。</h3><p><br></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《幫我早讀書》小字卡</b></p><h3 style="text-align: justify;">教材每課都配有大小字卡，大字卡和小字卡，內(nèi)容是相同的，大字卡教師教學(xué)活動用，小字卡幼兒使用。小朋友每天放學(xué)把小字卡帶回家，積少成多 ，一個學(xué)期就是一個很大的收獲</h3><h3 style="text-align: justify;"><br></h3><h3 style="text-align: justify;">可以沿著虛線將每一個小的字、詞撕下來，便于寶寶識記和攜帶</h3><p><br></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《幫我早讀書》的教育目標(biāo)</b></p><h3 style="text-align: justify;">1.培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的早期閱讀的習(xí)慣</h3><h3 style="text-align: justify;">2.培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力，包括：書面語言和口頭語言對應(yīng)的能力；對漢字的敏感性；在聽故事、閱讀中的欣賞、反思、推理、記憶和想象能力</h3><h3 style="text-align: justify;">3.認(rèn)識一些常用字詞</h3><p><br></p>