<p> 青年教師是學(xué)校發(fā)展的主力軍，青年教師興則學(xué)校興，青年教師強則學(xué)校強。青年教師有理想、有擔(dān)當(dāng)，學(xué)校就會發(fā)展，學(xué)生就有希望。</p><p> 自建校以來，學(xué)校一直高度重視青年教師、關(guān)懷青年教師、信任青年教師，對我校青年教師寄予了殷切期望，全力支持青年教師在教育崗位上實現(xiàn)自己的人生理想。成校初期，便成立了青年教師聯(lián)合會，就是希望通過這個組織，為青年教師搭建起堅定理想信念、樹立遠大目標(biāo)、追逐教育夢想、實現(xiàn)人生價值的平臺。</p> <p> 為進一步提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實青年教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，同時也為青年教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進青年教師快速成長，我校于2020年9月29日—10月9日進行了青聯(lián)教師的畢業(yè)考核，考核內(nèi)容分為四個模塊：課堂展示、評課、教案書寫和基本功訓(xùn)練。</p><p> 參與本次考核的老師共有24位，涉及7門學(xué)科，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、音樂和美術(shù)。</p> 課堂展示 <p> 好課是從課堂實踐中錘煉出來的！青年教師，更是在一堂堂如切如磋，如琢如磨的好課中成長起來的！</p> <p> 課前這些優(yōu)秀的青年教師們認(rèn)真鉆研教材，精心制作課件；每一堂課都各有優(yōu)勢，以全新的教學(xué)理念、巧妙的教學(xué)設(shè)計和踴躍的師生互動，構(gòu)建出“自主、高效”的課堂，讓人耳目一新，體現(xiàn)了“以學(xué)為本、以學(xué)定教”的教學(xué)理念。</p> <p> 語文老師們著眼于語文課程對于學(xué)生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學(xué)科特點。實現(xiàn)了學(xué)生的自我成長，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造力和生命力。</p> <p> 數(shù)學(xué)課都可以聯(lián)系生活實際，找準(zhǔn)每一節(jié)課教材內(nèi)容與生活實際的切入點，讓學(xué)生產(chǎn)生一種熟悉感和親切感，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p> 英語課堂在注重學(xué)習(xí)語言技能的同時，注意與教學(xué)主題相關(guān)的外國文化導(dǎo)入，確立了英語課堂的文化特色，營造英語課堂中濃厚的外國文化氛圍。</p> <p> 體育老師針對小學(xué)生的年齡特點，因地制宜、因材施教，采用靈活的授課方式充分調(diào)動孩子的積極性，給孩子情緒與身體的雙重滿足，圓滿完成體育課的教學(xué)任務(wù)。</p> <p> 科學(xué)老師針對小學(xué)生好奇心強什么事都想親自試試的特點，因勢利導(dǎo)，著重培養(yǎng)孩子們的動手能力。音樂老師的課堂非常關(guān)注音樂本體，無論是欣賞教學(xué)還是唱歌教學(xué)，都始終貫穿著音樂語言。師生之間的情感交流與互動形成了一個音樂的審美過程。美術(shù)老師注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。擴展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)孩子們對美的愛好與追求。</p><p> 一路拾采，一路花開……一張張年輕的臉龐，一節(jié)節(jié)精彩的課堂，不正是我們所希望看到的樣子嗎？青春是用來奮斗的。他們正在以一棵樹搖動另一棵樹、一朵云推動另一朵云、一個靈魂喚醒另一個靈魂，在不懈的追求中，實現(xiàn)人生的升華與超越，收獲人生的美好與幸福。</p> 評課 <p> 評課是教學(xué)、教研工作過程中一個不可或缺的環(huán)節(jié)。在當(dāng)前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學(xué)地評價課堂教學(xué)，對探討課堂教學(xué)規(guī)律、提高課堂教學(xué)效率、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師專業(yè)成長、深化課程改革有著十分重要的意義。</p><p> 上完課后，青聯(lián)教師們各抒己見，暢所欲言，互相評課?？隙ㄆ渌蠋熣n堂教學(xué)中的亮點，并對需要完善和改進的地方提出自己的建議，同時也提出自己在教學(xué)中的困惑，相互獻計獻策，最終找到自己的解決方案。充分實現(xiàn)了評課環(huán)節(jié)的價值和意義。</p> 教案書寫 <p> “功崇惟志，業(yè)廣惟勤”理想指引人生方向，勤奮決定事業(yè)成敗。教案書寫是一項細致、艱苦而富有創(chuàng)造性的勞動。書寫的過程就是明確目標(biāo)，梳理知識，理清思路的過程。手寫教案是我校青年教師始終堅持的教學(xué)傳統(tǒng)，各學(xué)科的教案各具特色，自成風(fēng)格，充分彰顯學(xué)科特點。</p> <p> 青聯(lián)教師們在平時的工作中都能認(rèn)真撰寫教案，教案書寫規(guī)范、整齊；教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，重、難點突出；教學(xué)過程完整，教學(xué)互動性、實用性、操作性較強；教后及時反思并且對教案相應(yīng)部分作出修改。“認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力。”每一本優(yōu)秀、詳實的教案背后，都是老師們辛勤付出的結(jié)晶。</p> <p> 從工整的書寫筆跡及規(guī)范的教案格式看出了老師們認(rèn)真的備課態(tài)度；從準(zhǔn)確的教材分析、新穎的教學(xué)設(shè)計看到了老師們的專業(yè)水平在不斷提高；從有效的個性化二次備課及深刻、理性的教學(xué)反思，看到了老師們的教學(xué)智慧。</p> 基本功訓(xùn)練 <p> “三尺講臺系國運?！庇趪?，教師是中國夢的“筑夢人”；于校，教師是學(xué)校發(fā)展的軟實力，尤其青年教師隊伍更是學(xué)校發(fā)展的中堅力量。為加快青年教師專業(yè)的成長與發(fā)展步伐，建立一支基本功扎實、學(xué)科素養(yǎng)高的教師隊伍。我校在不斷完善青年教師培訓(xùn)制度的過程中一直把對青年教師基本功的研練和考核作為學(xué)校的一項常規(guī)工作，并結(jié)合時代發(fā)展的需要不斷進行豐富和改革。</p><p> 作為從事義務(wù)教育階段教學(xué)的教師，落實中華文化的傳承，提升教師教學(xué)基本功，第一項就是粉筆字書寫。通過每周粉筆字的書寫練習(xí)與展示，青年教師規(guī)范書寫粉筆字的能力大幅度得到了提升。</p> <p> 除此之外，我校青年教師還堅持閱讀與傳統(tǒng)文化相關(guān)或與教育教學(xué)、學(xué)科相關(guān)的書籍、雜志并進行摘抄。堅持硬筆書寫練習(xí)、簡筆畫練習(xí)等。</p> <p> 青年教師們深知，“積土而為山，積水而為海?！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”幸福和美好未來不會自己出現(xiàn)，成功屬于勇毅而篤行的人。</p> <p> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讓我們把教育當(dāng)作一場修行，磨礪青春歲月，筑夢卓越教育吧！</p> <p>審核：劉志偉 陳妍</p><p>策劃：楊一帆 張曉娟 楊粟雅</p><p>撰稿：楊雪瀅</p><p>編輯：姚佳藝</p><p>發(fā)稿部門：教研室</p>