<h5> 重慶兩江新區(qū)人民小學 五年級語文組</h5> 一草一木皆可愛，一花一鳥總關情！<div>記部編教材五年級上冊一單元習作《我的心愛之物》</div><div>賞學生佳作、品老師評語、促教學相長<br><div>我們共創(chuàng)，共享……</div></div> <h1><p><font color="#167efb"> <b> 我的心愛之物</b></font></p></h1><h3><br></h3><h3> 班級：五年級甲班 作者：孟佳樂 指導老師：徐學軍</h3><h3></h3><h3> </h3><h3> 在每個人心里，總會有一個自己的心愛之物。可能是一個夢幻的水晶球，或是一盆可愛的多肉……而我的心愛之物是一雙小巧玲瓏但卻有些破舊的小布鞋。</h3> 這雙布鞋是我在四、五歲時得到的。它是深紅色的，上面還掛了幾個珍珠。在鞋子的前端，還有一個可愛的小娃娃。她有著一頭棕黃色的，卷卷的長發(fā)，在她那長長的睫毛下有一雙寶石般水靈靈的大眼睛，好看極了！<br> 然而，這雙小布鞋卻來之不易。還記得，小時候我不喜歡穿外面買的拖鞋，所以我穿的拖鞋都是姥姥給我做的?？墒怯幸惶?，我的唯一一雙能穿的鞋爛了，再做一雙怎么的也要個兩三天，再說了，姥姥還有其它事情要做，一時半會兒這鞋是做不出來的，所以就只好先穿買的鞋了，但是，當姥姥看到我穿著那笨重的拖鞋走一步摔一跤的可憐樣兒，便放下手中的活，急急忙忙地給我做鞋去了。<br> 晚上，我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)客廳的燈還亮著，姥姥居然還在做鞋。當時我還小不懂事，便傻乎乎地走過去給姥姥加油：“加油，努力，你是最棒的！”只見姥姥疲勞的臉上浮現(xiàn)出了笑容。<br> 第二天，我醒來后看見床頭多了一雙新鞋子，啊，是姥姥為我做的新鞋子!太棒了！我迫不及待穿上鞋子，去給大家炫耀。這時，媽媽對我說：“你可一定要愛惜這雙鞋子，它可是姥姥連夜為你做的?！薄班?，好的媽媽?！庇谑牵揖桶涯_步放的輕輕的、躡手躡腳地，生怕把鞋子弄壞了。大家看到我這樣子，都笑了。<br> 可是，不管我多么細心的愛護它，在它身上還是發(fā)生了悲劇。記得在一次，我穿著它跑得正歡，突然，一個勾子把我的鞋勾住了，我一下子摔了出去。人沒啥事可是鞋子卻破了個洞，看著這殘缺的鞋子，我忍不住“哇”地哭了起來?！昂昧?，不要哭了，不就是個鞋子而以嗎？”姥姥走過安慰我，但看得出姥姥也很心痛。“行了，不哭了啊，姥姥來幫你補上，好嗎？”這下，我才停止了哭泣。雖然鞋子補上了，但是留下了一個永久的傷疤。<br> 從那以后，我便把它珍藏在了一個小木盒里。對我而言，它不僅是一雙普通的布鞋，它還蘊藏著姥姥對我深深的愛！它將陪伴著我慢慢長大，而我也會陪伴著姥姥。 <i><b>徐學軍老師點評：</b></i>小作者誓做生活的“有心人”，表達的“有情人”， 獨辟蹊徑，以一雙小小的布鞋作為自己的心愛之物，因為這一“心愛之物”凝聚著姥姥對其深深的愛。珍藏這雙小布鞋既體現(xiàn)小作者珍惜愛、懂得愛，懂得回報愛，更顯示這份愛伴隨著小作者從過去、現(xiàn)在、以至將來的成長歷程，不失為一篇佳作。 <h1><b><font color="#167efb">我的“星”愛之物</font></b></h1><br>班級：五年級乙班 作者：江羿辰 指導老師：楊莉紅<br><div><br></div><div> “哇！瓶子里居然裝滿了這么多星星”我興奮地叫到。那是四年前收到的驚喜，那是我的“星”愛之物。<br> 裝滿星星的透明瓶子上有著一些白色的顆粒，夜晚來臨時它就會發(fā)出綠色的光芒，里面的星星五彩斑斕、顏色各異，在光芒的掩映下，有一種浩瀚神秘之美，就像在白絹上涂抹了一幅美妙的星空圖。<br> 它是生日時媽媽送我的禮物，那是媽媽四天四夜用充滿著愛的雙手一顆一顆折出來的。在生日的前一天晚上，她偷偷地把禮物放在我的床頭，第二天我一起來就發(fā)現(xiàn)床邊多了一個裝滿星星的瓶子，我把它小心翼翼地抱到媽媽面前疑惑地問：“媽媽這是什么呀？”媽媽回答：“它是我送給你的生日禮物?。 眿寢屵€告訴我瓶子里一共有五百二十顆星星，表達著她對我的愛和希望，我看著珍貴又漂亮的禮物開心地跳了起來。從那天起，我每天晚上都要看看它才能入睡?？矗∷F(xiàn)在還在我的床頭放著。<br> 它陪伴著我度過了一年又一年，每次看著它我就會想起平時那個辛苦的媽媽，那個教導我的媽媽，那個像星星一樣閃耀的媽媽。那表達著“媽媽愛你”的星星啊，照亮著我前進的道路。這五百二十顆星星比躲在云里的星星美麗多了，這五百二十顆星星在我失敗時發(fā)出金色的光芒給我鼓勵，這五百二十顆星星是寄托著媽媽對我的希望帶領我走向光明。<br> 我的心愛之物，我的“星”愛之物，一瓶星星，一瓶“閃閃發(fā)光”的星星。<br></div> <i><b>楊莉紅老師點評：</b></i> 520，我愛你，五百二十顆星星，僅這一數(shù)字，就給人一種浪漫的感覺。作者是一個小男生，能有如此細膩的體會，實屬難得。心愛之物，一定是能打動你內(nèi)心深處的某樣事物，媽媽親手折的星星寄托著媽媽對孩子的愛和希望，小作者能體會媽媽的良苦用心，并將它與星星這一事物的傳統(tǒng)意象——指引光明相關聯(lián)，自然地抒發(fā)情感，讓讀者不禁產(chǎn)生情感上的共鳴。如果能把自己和星星之間的互動，比如看著它才能入睡，再加重一些筆墨，情感的流露會顯得更真摯。 <h1><font color="#167efb"><b>我心愛的“龜朋友”</b></font></h1><div><br></div>班級：五年級丙班 作者： 趙璽瑞 指導老師：吳平<br> <div> 說起我的心愛之物，非這位“龜朋友”莫屬了，雖說只是一只其貌不揚的小烏龜，但是在我家，它卻成了一位名副其實、高高在上的“龜老爺”。<br> 不得不承認，這的確是一只可愛的小烏龜！它身披一件畫著各種有趣兒花紋的“皮襖子”，脖子上還有著一對獨特的小紅斑，配上一雙晶亮的小綠豆似的眼睛嵌在頭上，時時刻刻好奇地打量四周。說它小，它確實只有我的兩個手指般大小。別看這樣，爬行的時候卻是一副大派頭，不慌不忙，舉止頗為沉穩(wěn)，儼然一位身份高貴的“龜老爺”。雖然這樣的龜多得是，但對我來說，它卻是最珍貴最可愛的，因為它可是我好不容易央求媽媽而得來的禮物。<br> 這位“龜老爺”有一點膽小，但凡有一個人在旁邊都不敢進食。為了能一睹它進餐的風采，我可是煞費苦心，我為它精心準備了細膩的肉，但它只是警覺地嗅了嗅，毫不領情。于是，我躲得遠遠的，為了看清它吃肉的樣子，我準備拿上我的望遠鏡，可它太狡猾，等我回來時，肉已不見蹤影，它早吃完了。唉，我也只能干瞪眼了。<br> 比起進食，要為我這位“龜朋友”換水，更是一件難事了，它在換水時非要往外面爬去不可。一開始，我并沒有管它，它便徑直爬到了缸口上，我也沒有理會。漸漸的，它膽子大了，居然往下水道爬去。我嚇壞了，馬上把它抓住?？伤粋€勁兒地手舞足蹈，用爪子撓我。我受不了，只得把它放回了缸里。它又張張嘴，像是在嘲笑我，把我可氣壞了。<br> 就這樣，我意識到應該放它出來走一走，就把它放在茶幾上，于是，茶幾便淪為了它的“游樂場”。它東爬爬西溜溜，進了玩具卡車車斗，沒一會兒，像是覺得無趣兒，又爬了出來，正好落在一堆書中，只聽“咔嚓”一聲，我的書遭了秧，撕壞了一頁。而它則不慌不忙地再爬到電動車頂上，碰響的車鈴聲把它嚇得滾落下來……最后，它爬到了皮球上，大概以為自己在練雜技吧，耍帥一直不肯下來，結果，甩了個四腳朝天，只有無助地劃動著那小小的四肢。我在一旁直樂呵，而它，一定不怎么高興吧！<br> 這位“龜老爺”——我心愛的“龜朋友”，每天總能給我制造一大堆大麻煩，但我也樂在其中。我老是一邊幫它收拾，一邊想：到底誰是主人？誰是仆人？<br> 唉，天命如此。<br></div> <b><i>吳平老師點評：</i></b>本文語言雖然并不華麗，但是卻極為幽默，富有童趣，情感豐富而真實。生動地描寫了“龜老爺”富有特點的外形，與之日常相處的點點滴滴。文字有滋有味，小作者樂在其中，字里行間自然流露對“龜朋友”的喜愛之情。通篇文章語調(diào)輕松詼諧，讀來其樂無窮。 <h3></h3><h1><b><font color="#167efb">獨一無二的望遠鏡</font></b></h1><p><br></p><p>班級：五年級丁班 作者： 孟琨皓 指導老師：羅云倩</p> <p></p><p><br></p><p> 我的心愛之物是我的天文望遠鏡，它臂長一米，身高大約七十厘米，它穿著一件藍色的連衣裙，它從裙子里探出黑色的頭，伸出銀色的腳，平時，它都安靜地站在我書房的角落里。天文望遠鏡伸出的腳其實是一個大大的三腳架，三腳架被我擦得特別干凈，即使在白天也閃閃發(fā)光。<br> 關于天文望遠鏡是怎么來到我的書房里安家的，這里還有一個小故事。在疫情期間，我天天被關在家里做作業(yè)，非常無聊。這時，我的腦海里常常浮現(xiàn)出紀錄片里描述的成千上萬的星球，那些星球，那些星球到底長什么樣？太陽真的有黑子嗎？嘿！我可以買個天文望遠鏡呀！這樣不出門也有樂趣了！就這樣，天文望遠鏡就順理成章地來到了我的家里。我看著這剛到家的新朋友，別提有多興奮了。我仔細地鉆研起天文望遠鏡的使用方法，當天晚上差點就抱著天文望遠鏡睡著了。<br> 天文望遠鏡到家的第二天下午，我歡快地寫完作業(yè)，興奮地將它搬到書房陽臺架好，剛好，太陽快要落山了，正掛在對面房子的屋頂上呢！<br> 我先在天文望遠鏡的頭上裝上一個巴克膜，然后把眼睛湊到目鏡邊，再看著目鏡里的參照物仔細地移動望遠鏡，不一會，一個美麗的圓球印入了我的眼目。<br> 那不是太陽嗎？那黃色的圓盤上有許多黑點，那些黑點好大好大，仿佛最小的都可以裝下好幾個地球！難道這就是紀錄片里提到的“太陽黑子”嗎？這可比紀錄片里的清晰多了，我情不自禁地拿出相機，連接電腦，連續(xù)拍了好幾張?zhí)柕恼掌?lt;br> 我把視線從望遠鏡上移開，輕輕地撫摸著它的身體，我突然想到：我的望遠鏡盡心竭力地讓我看得更清晰，它好像知道，既然要做這個事兒，就要盡自己最大的努力去完成它！我想到這兒，更加喜愛我的天文望遠鏡了！<br> 我第一次體會到天文望遠鏡給我的快樂，這種快樂是以前任何一種游戲都未曾帶給我的。<br> 我是一個十足的天文愛好者，天文望遠鏡是我的寶貝，它給我?guī)砹霜氁粺o二的快樂。正是它，帶領我與宇宙天體進行了更密切的接觸。<br><br></p> <h3><i><b>羅云倩老師點評：</b></i>精心的構思，深邃的思索顯示出小作者在寫作天地中正在不斷成長起來。</h3> 少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發(fā)。<br> <h1><font color="#167efb"><b>我的心愛之物</b></font></h1><div><br></div><h3>班級：五年級戊班 作者： 孫明博 指導老師：張維玲</h3> <div><h3> </h3><h3> 我的心愛之物是我家陽臺上的那兩只活蹦亂跳的綠殼龜，它們倆是我在三歲時媽媽送給我的生日禮物。</h3> 小時候的它們特別小巧，只有一顆小鵝卵石那么大，一轉眼就變成了兩個淘氣頑皮的小家伙，一對與綠豆一樣大的眼睛，兩個比芝麻還小的鼻孔，一張貪吃的小嘴和它們胖嘟嘟的四肢，肉嘟嘟的腳上還長著五根鋒利的爪子。這兩個小家伙整天還背著一個硬邦邦的綠殼，一有危險，就立刻把藍莓大的頭縮進殼里，似乎綠殼就能幫它們逃過一劫。<br> 每天下午，我一放學回家，就馬上跑到陽臺上，看看這兩個小家伙在干什么，并給他們喂食。時間長了，他們一看見我，就立刻把頭抬得高高的，呆呆地望著我，似乎在想，又有好吃的來了！<br> 這兩個小家伙，胃口還不小。像龜飼料、菜葉、蘋果等，根本入不了他們的“法眼”，能入它們“法眼”的，就只有那美味可口的蝦肉了。只見它們直勾勾的盯著蝦肉，猛地一下咬過去，然后一口吞了下去?？粗@兩個挑剔的小家伙，我不禁哈哈大笑。<br> 有一次，我心血來潮，決定讓這兩個小家伙在陽臺上自由玩耍。當我把它們抓出來放在地上時，其中的一只迅速地爬進陰涼避光的地方，另一只則慢悠悠地爬到了有陽光的地方，享受著陽光的沐浴。這兩個小家伙的喜好竟然還成為了鮮明的對比，真有意思呀！<br> 這就是我的心愛之物，兩只淘氣又頑皮的烏龜！<br></div> <h3><i><b>張維玲老師點評：</b></i>讀完習作，仿佛兩只小巧可愛的小烏龜就在眼前，它們慢慢從小鵝卵石變成了小家伙，貪吃，貪玩兒。小作者是生活的有心人，將兩只烏龜?shù)耐饷蔡卣骱蜕盍曅哉鎸嵉爻尸F(xiàn)出來，還運用了擬人、比喻等修辭手法，把烏龜活潑可愛的形象栩栩如生地展現(xiàn)在大家眼前，也將自己與烏龜之間的小趣事分享給了大家，字里行間流出對了烏龜濃濃的喜愛之情。</h3> <h1><b><font color="#167efb">我的心愛之物</font></b><br><br></h1><h3>班級：五年級己班 作者：張立新 指導老師：宋可耕<br> </h3><h3> 今年暑假，我得到了夢寐以求的禮物——泡泡瑪特，俗稱盲盒。它既可以是根據(jù)動畫、漫畫、影視劇中的造型設計的產(chǎn)品，也可以是設計師原創(chuàng)的玩偶。通常，它被裝在一個盒子里。最特別的地方在于，盒子里具體是什么，不會在盒子外部標注，盒子上只標注某個系列的所有款產(chǎn)品的圖案，只有打開盒子才會知道里面到底是哪一款，就像抽獎一樣，每次打開都帶給你無窮的驚喜。</h3><h3> 得到它太不容易了。記得在去成都的路上，四個小時里我連續(xù)背了30篇短文章，這對我來說可是從來沒有過的，在背誦之前我甚至不相信自己可以完成。作為獎勵，媽媽兌現(xiàn)了她的承諾，在寬窄巷子，讓我自己選一款盲盒。<br> 這款精致的盲盒屬于森林系列，這個系列共有12款。拆盒前我腦海里不斷反復出現(xiàn)每一款的模樣，不斷猜想著到底會是哪一款。拆盒時我忐忑不安，有點激動，又有點膽怯，不知道打開后是驚喜、失望還是沮喪。拆開后，我還是驚呆了，正是我最喜歡的那款！一個可愛的娃娃！它的確很精致，身披紫紅色大衣，頭戴一頂紫藍相間的蘑菇帽，一雙炯炯有神的綠眼睛，青綠的劉海配著深綠色的短發(fā)。一個大紅的三角形鼻子嵌在圓臉的正中央，格外引人注目。雄赳赳氣昂昂地站著，神奇又威武。<br> 從此這個盲盒就與我形影不離了。一買回來我就把它放在書桌最醒目的位置，可以讓我時時看到它。當我做作業(yè)做累了，我就放下筆，輕輕地趴在桌上，安靜地端詳著它，好像它也能夠明白我的辛苦。有時睡覺，我很難入眠，就把它握在手里，不一會兒就悄悄地進入了夢鄉(xiāng)。去上學時，我生怕它在家會不翼而飛，就把它掛在書包上，路上感覺它在我的書包旁蹦蹦跳跳，仿佛一個躍動的精靈。有它陪在身邊，我看書會更認真更投入、作業(yè)會做得更快更好、飯也會吃得更多更香甜。時間長了，它的身上也會沾染些灰塵，我會用棉簽一遍又一遍地給它清洗。經(jīng)過我的一番耐心細致地擦洗，它又煥然一新了。<br> 每當看到它的時候，我的心情不知道為什么就會變得無比舒暢，所有的煩惱都會煙消云散。有一次，我上課時被老師批評了心情很不好。正當我氣沖沖地回到家時，猛然間看到書桌上的盲盒，它好像正對著我笑。它仿佛笑嘻嘻地說：“小主人，每個人都有犯錯的時候，只要你能改正就還是一個好學生！”我的郁悶一下子就飛到九霄云外了。<br> 雖然我家里有不少玩具，但是我最喜歡的還是這個來之不易的盲盒。它讓我明白，只要你抱有期望，不管你拆開怎樣的盒子，生活總會給你一個滿意的回答。<br></h3> <br> <h3><i><b>宋可耕老師點評：</b></i>有時候我們重視一件東西遠遠超出了它本身的價值，是因為在這件事物背后的往事、回憶歷歷可數(shù)。旅途中的苦苦背誦，寬窄巷子里的攘攘人流，拆開前的無數(shù)次幻想，都是小作者難以磨滅的記憶。</h3> 一個小小的盲盒，帶來了無窮的樂趣。無論是初見時的欣喜，還是得到之后的珍藏，對生活細節(jié)的描寫讓人感同身受。我們也和小作者一樣，曾經(jīng)得到過來之不易的“寶貝”，也曾把它緊握在手，伴它入睡，與它同行。<br> 我特別喜歡文章的結尾，只要你心中抱有希望，拆開生活的盒子，你就會發(fā)現(xiàn)處處有驚喜。希望我們每個人都能像文中的小作者一樣，得到并珍藏屬于自己的禮物。<br> <h1><font color="#167efb" style=""><b>我的心愛之物</b></font><br><br></h1><h3>班級：五年級庚班 作者：何汶茜 指導老師：譚春玲<br> </h3><h3> 你一定猜不到，我的心愛之物會是一株草，一株再普通不過的含羞草。<br> 這株含羞草最初只是一小包花籽，是我十歲生日那天爸爸送給我的生日禮物，只因為太不起眼，我還和爸爸鬧了別扭，哭了鼻子。爸爸后來重新補了我一個音樂盒，這包小花籽就被扔在了陽臺的角落里。<br> 今年三月，因為疫情呆在家實在無聊，我倒騰陽臺上的多肉植物時，無意間翻出了它。放了好幾個月，這些花籽還能種活嗎？抱著試一試的態(tài)度，我找來了一個小花盆，裝了一些土，刨了一個坑，將花籽隨手一撒，澆了點水，就束之高閣了。<br> 一晃一個月過去了。一天早上，我發(fā)現(xiàn)花盆里長出了五株一寸多高的綠草。細長的葉子一串串的，每片葉子都像羽毛，小綠葉密密麻麻地排成了排。那纖細的腰，在晨風中搖曳，仿佛是少女伸出自己的手在呼喚我。我情不自禁地去撫摸它，它居然害羞地合攏了，靜靜地等了好幾分鐘，那柔弱的莖葉才漸漸地舒展開來，真是有趣！我想靠近它聞聞嫩葉散發(fā)出來的清香，也許是我的呼吸太粗重，瞬間，這些葉串又合攏成了一條線。這可是我第一次見到這么特別的草，從種下去到生長出來從來沒有搭理它，一見面就跟我玩起了捉迷藏。<br> 我興奮地去告訴爸爸。爸爸也很開心，說：“真是無心插柳柳成蔭。含羞草雖不起眼，但是它的生命力很頑強，即便是在沙漠里也能生長?！睆哪且院?，我就喜歡上了這株含羞草，每天觀察它的生長過程。<br> 含羞草幾乎每天都在變化，它長得越來越高，葉子也變得越來越修長。過了一段時間，讓我驚喜不已的是它居然冒出了幾個小花蕾。一周后，小花蕾就開出了粉紅色的花，準確的說是花球，圓球狀的花兒全是細細的花蕊，密密麻麻的花蕊努力向外伸展，像個小絨球。這幾朵粉嘟嘟的花兒讓我欣喜若狂，這是我第一次見到?jīng)]有花瓣的花，花清香而不刺鼻。我更加珍愛這株含羞草，經(jīng)常給它松土澆水，它回報給我的是一直花開不敗。雖然一朵花的花期只有幾天，但這朵花謝了另一朵花又開了，從七月一直開到現(xiàn)在。<br> 我終于明白爸爸為什么要送我含羞草花籽了，那是讓我親眼見證一粒普通種子的成長，它雖然普通，卻頑強地扎根沃土，心懷花開的夢想。<br> <b></b></h3> <h3><i><b>譚春玲老師點評：</b></i>本文文筆清麗，構思不同凡味。小作者起初對不起眼的含羞草花籽只是“隨手一撒從不搭理”，可含羞草卻不斷地回報驚喜：“長出成串的葉子”，“開出艷麗的花球”，攝人眼球的愛躍然紙上。</h3> 中間穿插了爸爸對含羞草頑強生命力的評價，結尾點明爸爸送含羞草花籽的良苦用心——“讓我親眼見證一粒普通種子的成長，它雖然普通，卻頑強地扎根沃土，心懷花開的夢想。”道出了深入靈魂的愛。<br> 真是“步步為營”，愛之真切。<br><br> <h3><p><b><font color="#167efb">心愛的虎皮鸚鵡</font></b><br><br></p><p>班級：五年級辛班 作者：王雪竹 </p><p><br></p><p> “嘰嘰嘰”“喳喳喳”是什么聲音？哦，原來是我家的兩只美麗天真的虎皮鸚鵡。<br> 虎皮鸚鵡是我過生日時好朋友送給我的生日禮物，一只叫虎虎，一只叫皮皮。<br> 一開始它們和我非常的陌生，只在籠子里的站桿上站著，只要我一接近籠子，它們就會嚇得飛到飛到另一邊去，所以我為了不把它們嚇跑，很少睜著大眼睛去瞧它們。過了一段時間，它們漸漸熟悉了，經(jīng)常在籠中的站桿上唱著美妙的歌，在秋千上開心地玩耍，變得活躍了許多。這倆個小家伙還動不動就開始打架了，非得弄出個勝負不可。這時我就會在一旁默默地觀看這倆小家伙的比賽。<br> 有一次，我給它們喂食，它們倆就迫不及待的一起沖過來爭食吃，可是兩個頭擠在一起，誰也伸不進去那個放食的小盒子里。于是虎虎和皮皮就打起架來了，只見虎虎用小爪子使勁踢了皮皮一腳，皮皮也不甘示弱，趁虎虎不注意，用小屁股頂了虎虎一下，一下子把虎虎從站桿上撞了下來，這下可把虎虎惹惱了，只見它使勁抖了抖羽毛，“嗖”的一下飛上站桿，又重新加入了戰(zhàn)斗。唉！這是那倆小家伙最難吃的一頓飯了吧！竟然打了一中午也沒吃上飯。<br> 天氣越來越熱了。我好心把一張報紙固定在鳥籠上面，為它們遮擋陽光，這倆個小家伙盯著報紙看了半天，還把頭歪過去歪過來地看。一會兒，它們就竄上了籠子的頂部，毫不客氣地咬了起來。我好奇地在一旁看著，它們倆理都不理我，興致勃勃地搞破壞，時不時還歡快地叫兩聲。過了好久，它們終于停了下來。瞧它們把報紙“撕”成細條條，全部落到自己的羽毛里。我問它們：“你們在做什么呀？”它們理直氣壯地回敬我：“哼，小主人你懂什么呀，這叫廢物利用！”<br> 隨著時間的推移，我的兩只小鸚鵡已從剛領回家時的小絨團，出落成了亭亭玉立的少女和玉樹臨風的少年了。它們?nèi)砭G油油的，就像披了一件綠風衣。粉嘟嘟、紅彤彤的小臉真惹人憐愛，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛總愛盯著你瞧，不時還咂咂自己那嫩黃的，總愛搞破壞的小嘴，仿佛在說：“你看我的花衣裳漂不漂亮？”</p><div> 這就是我心愛的虎皮鸚鵡，它們不僅給我?guī)砹藲g樂的歌聲，還給我?guī)砹丝鞓泛托腋＃?lt;br><br><div><br></div></div><p></p></h3> <h3><i style=""><b>楊莉紅老師點評：</b></i>小作者對鸚鵡的生活細節(jié)、生活趣事描寫得生動傳神，可見平時這兩只鸚鵡在小作者心上是有一定地位的。心愛之物，一定是發(fā)自內(nèi)心的喜歡，才會在生活中對它留意，和它經(jīng)歷美好的事情，才會產(chǎn)生美好的情愫。</h3> <h3></h3><h1><b><font color="#167efb">第一輛自行車</font></b></h1><div><br></div><div>班級：五年級壬班 作者：周樂為 指導老師：陳犀<br><h3><br> 每個人都有自己的“心愛之物”，而我最鐘愛的東西是我騎的第一輛自行車。<br> 這輛自行車通體是白色的，上面印著許多粉色的小花，還配一個淡粉色的籃子和銀色的車鈴。最可愛的是車把上系著的七彩絲帶，騎起來時，好似兩條飄動的彩虹，充滿了童趣。這輛可愛的自行車是我五歲時母親送我的生日禮物，因為母親認為會騎自行車是一項技能，我應該掌握這項技能。<br> 從此，父親一有空就陪我下樓練習。我坐在車上踩踏板，而他就在后面扶著后座跟著我跑。父親是一米八幾的大高個，總要把背弓成小山丘，才能夠扶著齊他膝蓋的后座。他需要雙手用力固定后座，使自行車不在我體重壓迫和不明方向的用勁后東倒西歪，還需要讓他的長長兩條腿始終彎曲著交替向前，才能趕上我越來越快的速度。每次練完車，我倒是很過癮，可轉頭一看，父親卻滿臉通紅，衣服都被汗水浸濕透了。他一手胡亂抹下頭發(fā)上、臉上滴下的大豆般的汗珠，一手捶打后腰慢慢直起身，笑呵呵地喘著大氣道：“今天不錯，都快學會啦！”這一幕深深地印在了我的腦海里，我心里卻想著：唉！每次都是這句話！還不是和昨天一樣，都是你扶的，哪快學會了？所以，我發(fā)誓一定要盡快學會騎車，不讓他再這樣辛苦。<br> 于是，我開始找借口，不讓他扶，可他總是不放心，寸步不離地跟在后面。我開始還騎不穩(wěn)，左偏右移好像一不小心就要摔倒。這時，站在一旁的母親眼中總流露著擔憂，而在后面緊跟著的父親，總是會立刻伸出手來扶，可我會以最快速度穩(wěn)住車身，讓他伸到半空中的手停止動作。當然這個過程中父親總少不了嘮叨和鼓勵：“孩兒，別摔著！”“來了！我來了，別怕！”“拐彎，拐彎，唉！拐彎呀！”“加油！你行的！”……<br> 經(jīng)過一段時間的苦練，我終于能騎著自行車，行云流水地穿梭在小區(qū)里了。母親的眼神里少了擔憂，輕松起來。父親每次只是樂呵呵地將自行車搬下樓，不時叮囑我一句：“注意安全，看著點人！”<br> 后來，我長大了，這輛又小又舊的車已經(jīng)不適合我了，于是“小舊車”被搬回老家，給親戚家的孩子玩。<br> 每次我回老家，看到他，就會回想起那時母親擔憂的眼神和追在后面的父親停在半空中的手。<br></h3></div><br> <b><i>陳犀老師點評：</i></b>作文選材切合題意，情感真實，語言準確、流暢，結構嚴謹。心愛的自行車，既承載著童年的快樂回憶，又承載著父母的美好情感。作文對父親的動作、神態(tài)、語言都有非常細致的描寫，能讓我們從很多細節(jié)中感受到父親對女兒滿滿的愛。雖然對母親的描寫非常少，但也能讓讀者從“因為母親認為會騎自行車是一項技能，我應該掌握這項技能。”“母親的眼神里少了擔憂，輕松起來?！边@樸實的兩句話中感受到母親的愛與期望。 <h1><b><font color="#167efb">我的心愛之物</font></b></h1><br>班級：五年級癸班 作者：裴奕然 指導老師：張菡菂<br><br> 我家的魚缸里又迎來一位心愛的成員，那是我與媽媽精挑細選的一條神仙魚——小埃及，它的體型十分精巧，對于魚缸中其它大型熱帶魚來說，小埃及更是顯得弱不禁風。一入缸，它便一溜煙兒的消失在我的視線范圍……<br> 魚缸里，浸泡著一叢老沉木，別看它奇形怪狀，那些曲折蜿蜒的枝條間隙形成的孔洞，卻是許多膽小魚兒們的“避風港”，它們就像躲進幽深的山洞一樣安全踏實。小埃及的身影時而在那些孔洞間若隱若現(xiàn)地閃動著，看不完整；時而它那彩帶般的長鰭在孔洞內(nèi)飄飄然然地劃動著，如同一位羞答答的少女一般，在那兒悄悄地排練舞姿。我心中默默地念叨：“小寶貝兒，別害怕，你快點兒出來吧！我真想再次見見你的廬山真面目?！?lt;br> 我一般不去打擾，它便能漸漸的在一片漆黑的孔洞內(nèi)探出一個又尖又翹的小腦袋瞅瞅我，我們就這樣慢慢的熟悉了……<br>不久后，小埃及終于勇敢地游出了孔洞，但仍會小心翼翼地在沉木四周徘徊著。它充滿了好奇，仿佛覺得洞外的世界更精彩。它盯著那些成年的埃及們成群結隊地在水中暢游著，便不由自主的地追了過去，悄悄地跟在大部隊的后面。瞧，在那魚群里，它卻顯得格外顯眼。那三角形的身體，從背脊上黃黑相間的條紋和棕紅色斑點，一直延伸至腹部下方那兩根細長的鰭須，正所謂一氣呵成。增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，赤之一忽則嫌暖，黛之一忽則嫌冷。<br> 魚兒們一天天的成長著……記得那次喂食，我剛把魚食撒進缸里，它們?nèi)缋顺卑惴鋼矶粒瑺幭瓤趾蟮負寠Z著，只見體型迷你的小埃及無奈地晃悠在最外圍，偶爾撿食著遺漏的殘渣。突然，領頭魚發(fā)現(xiàn)了這條“小可憐”，便游到它身邊。霎時間，小埃及立馬倒下了背鰭，懸停于水中，一動不動。我似乎能察覺到它在瑟瑟發(fā)抖，空氣頓時凝固了。只見領頭魚用翹嘴輕輕地點了點它，緩緩地扇動著魚鰭。我仿佛覺得它是為了把小埃及往食物投放的中心推趕，讓它能飽飽的美餐一頓。<br> 就這樣，小埃及順利的融入了它的溫馨大家庭，與同伴們歡快地生活著。每當我去觀賞它們時，總會給我?guī)硪馔獾捏@喜，似乎我能看見它們在孔洞里穿梭著捉迷藏；在流水中跟著節(jié)拍翩翩起舞，隨波飄擺著，那姿態(tài)真如“神仙”一般悠然自得。<br> 是?。游镏g同樣有情感，它們在相互關愛與鼓勵下，更能茁壯成長，創(chuàng)造出無與倫比的美好境界。<br><br><br> <h3> <i style=""><font color="#333333"> <b style="">張菡菂老師點評：</b></font></i>本單元有《珍珠鳥》一文，初見此文便明白該同學是從模仿開始行文?？墒请S著一條小魚從陌生到融入魚群的過程，我的眼睛也不由自主地跟隨它在文字里發(fā)現(xiàn)屬于學生自己的情感創(chuàng)作。比如該生對小魚動作的細微觀察、比如將自己的情感體驗代入小魚的心理活動、比如通過魚群對小魚的接納有自己的思考等等。不怕模仿大師的文章，難的是在模仿的基礎上加入屬于自己的創(chuàng)作、自己的思考。推選這篇文章的原因也正在于此。</h3>