跟崗學(xué)習(xí)篇 <p> 鳳凰古城鳳凰腳，秋收起義秋收旁，我們集聚一堂，相約義小，共討教研謀發(fā)展、攜手前行求共贏。為了實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，營造城鄉(xiāng)互幫互學(xué)的教研氛圍，增強(qiáng)教師的教學(xué)教研意識。9月29日、30日，為期兩天的第二片區(qū)跟崗學(xué)習(xí)活動在修水縣義寧小學(xué)如期展開。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">開班儀式提認(rèn)識</b></p><p><br></p> <p> 義寧小學(xué)校長溫捷瑩開班致辭，溫校長不僅為我們介紹了這所百年老校的辦學(xué)歷史與宗旨，還詳細(xì)地介紹了此次活動的目的。隨后，跟崗學(xué)習(xí)教師黃龍中小盧伶俐老師代表發(fā)言，在她鏗鏘有力的話語中意表機(jī)會難得，首當(dāng)珍惜，并表示對于這次培訓(xùn)所得定會及時內(nèi)化，重新定位。最后，教研室主任謝國才指導(dǎo)講話，話語中滲透著這此次片區(qū)教研的新思路、新形式、新方法、新意義。與此同時，謝主任還對參加片區(qū)教研的學(xué)校提出殷切的希望，希望此次活動結(jié)束之后，各校都能及時反思與總結(jié)、傳達(dá)與宣傳。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">優(yōu)質(zhì)觀摩重學(xué)習(xí)</b></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">詩中有畫 畫中有詩</span></p><p> 悠揚的音樂，離愁別緒涌上心頭。冷愛民老師從意象入手，為我們展現(xiàn)了一堂詩情畫意的《經(jīng)典詩歌誦讀詩歌會》。他那巧妙絕倫的教學(xué)環(huán)節(jié)，新穎的教學(xué)方式帶領(lǐng)著我們領(lǐng)略了別具一格的桃李春風(fēng)、鮮衣怒馬。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">蛙聲奮逸響 新課妙入神</span></p><p><span style="font-size: 18px;">? “呱呱……呱呱……”盧嬌老師的《青蛙音樂會》是視覺的享受、聽覺的盛宴、心靈的陶冶。盧老師利用音樂的節(jié)奏、律動等元素打造了一堂青蛙音樂的盛典，完美地詮釋了何為美育的陣地。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲</span></p><p> 人人得一生，不可再一世，安全是美好生命的保障。冷雯老師的班隊會《平安伴我行》可謂是素質(zhì)教育的典范，在一問一答之間，安全意識、自我防護(hù)意識已悄無聲息地生長著，定會結(jié)出良好行為習(xí)慣與感恩他人之果。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">軍叫工農(nóng)革命 旗叫鐮刀斧頭</span></p><p> 千年的風(fēng)吹散了千年的往事，千年的水沖走了千年的記憶，但歷史的印記，“紅色”的血液注定流淌在每一個修水人的骨子里。黃瑩瑩老師所執(zhí)教的“紅色文化”展示課《中國人民解放軍軍旗》，振奮人心，不禁讓在場之人心生愛國之情、自豪之感。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">月圓人團(tuán)圓 倍法君說數(shù)</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">? 謝竹英老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》，語言幽默風(fēng)趣，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生步步思考。通過一看一畫一折，孩子們輕松地理解圓的相關(guān)概念。劉丹秀老師執(zhí)教的《倍的認(rèn)識》，通過畫一畫、擺一擺、拍一拍等教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們觀察數(shù)量的變化，加深對倍的認(rèn)識與理解。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">評課交流促發(fā)展</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">?</span> 為了更好地總結(jié)這次公開課教學(xué)活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，本次活動還精心安排了評課環(huán)節(jié)。各兄弟學(xué)校的老師們聚在一起暢所欲言，其中既有飽含贊許的欣賞，又有直言不諱的建議。你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多。通過評課，無論執(zhí)課老師還是聽課老師都有在交流中收獲良多。</p><p> 最后教研室的領(lǐng)導(dǎo)對以上公開課進(jìn)行了點評并對所有老師的課堂教學(xué)提出了新的要求和希望。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">專題講座解實際</b></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">? </span>群雁高飛頭雁帶，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。為進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，探索班主任工作經(jīng)驗，創(chuàng)新班級管理的新方法、新思路，促進(jìn)班主任工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展。 義寧小學(xué)的鄒慶紅老師和王微老師將自己的帶班經(jīng)驗，毫無保留地將自己的做法介紹給大家。政教主任楊聲婉以德育為例就政教管理工作進(jìn)行了交流，他們的講話聲情并茂，有聲有色。</p> <p>為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性，教研室領(lǐng)導(dǎo)熊洋為全體教師進(jìn)行了一場數(shù)學(xué)的專題講座。講座中，他就小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革等方面進(jìn)行了解讀，并以兩節(jié)數(shù)學(xué)課為例闡述了數(shù)學(xué)思想，這對于我們今后的教學(xué)具有很大的指引作用。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">交流展示謀發(fā)展</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 15px;">? </span>獨學(xué)而無友，孤陋而寡聞。在教學(xué)中我們要學(xué)會多交流，多學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，大膽嘗試新穎的教育教學(xué)方式方法，發(fā)現(xiàn)課堂上的不足，及時改正，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做到上好每一堂課，向40分鐘課堂要質(zhì)量。同時各兄弟學(xué)校的校本教研交流，可謂各具特色，精彩紛呈。</p><p> </p> <p>最后教研室領(lǐng)導(dǎo)付幸生做了總結(jié)發(fā)言，對本次教研活動開展的效果給予了肯定，同時提出了校本教研的策略，“做什么”“怎么做”“做的怎么樣”“為什么這么做”為校本教研指明了方向。我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，立足本質(zhì)打造整體框架，從而明確目標(biāo)。這對教育提質(zhì)和教師專業(yè)成長提出了很有針對性和操作性的建議，使參會教師受益匪淺，不虛此行。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">總結(jié)反思求進(jìn)步</b></p><p> 此次教研活動有讓人回味無窮的亮點，有讓人永存記憶的精美瞬間。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。通過本次的教研活動，教師們相互學(xué)習(xí)，深入交流，進(jìn)一步地探究了課堂教學(xué)的有效性。培訓(xùn)感受頗多，我們將學(xué)以致用，激勵自我不斷學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，做一名研究型的教師，將此次所學(xué)新知識、新方法、新理論盡快內(nèi)化并加以運用。教師們也將不斷地改進(jìn)方法、進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平。</p><p><br></p> <p>編輯：梁云花 盧龍燕 盧伶俐</p><p>圖片：梁云花 盧伶俐 吳馬力</p><p>初審：冷美軒</p><p>終審：冷國正 </p><p style="text-align: right;"> </p><p style="text-align: right;"> </p><p style="text-align: right;"> </p><p style="text-align: right;"> </p><p style="text-align: right;"> </p><p><br></p>