實踐出真知，勞動促成長??一一萊陽市中小學開展勞動課紀實

于連偉

2020年，教育部提出將勞動教育納入必修課程。我市各學校積極行動，全面開設了勞動教育課程。各學校堅持校園值日生制度，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，開展校園勞動，家務勞動。同時，也根據(jù)各學校特點，開設一系列的特色勞動課程。 1.文昌小學來開設了“開心農(nóng)場”特色勞動課程，利用校園的每一個角落，為每個班級開墾了勞動基地，學生自己設計班牌、班級勞動寄語。勞動課前，由勞動老師在教室內講解，種植要領和技巧，學生帶好自己的水瓶，進入班級基地，理論聯(lián)系實賤體驗。 2.盛隆小學開展“身邊的科學——芽苗菜的種植”系列實踐活動。不僅讓學生通過自己上網(wǎng)收集材料，精心選種，認真照料芽苗菜的成長，雖然整個活動過程比較漫長，但同學們都能持之以恒觀察、記錄，而且收獲后與家人分享美食，享受和家人一起的親子時光。 3.實驗小學多年來一直踐行“勞動即生活，生活即教育”的理念，不僅注重平時的日常勞動。還在海都學院建設了試驗田校外勞動基地，又到了丹桂飄香的收獲季節(jié)，實驗小學的同學們又來到教育基地，鋤地、收獲花生。瞧！他們干的熱火朝天，看看他們的勞動成果吧！ 4.沐浴店中學開展了“我給小鳥安個家”主題實踐活動，學生與家長共同合作完成木板巢、荊條巢、葫蘆超、布藝巢……學生自己將小鳥的“家”安放在樹上,成了校園一道靚麗的風景線。通過活動讓學生認識到環(huán)境保護是每個人永恒的責任,人與自然要永恒相處,做愛護動物的有心人。 5.紀格莊中學在校內開設勞動基地：種植基地、育苗基地、育種基地。尤其是地瓜的對比實驗，不僅讓學生親歷勞動過程，掌握勞動技術，理論聯(lián)系實際，學生學會思考問題，與生物課學習相聯(lián)系，對全面提升學生綜合素質很好的結合。 6.高格莊中學結合中國的傳統(tǒng)節(jié)日，開展“包粽子、插艾葉、 “勞動小能手”活動，學生們包粽子、拔艾葉、掛艾葉……在動手實踐中感受民族文化,在勞動中體驗過節(jié)的樂趣,提升家國情懷。 7．第三實驗學校教師節(jié)開展“小小餃子香、濃濃師生情”勞動實踐活動。小組合作、師生合作，收獲喜悅，同學們自己動手制作的勞動成果表達對老師的感恩之情。 8. 柏林莊中學配備專職勞動教師。建設校內勞動基地園，分別向陽區(qū)，年豐園，綠蹤園，守拙園，東籬園。為學生的勞動課提供廣闊的空間。 在這些學校的帶動下，全市中小學勞動課開展的如火如荼，也受到家長及社會的大力支持，充分發(fā)揮勞動教育綜合育人的功能，以勞樹德，以勞增智，以勞強體，以勞育美，全面提升學生綜合素養(yǎng)，讓萊陽的勞動教育遍地開花，碩果累累！