<p>團(tuán)結(jié)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重語文教育教學(xué)，走進(jìn)教室，深入課堂，給二年級(jí)語文老師指導(dǎo)教學(xué)方法！為了提高二年級(jí)語文老師的教學(xué)水平，張曉玲校長專門為二年級(jí)全體語文老師進(jìn)行了《低年級(jí)語文教學(xué)的主要任務(wù)》為主題的教研培訓(xùn)，老師們受益匪淺！</p><p> </p><p> </p> <p>團(tuán)結(jié)小學(xué)桐樹街校區(qū)和育才路校區(qū)二年級(jí)語文組主題教研活動(dòng)《小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)探究》，如火如荼地開展。</p> <p>李鵬超主任給二年級(jí)組語文老師悉心指導(dǎo)：寫話起步，步子要小，搭好階梯，扶著學(xué)生走！</p> <p>王暉老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》中對低年級(jí)寫話的要求，并和大家一起分析寫話教學(xué)中存在的問題。</p> <p>秦老師：堅(jiān)持每天小練筆，讓寫作成為一種習(xí)慣。</p> <p>劉洋老師：寫孩子感興趣的話題，讓孩子愛上寫作。</p> <p>張馨文老師說，每天閱讀打卡，連詞成段，左倩老師提出，把積累的好詞好句，運(yùn)用到寫話中，讀寫結(jié)合，培養(yǎng)孩子的想象力，激發(fā)寫作興趣。</p> <p>陳璐老師：寫話教學(xué)要循序漸進(jìn)，有條有理，鳳頭豬肚豹尾，并就學(xué)生不會(huì)適當(dāng)分段，分享了寶貴經(jīng)驗(yàn)！</p> <p>鄭紅云老師分享了看圖寫話小妙招，抓住每幅圖中的關(guān)鍵詞寫，讓思路更清晰。</p> <p>田一茹老師說繪本故事閱讀，引導(dǎo)孩子自由表達(dá)。高爽老師提出，激勵(lì)式的評價(jià)激發(fā)孩子的潛能，讓孩子樂于寫話！</p> <p>張雨晨老師提出了寫話要寫出真情實(shí)感，不能脫離實(shí)際，胡編亂造。</p> <p>李亞南老師提出了自己寫話教學(xué)中的困惑，大家積極幫助解答！</p> <p>二年級(jí)語文組每位老師都踴躍發(fā)言，積極討論，探究新教育時(shí)代下，孩子愛上寫話的密碼！李主任給大家加油鼓勁，傳授如何讓孩子愛上老師，愛上寫話的寶貴經(jīng)驗(yàn)。</p> <p>二年級(jí)全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料，扎實(shí)地進(jìn)行集體備課，集全級(jí)組老師的智慧，把握重難點(diǎn)，備教材，備學(xué)生，做到胸有成竹進(jìn)課堂！</p> <p>王暉老師常態(tài)課，啟發(fā)學(xué)生深入思考！</p> <p>勾畫圈點(diǎn)寫，用心讀書的孩子最聰明！</p> <p>聽課老師也走進(jìn)課堂，個(gè)別指導(dǎo)。</p> <p>走近學(xué)生，看看你學(xué)會(huì)了嗎？</p> <p>積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)一定收獲滿滿！</p> <p>深入學(xué)生，看看你寫對了嗎？</p> <p>看看孩子們的學(xué)習(xí)效果！</p> <p>鄭紅云老師熱情大方，常態(tài)課上孩子們樂學(xué)，愛學(xué)！</p> <p>誰能像鄭老師一樣坐端正？</p><p>課堂聽講習(xí)慣很重要！</p> <p>開動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考！</p> <p>我們也在認(rèn)真學(xué)習(xí)！</p> <p>邊聽邊記，落實(shí)在自己的課堂上！</p> <p>課后提出問題，及時(shí)討論交流，讓教研反思成為我們教學(xué)的一部分！</p> <p>教習(xí)某科為教學(xué)工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學(xué)與教育兼任也。我們相信：我們不斷學(xué)習(xí)，不斷反思實(shí)踐，一定會(huì)譜寫團(tuán)結(jié)語文教育新篇章！</p> <p> 攝影：鄭紅云，陳璐</p><p> 編輯：王暉</p><p> 審核：教務(wù)處</p>