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合集體之力,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課堂!

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<p>團(tuán)結(jié)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重語(yǔ)文教育教學(xué),走進(jìn)教室,深入課堂,給二年級(jí)語(yǔ)文老師指導(dǎo)教學(xué)方法!為了提高二年級(jí)語(yǔ)文老師的教學(xué)水平,張曉玲校長(zhǎng)專門為二年級(jí)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行了《低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)》為主題的教研培訓(xùn),老師們受益匪淺!</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>團(tuán)結(jié)小學(xué)桐樹街校區(qū)和育才路校區(qū)二年級(jí)語(yǔ)文組主題教研活動(dòng)《小學(xué)低年級(jí)寫話教學(xué)探究》,如火如荼地開展。</p> <p>李鵬超主任給二年級(jí)組語(yǔ)文老師悉心指導(dǎo):寫話起步,步子要小,搭好階梯,扶著學(xué)生走!</p> <p>王暉老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》中對(duì)低年級(jí)寫話的要求,并和大家一起分析寫話教學(xué)中存在的問(wèn)題。</p> <p>秦老師:堅(jiān)持每天小練筆,讓寫作成為一種習(xí)慣。</p> <p>劉洋老師:寫孩子感興趣的話題,讓孩子愛上寫作。</p> <p>張馨文老師說(shuō),每天閱讀打卡,連詞成段,左倩老師提出,把積累的好詞好句,運(yùn)用到寫話中,讀寫結(jié)合,培養(yǎng)孩子的想象力,激發(fā)寫作興趣。</p> <p>陳璐老師:寫話教學(xué)要循序漸進(jìn),有條有理,鳳頭豬肚豹尾,并就學(xué)生不會(huì)適當(dāng)分段,分享了寶貴經(jīng)驗(yàn)!</p> <p>鄭紅云老師分享了看圖寫話小妙招,抓住每幅圖中的關(guān)鍵詞寫,讓思路更清晰。</p> <p>田一茹老師說(shuō)繪本故事閱讀,引導(dǎo)孩子自由表達(dá)。高爽老師提出,激勵(lì)式的評(píng)價(jià)激發(fā)孩子的潛能,讓孩子樂(lè)于寫話!</p> <p>張雨晨老師提出了寫話要寫出真情實(shí)感,不能脫離實(shí)際,胡編亂造。</p> <p>李亞南老師提出了自己寫話教學(xué)中的困惑,大家積極幫助解答!</p> <p>二年級(jí)語(yǔ)文組每位老師都踴躍發(fā)言,積極討論,探究新教育時(shí)代下,孩子愛上寫話的密碼!李主任給大家加油鼓勁,傳授如何讓孩子愛上老師,愛上寫話的寶貴經(jīng)驗(yàn)。</p> <p>二年級(jí)全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料,扎實(shí)地進(jìn)行集體備課,集全級(jí)組老師的智慧,把握重難點(diǎn),備教材,備學(xué)生,做到胸有成竹進(jìn)課堂!</p> <p>王暉老師常態(tài)課,啟發(fā)學(xué)生深入思考!</p> <p>勾畫圈點(diǎn)寫,用心讀書的孩子最聰明!</p> <p>聽課老師也走進(jìn)課堂,個(gè)別指導(dǎo)。</p> <p>走近學(xué)生,看看你學(xué)會(huì)了嗎?</p> <p>積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)一定收獲滿滿!</p> <p>深入學(xué)生,看看你寫對(duì)了嗎?</p> <p>看看孩子們的學(xué)習(xí)效果!</p> <p>鄭紅云老師熱情大方,常態(tài)課上孩子們樂(lè)學(xué),愛學(xué)!</p> <p>誰(shuí)能像鄭老師一樣坐端正?</p><p>課堂聽講習(xí)慣很重要!</p> <p>開動(dòng)腦筋,認(rèn)真思考!</p> <p>我們也在認(rèn)真學(xué)習(xí)!</p> <p>邊聽邊記,落實(shí)在自己的課堂上!</p> <p>課后提出問(wèn)題,及時(shí)討論交流,讓教研反思成為我們教學(xué)的一部分!</p> <p>教習(xí)某科為教學(xué)工作,熏陶善誘為教育工作,凡為教師,固宜教學(xué)與教育兼任也。我們相信:我們不斷學(xué)習(xí),不斷反思實(shí)踐,一定會(huì)譜寫團(tuán)結(jié)語(yǔ)文教育新篇章!</p> <p> 攝影:鄭紅云,陳璐</p><p> 編輯:王暉</p><p> 審核:教務(wù)處</p>

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