<p> 2020年9月27日，微風(fēng)輕輕的早上，滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大同校區(qū)3年級(jí)17班第一節(jié)課迎來(lái)了美術(shù)學(xué)科的立標(biāo)課展示，該活動(dòng)從高萌老師的《星空的聯(lián)想》拉開了序幕。</p> <p> 童心，是星輝斑斕的深空；好奇，是探尋星空的詩(shī)夢(mèng)。璀璨星空一直都是我們追逐的夢(mèng)，對(duì)星空的好奇也伴隨著我們的成長(zhǎng)。我們充滿好奇仰望星空，星空也在望著我們。星空不僅能喚起詩(shī)意，也能引發(fā)思索。</p> <p> 《星空的聯(lián)想》一課，探尋浩瀚宇宙中那一片蒼穹、一抹星光，從古今中外名作中，通過(guò)一幅幅或熱烈明艷、或柔和清雅，或?qū)憣?shí)生動(dòng)、或抽象夸張的《星空》，感受藝術(shù)家對(duì)生活的熱愛(ài)，用藝術(shù)將好奇無(wú)限延伸到更廣闊的時(shí)空。引導(dǎo)學(xué)生嘗試刮蠟出內(nèi)心的故事，用想象力抵達(dá)童心斑斕的遠(yuǎn)方。</p> 精彩片段 作品展示 <p> 好奇不止，人類就會(huì)更近一步地觸摸到真實(shí)的星空，在中國(guó)航天禮贊中，了解我們國(guó)家的富強(qiáng)昌盛離不開每一個(gè)平凡崗位上默默付出的人，致敬每一位勇于探索未知、為夢(mèng)想努力拼搏的摘星者！</p> 評(píng)課環(huán)節(jié) <p> 課后，由胡校長(zhǎng)，孫主任，渠老師帶領(lǐng)所有美術(shù)組老師進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)課，從課程設(shè)計(jì)到情感升華，值得每一位老師深思學(xué)習(xí)。</p> <p> </p> <p> 高老師的課堂精美、優(yōu)美、完美。精美在課程資源精，視頻圖片美不勝收；優(yōu)美在語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)、豐富；完美在于不僅有層次感豐富的課堂內(nèi)容，更具有文化底蘊(yùn)的厚度。聽(tīng)完高老師的課，自感知識(shí)儲(chǔ)備不足，需讓自己努力抵達(dá)課堂，抵達(dá)遠(yuǎn)方。砥礪前行，不負(fù)韶華?。ㄈ畏Q稱）</p> <p> 高老師的課，課堂氛圍濃厚，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，真正的讓學(xué)生去探索、去感受、去創(chuàng)造。從“飛天”到“星空”，從科技進(jìn)步到皮影戲文化的傳播，不僅關(guān)注到學(xué)生的知識(shí)與技能，更注重學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生整體素質(zhì)的提高。（孫銀）</p> <p> 高老師的課語(yǔ)言優(yōu)美，過(guò)渡自然，一環(huán)扣一環(huán)，從飛天到畫家的作品，最后與皮影戲的相結(jié)合總是那么循序漸進(jìn)，學(xué)生聽(tīng)的認(rèn)真，作品效果好，最后的拓展讓我們情感升華，表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷。（丁肖文）</p> <p> 高老師課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)非常巧妙，富有層次感，在上課過(guò)程中，不僅能學(xué)習(xí)到本節(jié)課知識(shí)，更能拓寬知識(shí)面，達(dá)到情感上的升華。將星空與我們的傳統(tǒng)文化，航天精神結(jié)合在一起，設(shè)計(jì)非常巧妙。（王芬芬）</p> <p> 高老師語(yǔ)言富有詩(shī)意，極具藝術(shù)感，專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備淵博，在藝術(shù)鑒賞上對(duì)作品背后的故事娓娓道來(lái)讓學(xué)生更深層的感受藝術(shù)的力量，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)。（王皓冉）</p> <p> 高老師這堂課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了，過(guò)渡自然，給我的感受是備課充分，講解精辟，重點(diǎn)突出，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。（陳穎）</p> <p> 能聽(tīng)高老師的課成了每個(gè)學(xué)期最期待的事情，高老師精心的設(shè)計(jì)課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，深入教材發(fā)掘資源給我們這么精彩的一堂美術(shù)課，這總精神值得我們每一個(gè)老師去學(xué)習(xí)，高老師的課堂語(yǔ)言優(yōu)美簡(jiǎn)練，并且有針對(duì)性，對(duì)孩子的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言也是新穎獨(dú)特，高老師的課每個(gè)學(xué)期都能帶給我們不同的學(xué)習(xí)點(diǎn)，讓我們聽(tīng)有所獲！給我們?cè)谛碌膶W(xué)期又樹立了新的學(xué)習(xí)方向?。ㄉ勖罚?lt;/p> <p> 課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)和能力的提高，而且還要講究美感。聽(tīng)高老師的課感覺(jué)很舒暢，一些鼓勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ)在她的課堂上飛揚(yáng)，學(xué)生會(huì)很喜歡這樣的老師，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)也給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，并不是空洞的表?yè)P(yáng)，語(yǔ)言很富藝術(shù)性。（婁馨文）</p> <p> 高老師的課內(nèi)容很豐富，且新穎，在教學(xué)中采取各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如影視、錄像、多媒體、范畫、故事、音樂(lè)等方式再現(xiàn)形象，讓學(xué)生更多地接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想像能力，不斷給學(xué)生以高尚的審美體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究美術(shù)的興趣。（楊文）</p> <p> 高老師整堂課都精彩十足，各種變幻的視頻和圖片，展示了星空的神奇變化，牢牢拉住了學(xué)生的求知欲。從課件的制作到優(yōu)美又富有深意的語(yǔ)言，整體流暢自然，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生，美術(shù)課堂，不僅僅是在傳授技法，更重要的是培養(yǎng)孩子對(duì)美的認(rèn)知，對(duì)美的追求，培養(yǎng)一種探索的精神。高老師用自己獨(dú)特的魅力，讓孩子們真正的走進(jìn)美育課堂。（單祥東）</p> <p> 高老師用她強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備，獨(dú)特的人格魅力征服了我們，這節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生感受從古至今人們對(duì)星空的表達(dá)豐富了學(xué)生視野，現(xiàn)在人們對(duì)星空的探索讓我們不再對(duì)星空只是仰望，重視學(xué)生對(duì)星空的聯(lián)想，在老師的引導(dǎo)下作品非常豐富。（孟璐璐）</p> <p> 高老師整堂課非常流暢，各環(huán)節(jié)過(guò)度自然，知識(shí)點(diǎn)豐富，整堂課非常自飽滿，立體感很強(qiáng)，最重要的是課堂氛圍超級(jí)好，學(xué)生參與度很高。高老師的課需要我去長(zhǎng)期鉆研。（朱川）</p> <p> 高老師的語(yǔ)言，十分優(yōu)美，表?yè)P(yáng)語(yǔ)，總結(jié)與過(guò)度語(yǔ)信手拈來(lái)，個(gè)人素養(yǎng)學(xué)科知識(shí)與專業(yè)知識(shí)十分淵博，新授從課前聯(lián)想到哈勃望遠(yuǎn)鏡再到古代飛天和畫家的星空最后到教師的嘗試設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣一脈相承。示范技巧，從生活中的工具去嘗試用梳子，手指，指甲，本課把教學(xué)重點(diǎn)從技法過(guò)渡到了聯(lián)想，引發(fā)學(xué)生對(duì)星空對(duì)國(guó)家對(duì)身邊的事物的情感，課后升華，情感宣泄將課堂推向高潮。（張莉）</p> <p> 最后，胡校長(zhǎng)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了更深入的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)環(huán)節(jié)提出了更新穎的看法，建議高老師調(diào)整下視頻順序，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，拉近與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓我們一起努力。</p>