丹桂飄香迎遠客精心教研譜新篇——修水縣第三片區(qū)第一次教研在縣二小成功舉行

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一葉知秋意，一季花落知流年。秋是一本禪意深遠的經(jīng)，一首浪漫高遠的詩，一支回味悠長的筆，一顆滿懷期待的心，一份濃濃學意的情。知是行之始，行是知之成，漫漫教研取經(jīng)路，教學成果共芬芳。為了更好地創(chuàng)設(shè)城鄉(xiāng)校際間交流溝通的平臺，探索新形勢下教研工作的新思路、新方法，促進教育均衡發(fā)展，提高本片區(qū)整體教學水平，9月24日至25日，修水縣第三片區(qū)為期兩天的教研活動在修水縣第二小學舉行。來自縣教研室、縣二小、縣四小、溪口中小、西港中小、上杭中小、港口中小、大椿中小的共120余人參加本次活動。 ??丹桂飄香之秋啟?? 　　9月24日上午，在縣二小多媒體教室舉行啟動儀式，縣教研室付幸生主任親臨現(xiàn)場，參加本次活動的領(lǐng)導還有縣教研室教研員楊英英老師、丁亮老師以及縣四小、溪口中小、西港中小、上杭中小、港口中小、大椿中小的領(lǐng)導和老師們。 　作為此次片區(qū)教研活動的承辦方，縣二小方愛民校長作開班致辭。他對各位同仁的到來表示熱烈的歡迎并簡要的介紹了二小的辦學理念、治校方略。 　港口中小教師代表王雅雯發(fā)言。 　　駐片區(qū)領(lǐng)導楊英英老師發(fā)言，她對此次承辦方二小表示感謝，同時和在座每一位老師分析了“跟崗學習”的重要意義，提倡老師在平時的教學中要關(guān)注細節(jié)，互相學習、共同成長！ 　　教研室付幸生副主任發(fā)言，他為大家詳細的分析了片區(qū)教研的目的、教研方式。希望老師們帶著問題去學習，把跟崗學習中的所看、所思、所想、所悟，做出總結(jié)并進行歸納，將學到的知識運用到實踐中去。 　　縣二小副校長向娟紅簡要地介紹此次教研活動的安排。 ??盛陽菊酒之秋情?? 　　古人云：“百善孝為先，天之經(jīng)也，地之義也，人之行也，德之本也。”為繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，積極倡導孝敬父母，尊敬長輩的道德風尚，加強青少年思想道德教育，弘揚孝道文化，努力營造感恩父母和社會的良好氛圍，縣二小隆重開展了“中華孝道”系列教育活動。 　　二小學生身著亮麗的校服，熱情禮貌地歡迎各校領(lǐng)導和教師們的到來并操場上舉行的大型學生“中華孝道”團體操表演。學生整齊劃一的動作，詮釋了中國孝道文化的精髓，完美地展現(xiàn)了二小全體師生良好的精神面貌！通過此次教育活動，旨在讓“中華孝道”教育深入學生心中，構(gòu)建和諧家庭，促進社會和諧發(fā)展！ ??芙蓉弄色之秋韻?? 　“謂有金石姿，良工細磨礪?！薄赌隙妓级牌罟氛n堂教學不僅有科學也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求高。課堂教學更是一門遺憾的藝術(shù)，沒有最好，只有更好！本次教研活動學校特意安排了“推陳出新”五節(jié)公開課，兩位年輕教師和三位優(yōu)秀骨干教師共同演繹了一場“精彩絕倫”的教學盛宴！ 　 “詩言其志也，歌詠其聲也，舞動其容也。”——《禮記》中國是詩的國度。古典詩詞，不僅是“六藝之一，群經(jīng)之始”，也是每一個中國文人必備的文化技能，更是中國文化百花園中的一塊靚麗瑰寶。龔京連老師授課《古詩詞誦讀》，用自己“獨特”的教學設(shè)計，溫婉大方的教態(tài)，甜美的聲音，讓在座的師生們通過她一顰一笑帶入到濃郁的詩情詩境之中。 　課程伊始，英語骨干教師盧琳琳老師帶來的英語課《My week》，用輕快的旋律迅速激起了學生的興趣。大小聲、角色扮演、吟唱chant的游戲為學生創(chuàng)設(shè)輕松的學習氛圍，從導入、呈現(xiàn)、操練到生成，每個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。 　子曰：“不學禮，無以立?！?優(yōu)秀班主任劉新琳老師授課《文明禮儀伴我行》班隊課。課堂中，老師帶領(lǐng)學生開展形式多樣的活動，在學生心中播下“文明禮儀”的種子，讓它們在學生的精神世界里生根、開花、結(jié)果。 　 “善歌者使人繼其聲，善歌者使人繼其志?！薄抖Y記》音樂骨干教師廖素麗老師用自己動聽的歌聲，將我們帶入到了遼闊的草原，通過聽音律，悟歌詞，讓在座每一位人都與《牧場上的家》的音樂之風撞了個滿懷。 　　冷春琴老師的數(shù)學課《可能性》，通過摸球游戲，讓學生清楚地區(qū)分“確定事件”和“不確定事件”，真正地踐行了“從玩中學、從學中玩” 的教學理念。每位學生都在已有的基礎(chǔ)上，發(fā)展了數(shù)學能力和思維品質(zhì)。 ??學風迎面之秋思?? 　　莎士比亞（Shakespeare）名言：“一千個讀者眼中就會有一千個哈姆雷特?！?我們應(yīng)該在反思中知不足，總結(jié)中知方向。關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學，本著共同提高的原則，各校評課老師都積極主動，踴躍發(fā)言，將自己所看、所感、所思化為深秋中一道道暖陽，特別是教研室的各位專家的指導，讓這場“精美絕倫”的教學盛宴變得更加意義非凡！ 　　語文公開課評課現(xiàn)場 　　英語、隊會評課議課現(xiàn)場。 　　音樂評課議課現(xiàn)場。 　　數(shù)學評課議課現(xiàn)場。 ??茱萸滿籃之秋實?? 　 “ 采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己?！?——《詩·小雅》集體備課可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，這是對教學工作進行全程優(yōu)化，也是教師在教學的認知、行為上向科學合理的方向轉(zhuǎn)化。 　在六年級的集體備課活動展示中，向娟紅校長從研讀教材、分析學情、教學目標、教學重難點、教學過程、作業(yè)設(shè)計六個方面介紹了如何進行集體備課。讓我們認識到教學設(shè)計應(yīng)始于研讀教材，扣于教學目標，重于教學過程，優(yōu)于作業(yè)設(shè)計。 　　“尺有所短；寸有所長。務(wù)有所不足；智有所不明”。為了改進學校的教育教學，提高教育教學質(zhì)量，各兄弟學校交流了本校校本教研的經(jīng)驗和成果，力求在自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的過程中不斷提高。 　　最后，教研室謝國才主任對各校的教學教研常規(guī)工作做出了總結(jié)性發(fā)言。首先，他對二小的教研思路給予了高度的評價，之后他強調(diào)，各校在教學管理時應(yīng)該注意以下四點：1.堅定教學中心，強化質(zhì)量意識。2.突出教育本體，促進教師成長。3.摒棄形式主義。4.加強反思總結(jié)。他還希望今后各校能組織更多有意義并具有特色的教學活動。愿各位老師在今后的教學之路上，“教”有海納百川，“研”有春華秋實，和光同塵，與時舒卷。共嗅滿園桂香，攜一壺菊酒，賞一簇芙蓉，采一籃茱萸，滿載著教研的秋果，行走在生命的秋天里。