<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)校際之間、教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，共同研討共同提高，2020年9月23日清晨，由劉校長(zhǎng)和祁校長(zhǎng)帶隊(duì)，我校五年級(jí)語(yǔ)數(shù)外三科各一名老師參與，去新城鄉(xiāng)中心小學(xué)開展送教下活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中，周芳娣、王少霞和王文玉老師，各自上了一節(jié)精彩高效的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課，以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，使參與活動(dòng)的老師和學(xué)生都感觸頗深。</p> <p class="ql-block"> 首先，由周芳娣老師執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文《獵人海里布》，這節(jié)課注重技巧，重難點(diǎn)突出，而且著重培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，整堂課的設(shè)計(jì)都以學(xué)生為中心。</p> <p> 周老師教態(tài)自然，能全身心投入課堂，與學(xué)生親切互動(dòng)，引導(dǎo)適時(shí)到位，循循善誘。雖然師生初次見面，但是課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。</p> <p class="ql-block"> 接著，王少霞老師又上了一節(jié)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課《植樹問(wèn)題》。王老師用親切的話語(yǔ)，真誠(chéng)的微笑，拉近了師生間的距離，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，通過(guò)觀察、畫圖等活動(dòng)，一步步引導(dǎo)學(xué)生利用化繁為簡(jiǎn)的方法解決這一類問(wèn)題，思路清晰，點(diǎn)撥巧妙，時(shí)刻在啟發(fā)孩子們的思維，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，課堂設(shè)計(jì)巧妙，輕松愉悅的課堂氣氛，引人入勝，在座的師生聽得津津有味……</p> <p class="ql-block"> 最后，王文玉老師帶來(lái)了一節(jié)別開生面的英語(yǔ)作文輔導(dǎo)課《Writing: I can___》，精美別致的教具，充滿趣味的課堂游戲，輕松愉悅的課堂氣氛，親切自然的教學(xué)風(fēng)格，如沐春風(fēng)!</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)氛圍輕松活潑、師生交流融洽，和善的笑容極具親和力，圖文并茂的課件，加上優(yōu)美動(dòng)聽的口語(yǔ)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，既學(xué)會(huì)了寫作又愉悅了身心!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午進(jìn)行了一場(chǎng)熱烈的座談會(huì)，由新城學(xué)區(qū)陳校長(zhǎng)主持。首先在評(píng)課中，新城鄉(xiāng)中心小學(xué)的老師們暢所欲言，并且提出了在各自的學(xué)科教學(xué)中所面對(duì)的困惑，三位送教的老師都非常認(rèn)真地做了解答。</p> <p class="ql-block"> 在熱烈的討論交流中，不知不覺(jué)座談會(huì)接近尾聲，最后祁校長(zhǎng)就本次活動(dòng)做了總結(jié)：“此次送教交流活動(dòng)，開展得非常順利，搭建了校際間交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動(dòng)和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，是一次有關(guān)課堂教學(xué)探究的文化餐，老師們也以此次活動(dòng)為契機(jī)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中相互幫扶，共同成長(zhǎng)!”</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，通過(guò)上課、評(píng)課交流為主陣地，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)，提升個(gè)人素質(zhì)!</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 愛(ài)心無(wú)止盡，送課顯真情；漫漫幫扶路，涓涓手足情。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，創(chuàng)新了學(xué)校教研活動(dòng)工作方式，推助了教育資源的均衡化，同時(shí)也加強(qiáng)了兩校教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)了教師間的教學(xué)互助、共同成長(zhǎng)。相信通過(guò)我們的攜手努力，一定會(huì)迎來(lái)課堂教學(xué)萬(wàn)紫千紅的春天!</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>