<p> 三尺講臺誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州，一支粉筆教導有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。班主任是班級的組織者，教育者和引領者，也是學校工作的中堅和骨干力量。為了培養(yǎng)一批懂教育規(guī)律、有教育情懷、師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)班主任隊伍，夏李鄉(xiāng)初級中學在2020年9月24日上午舉辦了第二次班主任培訓，此次會議邀請了葉公中學的劉漢臣校長、童冠鈴主任、范永軍副主任和常金豐副主任四人，劉漢臣校長和童冠鈴主任為本次會議的主講人，班主任們也從此次的學習中受益匪淺。</p> <p> 汪彥軍校長從胸有目標、充滿信心、樂學善思、積極行動四個維度建議參訓班主任，認真聽取培訓，及時的溝通與交流，成長好自己，從而經(jīng)營好班級，努力成為一名優(yōu)秀的班主任。</p> <p> 葉公中學劉漢臣校長從四個方面解讀了如何做一名優(yōu)秀的班主任。第一把班主任工作當成一種歷練；第二服從安排，不能帶著挑剔的眼光去看待，用積極的態(tài)度去面對；第三班主任工作要細致，在學生的生活中及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行糾正；第四班主任要有寬容之心，對待學生要一視同仁，因材施教。最后，他希望廣大班主任堅守陣地，用智慧，用熱情，用博愛，把簡單的事情做到極致，成為一名睿智、幸福、成功的班主任。</p> <p> 葉公中學童冠鈴主任提出，班主任要如何做好現(xiàn)有的工作這一問題，并講解到三種不同的教師類型。首先是小教師，即打工仔式教師，過多關(guān)注物質(zhì)層面，不求有功，但求無過，怕改革，積極性和效率性較差，得不到家長和社會的認可；然后是能教師，追求個人價值實現(xiàn)，積極進取，具有工作的熱情，渴望競爭，實現(xiàn)教與學的雙贏；最后是好教師，該教師是真正具有博愛情懷，喜歡自己的事業(yè)，關(guān)注學生的成長，品德上乘，是別人學習的榜樣。小教師把教師當職業(yè)，能教師把教師職業(yè)當專業(yè)，而好教師把教師當事業(yè)。</p> <p> 童主任強調(diào)：班主任對于管理方面來說，管理要做到一談、二警、三停，圍繞不足找差距，一心一意謀發(fā)展。并從組織機構(gòu)、制度、目標等方面詳盡地闡述了如何調(diào)動學生的積極性。童主任以他多年的經(jīng)驗、詳實的案例、細致的管理、系統(tǒng)的思想帶給我們震撼，也帶給我們思考。</p> <p> 劉漢臣校長和童冠鈴主任以“和諧的師生關(guān)系”、“各科老師的團隊凝聚力”、“教師的引領”、“學生自主管理”、“活動育人”、“家校溝通”等為內(nèi)容，從不同維度做了精彩的交流發(fā)言。他們以真實的案例、親身的體驗，向參與會議的班主任老師介紹了自己在班級管理中的經(jīng)驗與體會，詮釋了不同的教育理念與風格，使參會老師深深感受到他們管理班級的愛心與智慧。</p> <p> 雖然培訓已經(jīng)落下帷幕，但對于我們的思考仍在。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索。班主任工作又是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精彩撰寫?！白鲂腋５慕處?，做幸福的學生”是我們教育人的追求，只要我們真誠的捧著一顆心來，在實踐中不斷完善自己，相信我們的班級管理工作將會更加出色。</p>