任城實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園迎接濟(jì)寧市學(xué)前教育教學(xué)常規(guī)工作專項(xiàng)督導(dǎo)

慢悠悠

在這個(gè)碩果累累的金秋九月，任城實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園于9日23日上午，迎來了濟(jì)寧市學(xué)前教育教學(xué)工作督導(dǎo)檢查組，督查組濟(jì)寧市教科院張真主任、嘉祥縣教研室杜鳳霞主任兩位專家，在任城區(qū)第二教研中心李書記、卞主任的陪同下蒞臨我園，進(jìn)行教育教學(xué)工作全面檢查指導(dǎo)。 　　濟(jì)寧市教科院張主任，提出本次學(xué)前教育教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督查要求，按照園長匯報(bào)、集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、查閱教學(xué)材料、教師問卷調(diào)查進(jìn)行全面督查，最后反饋?zhàn)劇?lt;/p> 園長自查匯報(bào) 　　孫園長從抓教學(xué)管理，促進(jìn)課程實(shí)施；抓園本教研，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展；抓教育科研，促進(jìn)課程發(fā)展；抓教育評(píng)價(jià)，促進(jìn)師幼發(fā)展；抓師德修養(yǎng)，提高保教質(zhì)量；抓社區(qū)建設(shè)，密切家園合作等方面進(jìn)行匯報(bào)。 集體教學(xué)活動(dòng) 　　根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)和周計(jì)劃的內(nèi)容，隨機(jī)抽取集體教學(xué)活動(dòng)。 　　督查組聽取大三班武紅燦老師執(zhí)教的大班語言活動(dòng)《月亮姑娘做衣裳》。 區(qū)域活動(dòng) 　　督查組又隨機(jī)抽取中四班區(qū)域活動(dòng)。 　　張主任在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)觀看幼兒操作，對(duì)幼兒操作時(shí)的關(guān)注度，投入度進(jìn)行觀察。 　　杜主任認(rèn)真觀看區(qū)域活動(dòng)，并做詳細(xì)記錄。 　　杜主任與幼兒同看繪本，親切交談。 　　卞主任觀察幼兒區(qū)域活動(dòng)，對(duì)區(qū)域活動(dòng)材料的投放表示肯定。 　　幼兒專注的進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，吸引了李書記和卞主任。 　　張主任觀察建構(gòu)區(qū)幼兒活動(dòng)，建議建構(gòu)區(qū)多增加些高結(jié)構(gòu)材料。 　　張主任對(duì)幼兒兩手同時(shí)畫畫大加贊賞。 　　李書記觀察美工區(qū)活動(dòng)，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)的自主游戲，熟練操作，連連贊嘆。 　　張主任參與造型區(qū)游戲，感受幼兒能力的發(fā)展。 問卷調(diào)查 　　督查組對(duì)教師進(jìn)行問卷調(diào)查，內(nèi)容涵蓋了幼兒園基本情況、教師學(xué)習(xí)、教科研、專業(yè)成長、幼兒發(fā)展，以及對(duì)當(dāng)前教育教研方面的建議。 查閱資料 反饋?zhàn)?lt;/b> 　　張主任對(duì)執(zhí)教老師的素質(zhì)給予肯定，教態(tài)自然親切，始終面帶微笑，活動(dòng)設(shè)計(jì)由淺入深，讓幼兒得到了發(fā)展。接著又從目標(biāo)的達(dá)成度，問題設(shè)計(jì)要有跟蹤性，發(fā)展性，教師回應(yīng)要有效，能引導(dǎo)幼兒說出不同的答案，不同的想法等方面提出看法。要求教師表揚(yáng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓情感升華，給孩子一個(gè)引導(dǎo)，一個(gè)正能量的傳遞。張主任的精彩點(diǎn)評(píng)，對(duì)我園集體教學(xué)活動(dòng)的開展指明方向，讓老師們受益匪淺。 　　督查組專家觀看了中四班區(qū)域活動(dòng)，張主任對(duì)中四班環(huán)創(chuàng)、區(qū)域設(shè)置、材料能體現(xiàn)一物多用、廢物利用、投放材料安全無污染作出肯定，幼兒常規(guī)非常好，能安靜的進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，自主操作，專注度很高。張主任提出常規(guī)是總抓手，是開關(guān)，幼兒園要堅(jiān)持常規(guī)教育，要體現(xiàn)幼兒一日生活皆教育，生活即教育的幼兒園大教育觀。 　　在查看教師指導(dǎo)觀察孩子區(qū)域活動(dòng)時(shí)，張主任與教師交流時(shí)，要求教師讓孩子結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)自主發(fā)展。 　　督導(dǎo)組認(rèn)真細(xì)致的查看了幼兒園近兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)資料，包括園務(wù)工作計(jì)劃，教育教學(xué)工作計(jì)劃，教研計(jì)劃，周計(jì)劃，園本課程計(jì)劃，陽光體育計(jì)劃，青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，讀書計(jì)劃，班級(jí)工作計(jì)劃，個(gè)人工作計(jì)劃等，個(gè)人備課反思到位有提升，杜主任對(duì)集體備課一課三研、通研教材的形式，予以肯定，提出建議。 　　卞主任提出，要在濟(jì)寧市教科院張主任對(duì)教育教學(xué)、聽評(píng)課、區(qū)域活動(dòng)、材料整理等各項(xiàng)指導(dǎo)性建議的基礎(chǔ)上，利用一課三研把活動(dòng)課《月亮姑娘做衣裳》，再研討提升，備出精品教案，提升課堂效果。 　　李書記對(duì)專家組推心置腹的指導(dǎo)，表示真誠感謝，要求我園教師把握這次難得的機(jī)會(huì)，把這場盛宴"吃下去，消化好"，作為下一步提升專業(yè)的推動(dòng)力。 　　提升管理促發(fā)展，立足實(shí)際創(chuàng)特色。督查組提出的寶貴意見，為我園解困惑，促提升。我們將高度重視，詳細(xì)梳理，以此次督查活動(dòng)為契機(jī)，把幼兒園的教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、幼兒一日生活常規(guī)教育等，真正落到實(shí)處，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教學(xué)常規(guī)管理，向一日生活要質(zhì)量，加快推進(jìn)我園教育教學(xué)工作發(fā)展。