<p> 秋風(fēng)冽冽，白露為霜。天氣微涼，宜修心，桂子飄香，宜思量。為了打造課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提高青年教師課堂教學(xué)能力，全面幫助、促進(jìn)新教師快速地成長(zhǎng)，讓新生的花蕾能在明天嬌艷地綻放，2020年9月23日上午頭陂小學(xué)教務(wù)處組織全體英語(yǔ)教師開(kāi)展了此次英語(yǔ)教研活動(dòng)。</p> 課堂展示 <p> 第一節(jié)課是由黃艷兵老師執(zhí)教的一節(jié)五（1）班的英語(yǔ)課unit2《My Week》part B 部分的let's learn。黃老師在這堂英語(yǔ)中，注重學(xué)生的學(xué)法，教態(tài)親切自然。基本功扎實(shí)，口語(yǔ)流利。整個(gè)教學(xué)過(guò)程思路清晰，以舊入新，步步為營(yíng)，層層遞進(jìn)。在教授新詞組和句型的時(shí)候，體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)中詞不離句的原則，并運(yùn)用了多種方式進(jìn)行操練。</p> <p> 看同學(xué)們臉上的笑容就知道他們聽(tīng)得有多開(kāi)心啦！</p> <p> 聽(tīng)課老師們聽(tīng)得津津有味！</p> <p> 第二節(jié)課是由陳榮祖老師為我們帶來(lái)的一節(jié)的五（3）班英語(yǔ)課《Unit 1 What's he like》Part B部分的 Let's learn。</p> <p> 陳老師這堂課氣氛非?；钴S，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，教師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，課堂組織能力很強(qiáng)，在教授新單詞的時(shí)候，借助到位的肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生更直觀的理解單詞的意思。整堂課提現(xiàn)了素質(zhì)教育所提倡的“以老師為主導(dǎo)”、“以學(xué)生為主體”、“以訓(xùn)練為主線的”三為主的教學(xué)思想。</p> <p> 對(duì)話表演時(shí)間到～看學(xué)生們一個(gè)個(gè)積極的上臺(tái)進(jìn)行小組對(duì)話表演。</p> <p> 聽(tīng)課老師們?nèi)褙炞?，完全沉浸在課堂氛圍中。</p> 教學(xué)研討 <p> 聽(tīng)完兩節(jié)英語(yǔ)課后，頭陂小學(xué)教務(wù)處主任李珊珊組織聽(tīng)課老師們進(jìn)行教學(xué)研討。</p> <p> 首先是由兩位授課教師講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)思路以及教學(xué)反思。</p> <p> 接著，各位聽(tīng)課老師從各個(gè)方面闡述了自己的觀點(diǎn)。大家認(rèn)為兩位新老師都是非常專業(yè)的英語(yǔ)老師，教學(xué)基本功扎實(shí)，口語(yǔ)流利 ，在課堂上能用全英教學(xué)。課前準(zhǔn)備非常充分，課堂組織能力很強(qiáng)。唯一美中不足的是在教授新單詞的時(shí)候過(guò)程太快，呈現(xiàn)單詞的方式比較單一，教學(xué)重難點(diǎn)不突出，沒(méi)有注重小學(xué)生的聽(tīng)和寫(xiě)。</p> <p> 頭陂鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書(shū)記符雪飛認(rèn)為兩位新老師的基本功非常扎實(shí)，課堂準(zhǔn)備的比較充分，和學(xué)生的互動(dòng)性強(qiáng)。同時(shí)也指出了兩位老師的不足之處，鼓勵(lì)兩位新教師今后不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，使課堂更充實(shí)，使學(xué)生更主動(dòng)的學(xué)習(xí)。</p> <p> Happy English !We are on the road! 頭小添新秀！青葵爭(zhēng)風(fēng)采，相信頭陂小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量會(huì)越來(lái)越好！</p> <p>圖文：符彤</p><p>審核：李珊珊</p>