<p> 為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育交流，整合教育教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，9月22日，許敏名師工作室成員張茂芳老師和李萍老師為山家林小學(xué)的孩子們帶來了兩節(jié)精彩的美術(shù)課。</p> <p> 活動(dòng)前，兩位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，充分挖掘教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，制作了精美的教具和課件。</p> <p>聽課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄</p> <p>許敏老師帶領(lǐng)工作室成員組織參與本次活動(dòng)</p> <p> 李萍老師為三年級的孩子帶來一節(jié)手工課《可愛的汽車》，充分運(yùn)用了多媒體進(jìn)行授課，微課示范和現(xiàn)場示范相結(jié)合，選擇孩子們感興趣的內(nèi)容創(chuàng)作作品，最后孩子們的作品令人驚喜！</p> <p>李萍老師課堂精彩瞬間</p> <p> 張茂芳老師帶來了一節(jié)立足學(xué)情實(shí)際的《天然的紋理》，通過感受各種身邊實(shí)物的紋理，更好的體會了本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生們明白了美就在我們的身邊！</p> <p>張茂芳老師課堂精彩瞬間</p> <p> 課后老師們進(jìn)行評課、交流研討，許老師和劉老師對老師在上課時(shí)如何收放自如方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)上的交流和指導(dǎo)，上課時(shí)的每一句話都應(yīng)該精準(zhǔn)到位，還要充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生有思考的時(shí)間！其他的老師都對這兩節(jié)課提出了建議交流，本次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)非常的有意義！</p> <p>雙語實(shí)小漸偉老師點(diǎn)評</p><p><br></p> <p>陶莊鎮(zhèn)美術(shù)教研員劉麗老師點(diǎn)評</p> <p>呂顯文老師心得體會：</p><p> 有幸參加了“許敏美術(shù)名師工作室”這個(gè)集體，在參加工作室初期沒能夠積極的多參與活動(dòng)，翻然悔悟后欲以飽滿的熱情來隨同專家老師們用心學(xué)習(xí)。通過這幾次的活動(dòng)，我經(jīng)歷著，學(xué)習(xí)著，收獲著。從心底里感謝以張延華老師、許敏老師為首的名師團(tuán)隊(duì)，感謝工作室這個(gè)平臺，讓我們這些對藝術(shù)教育事業(yè)充滿熱情的教師走到一起。從每個(gè)成員身上，我學(xué)到了很多，感受到很多。她們對美術(shù)教育發(fā)自心底的熱愛讓我感動(dòng)，對于美術(shù)教學(xué)的永不停步的勤勉鉆研讓我敬佩。</p><p>大家雖然工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。今天又在山家林小學(xué)進(jìn)行了“棗莊市美術(shù)中心團(tuán)隊(duì)許敏名師工作室送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，第一節(jié)課由微山的李萍老師執(zhí)教《可愛的汽車》；第二節(jié)則由我們美術(shù)兼職教研員張茂芳老師執(zhí)教《天然的紋理》?？吹贸鰞晌焕蠋熣n前對教材的鉆研上下了很大的功夫，像李萍老師哪怕是在板書的設(shè)計(jì)上也是用心設(shè)計(jì)；張茂芳老師在對作品的制作環(huán)節(jié)更是利用提前做好的微視頻進(jìn)行講授，既達(dá)到了授課的預(yù)定目的，又省時(shí)高效。李老師對汽車“人物”語言、語氣等表達(dá)的十分到位，并積極讓學(xué)生體會、表演，課堂氣氛十分活躍。茂芳老師對整個(gè)課堂的把握更是看出一位老教師的水平和能力，能夠讓學(xué)生們緊隨其節(jié)奏，感覺就是在享受，在享受的同時(shí)又學(xué)到了很多知識，試問有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡這樣的課堂呢？真是看似簡單的環(huán)節(jié)，如果認(rèn)真研究，就會發(fā)現(xiàn)教材的每個(gè)內(nèi)容都有其深層內(nèi)涵和高效解決措施。所以，作為教師，我們必需深入理解和研究教材，才能把復(fù)雜的知識教的簡單，把簡單的知識教的厚重。欽佩的同時(shí)也讓我深刻的反省自己在平時(shí)的教學(xué)過程對教材的把握是多么的不夠準(zhǔn)確，不夠精確，不夠透徹。</p><p>喜歡參加工作室的活動(dòng)，這里溫馨、團(tuán)結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍，在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中能時(shí)時(shí)感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辨的快樂。工作室學(xué)員各有特色，每一次活動(dòng)、每一次探討，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，分享學(xué)習(xí)成果讓我視野開闊，思想升華。再次感謝許敏老師那一種激情,一種熱愛,一種對教育的執(zhí)著和追求的教育情懷，傾囊相授帶領(lǐng)我們共同前行。在今后的學(xué)習(xí)中，我也會常常反思自己的不足，縮短差距，不斷進(jìn)步。</p> <p>陳勇老師心得體會：</p><p> 通過聽這兩節(jié)課，可以看出，絕大部分的學(xué)生是可塑的，老師上課每節(jié)課你都備充足了嗎？自問一下，講課和評課老師走了之后，有一位小男孩問我“老師，我的作品呢？能拿回家給爸爸、媽媽欣賞一下嗎？”通過簡短的一句話，可以看出學(xué)生的這件作品來之不易，他上課認(rèn)真聽講了，同時(shí)也動(dòng)手創(chuàng)作，老師對他進(jìn)行了表揚(yáng)，也讓他得到了一次鍛煉的機(jī)會，老師一句話，成就了他想當(dāng)畫家的夢想，這件小事對我觸動(dòng)很大??！</p> <p>王全芳老師：</p><p>金秋九月，丹桂飄香，在這美好的日子里有幸聆聽了“棗莊市美術(shù)中心團(tuán)隊(duì)許敏名師工作室”送課到山家林小學(xué)的精彩美術(shù)課。</p><p>課上李萍老師親切的話語與孩子們互動(dòng)交流，并且采用人物與汽車對話的形式演繹著“現(xiàn)實(shí)版動(dòng)畫片”激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓《可愛的汽車》在童心中萌發(fā)奇想。張茂芳老師用點(diǎn)亮孩子善于發(fā)現(xiàn)美，善于表現(xiàn)美為主線，以游戲?qū)氲缴砼R其境的微課展示讓《天然的紋理》躍然紙上，既激發(fā)孩子們的視覺感受又凝聚著想嘗試的無限欲望。這些足可以見得兩位老師對教材的把控精準(zhǔn)，對學(xué)生的預(yù)測透徹。從孩子們戀戀不舍的眼神中無不讓人為兩位老師的課堂魅力稱贊！</p><p>在此，十分感謝“許敏名師工作室”所做的貢獻(xiàn)，為反思自我，找出不足，為提升自我，孜孜進(jìn)取搭建的平臺，期待著下一次的參與······</p><p><br></p> <p>劉麗老師：</p><p>不斷地眺望前方，才能不斷地前進(jìn)</p><p>今天我有幸參加“棗莊市美術(shù)中心團(tuán)隊(duì)許敏名師工作室送課下鄉(xiāng)活動(dòng)”。上午觀摩了李萍老師執(zhí)教的《可愛的汽車》和張茂芳老師執(zhí)教的《天然的紋理》。被課堂上教師那親切自然的師生互動(dòng)交流、靈活機(jī)智的課堂反應(yīng)、巧妙新穎的課堂設(shè)計(jì)所深深地吸引，感到每堂課都經(jīng)過教師精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，環(huán)環(huán)緊扣，從而受益匪淺，獲益良多。</p><p>一個(gè)好的導(dǎo)入可以讓學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。兩位教師都是在不熟悉學(xué)生的情況下進(jìn)行授課，如何盡快調(diào)動(dòng)孩子情緒是教師面臨的難點(diǎn)。獨(dú)特的開場白和互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，很快拉近了學(xué)生與老師的距離，放松了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)心理，創(chuàng)設(shè)了好的開端。</p><p>教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者，而不是灌輸者，傳授者。兩位教師的課都不以講為主，以師生對話為主要的學(xué)習(xí)方式，探索活動(dòng)為引線，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。盡可能讓學(xué)生參與其中，讓不同層次的學(xué)生都能有事做，有目標(biāo)追求，并取得不同程度的提高。 </p><p>通過這次聽課活動(dòng)，我收獲很多。兩位老師的水平很高，風(fēng)格炯異，兩節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西?？傊?，美術(shù)課的課堂教學(xué)千變?nèi)f化，教法也要靈活多樣，只有教師全身心投入到教學(xué)過程中，才能與學(xué)生共進(jìn)步。</p> <p>孫坦老師心得體會： </p><p> “愛心無止盡，送教顯真情”。此次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，助推了教育資源的均衡化，實(shí)現(xiàn)了雙方教師你提高我發(fā)展的雙贏效果。我深深地感受到了教學(xué)要基于學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的情況靈活的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，始終以學(xué)生為本！</p><p> </p> <p>漸偉老師：</p><p> 今天有幸參與許敏工作室送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓我感觸深刻，首先是李萍 《可愛的汽車》 ，這是湘教版三年級的一課，教師的教態(tài)自然大方，探究問題的模式，小組合作學(xué)習(xí)的方式從細(xì)節(jié)上看出李萍老師的綜合素質(zhì)。第二節(jié)張茂芳老師 《天然的紋理》，張老師利用孩子身邊容易接觸到的一些常見的瓜果進(jìn)行干拓、濕拓的技法進(jìn)行創(chuàng)作，孩子創(chuàng)作中充滿快樂。這兩節(jié)課孩子們無論是參與度和創(chuàng)作的熱情，都是非常高的，針對于農(nóng)村美術(shù)的教育和課的點(diǎn)評及研討，體會非常深刻，送課下鄉(xiāng)的目的不是在于怎么上好一節(jié)課，而是讓孩子真正的去嘗試美的體驗(yàn)。</p> <p> 在今后的送課交流工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)校際之間的聯(lián)系，加大交流力度，定期組織研討學(xué)習(xí)，為更多農(nóng)村學(xué)校送去更多的精神食糧和愛心溫暖，在相互學(xué)習(xí)交流中，共同發(fā)展，共同提高。</p>