<h1><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;"> 人生，其實(shí)就是一種邂逅。一次相遇可以演繹經(jīng)典的故事；一次相約，可以找到新的生命起點(diǎn)。 </span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;"> ——題記</span></h1> <h5><span style="color: rgb(176, 79, 187);">大連王府高級(jí)中學(xué)新校區(qū)（攝影：馬楠楠）</span></h5><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">我在嘉匯十年</b></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">□聞鐵功</span></p> <p> 因?yàn)閺慕鹬莅岬酱筮B市內(nèi)居住，便辭去了在開發(fā)區(qū)的一份工作。</p> <h5><span style="color: rgb(176, 79, 187);">保留的當(dāng)年嘉匯教育在《半島晨報(bào)》刊登的招聘廣告</span></h5> <p><span style="color: inherit;"> 一天，在書亭買上一份《半島晨報(bào)》，C14版右上角一則招聘信息映入眼簾。于是，按照招聘郵箱投送一份簡(jiǎn)歷。過幾日，一個(gè)陌生的電話打進(jìn)手機(jī)，那端告訴我，簡(jiǎn)歷已收到，她是大連嘉匯教育教管部林海霞老師。經(jīng)過面試、筆試，2011年4月18日，我入職嘉匯教育。這也是我2004年自主擇業(yè)離開部隊(duì)后選擇的第二份職業(yè)。</span></p> <h5><span style="color: rgb(176, 79, 187);">大連嘉匯二中校區(qū)全貌（圖片來(lái)源：嘉匯教育公眾號(hào)）</span></h5> <p> 大連嘉匯教育2003年第一所學(xué)校創(chuàng)辦，至今已形成了九年一貫制學(xué)校2所、初中3所、高中1所、幼兒園5所，在校生近7000名的辦學(xué)規(guī)模。先后有6名畢業(yè)生分別榮登大連市中、高考狀元榜。累累碩果，譽(yù)滿濱城。選擇這里作為擇業(yè)的又一個(gè)驛站，或許與我在軍校從事21年教學(xué)工作有關(guān)。地方基礎(chǔ)教育與軍隊(duì)院校教育差異雖然很大，但教育規(guī)律是相通的。</p> <p> 沒有地方大學(xué)讀書經(jīng)歷的我，走在這方教育的“畦田”，喜聞“蛙鼓”聲聲，傾聽悅耳“蟬鳴”，一切都融進(jìn)那份自然、初心、寧?kù)o……</p> <h5><span style="color: rgb(176, 79, 187);">大連嘉匯橡樹外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校區(qū)</span></h5> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">嘉匯人，洋溢著青春的模樣</b><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor">?</span></span></h1> <p> 青春是什么模樣？是年少的模樣，是奔跑的模樣，是激情的模樣……如果有人問我，你的青春是什么模樣？我會(huì)毫不猶疑地說(shuō)：我青春的模樣，就是曾經(jīng)的那抹綠色、那身軍裝。</p> <h5><span style="color: rgb(176, 79, 187);">（圖片來(lái)源：嘉匯中學(xué)公眾號(hào)）</span></h5> <p> 記得到嘉匯教育上班的第一天，一名身著整潔校服的初中女孩，雙手捧著一本書迎面走來(lái)，“老師好！”側(cè)身微笑，點(diǎn)頭問好。這是我入職嘉匯教育第一個(gè)稱呼我老師的人，當(dāng)時(shí)，竟然不知如何作答。望著她那扎著馬尾巴頭發(fā)、左右搖擺地走向教室的背影，我在想，這便是校園里青春的模樣。</p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">拍攝者不詳（圖片來(lái)源：嘉匯陽(yáng)光小學(xué)）</span></p> <p> 有一位老師告訴我說(shuō)：嘉匯各學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)非常好，曾有電視臺(tái)記者講，到一些學(xué)校采訪時(shí)，有的學(xué)生會(huì)羞澀躲開，而在嘉匯采訪，學(xué)生都會(huì)主動(dòng)上前找你。是啊，大方得體、禮貌彬彬，嘉匯學(xué)子總是這樣。我想，這也是校園里青春的模樣。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 因辦公地點(diǎn)在大連付家莊陽(yáng)光校區(qū)的緣故，對(duì)嘉匯陽(yáng)光小學(xué)的活動(dòng)也多了幾分關(guān)注。每年的少先隊(duì)紀(jì)念日之際，學(xué)校都要進(jìn)行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，望著那一面面鮮艷的少先隊(duì)隊(duì)旗，望著一列列少先隊(duì)員胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，鮮紅太陽(yáng)映照下一張張燦爛的笑臉，這美好的時(shí)光，燦爛的年代，依然是校園里最美青春的模樣。</span></p> <h5><span style="color: rgb(176, 79, 187);">大連嘉匯陽(yáng)光小學(xué)少先隊(duì)入隊(duì)儀式（上圖來(lái)源陽(yáng)光小學(xué)公眾號(hào)）</span></h5> <p> 喜歡觀賞校園里的廣播體操，每當(dāng)《七彩陽(yáng)光》《放飛理想》樂曲響起，就會(huì)情不自禁走到窗前。那歡快的節(jié)奏、動(dòng)人的旋律，是嘉匯學(xué)子青春夢(mèng)想的展現(xiàn)，是校園里最美青春的綻放。</p> <h5><span style="color: rgb(176, 79, 187);">大連嘉匯三中2020屆畢業(yè)生最后一次廣播體操（視頻來(lái)源：嘉匯三中公眾號(hào)）</span></h5> <p> 青春，不只是年少的擁有與記憶。有首歌寫到：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”記得汪國(guó)真詩(shī)中也曾寫到：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天?！泵坑鼋處?，內(nèi)心總是升騰崇敬。教師是人類最光榮的職業(yè)，她們以?shī)^斗的青春作為人生壓艙之石，以?shī)^斗的姿態(tài)躬行在育人路上。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;">大連嘉匯陽(yáng)光小學(xué)教師（圖片來(lái)源：陽(yáng)光小學(xué)老師朋友圈）</span></p> <p> 我很慶幸自己與教育有緣，軍校畢業(yè)后留校，有過教務(wù)參謀、教研室主任的經(jīng)歷；離開部隊(duì)后，還能每天行走在校園里，被學(xué)生、被同事稱之為“老師”，雖然與自己的角色很不相稱，但這份“虛榮”與“自豪”也成為自己前行的鞭策和自覺。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;">（攝影：宏民戰(zhàn)友）</span></p> <p> 嘉匯的教師給我的印象不僅僅是高尚的職業(yè)操守，還有他們自身的內(nèi)涵、修養(yǎng)和品格，無(wú)論在哪里相遇，他們總是那么知性、那么愛心。今年7月下旬，大連突發(fā)新冠肺炎疫情，正值學(xué)校暑假，嘉匯教育那么多教師聞令而動(dòng)，放棄休假，逆行出征，一身“大白”，在抗疫前線彰顯了她們最美的青春模樣。</p> <h5><span style="color: rgb(176, 79, 187);">嘉匯教師參加抗疫行動(dòng)（圖片來(lái)源：嘉匯教育公眾號(hào)）</span></h5> <p> 青春的模樣，是校園里朵朵盛開的鮮花，是課堂里張張稚嫩的笑靨，是操場(chǎng)上孩子們快樂的奔跑，是三尺講臺(tái)上教師們躬耕的背影……</p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">醉春 作者：李鈞（河北保定戰(zhàn)友）</span></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">校園中，飄溢著文化的果香</b></h1> <p> 微風(fēng)和煦，書香韻致。以“三周四節(jié)”（生命教育周、教學(xué)開放周、學(xué)生自治周；讀書節(jié)、體育節(jié)、感恩節(jié)、科技文化節(jié)）為特色的嘉匯校園文化，深得師生喜愛和價(jià)值認(rèn)同。其實(shí)，讀書節(jié)、感恩節(jié)等活動(dòng)在其他一些學(xué)校也時(shí)常組織，但把這些活動(dòng)作為系列的文化模塊打磨成為具有鮮明特色的校園文化品牌，著實(shí)彰顯了嘉匯教育前瞻的育人理念，也印證了一代代嘉匯人傳承、創(chuàng)新校園文化的不居腳步。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;">航拍：大連嘉匯陽(yáng)光小學(xué)千人葫蘆絲演奏《映山紅》（視頻來(lái)源：陽(yáng)光小學(xué)公眾號(hào)）</span></p> <h5><span style="color: rgb(176, 79, 187);">嘉匯教育編輯的《多彩嘉匯》等專集</span></h5> <p> 2013年，領(lǐng)導(dǎo)安排我編輯《多彩嘉匯》一書，在一份份文稿、一幅幅圖片采編中，我更加品讀到了“三周四節(jié)”校園特色文化的獨(dú)特韻味，育心、育身。當(dāng)一種文化沉淀在育人的河床，必如沐春風(fēng)，必沁人心扉，必歷久彌新。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;">2017年10月10日，參加遼寧省民辦學(xué)校黨建工作會(huì)議的100多位代表考察大連嘉匯二中黨建工作及校園文化建設(shè)（攝影：白皓）</span></p> <p> 在嘉匯教育，讀書是一種風(fēng)尚、一種風(fēng)氣，更是一種責(zé)任。嘉匯教育曾做過一次5年間師生閱讀問卷調(diào)查，2014年教師年平均紙質(zhì)閱讀量為13.1本，高于上海市中小幼教師年均閱讀量9個(gè)百分點(diǎn)（根據(jù)《上海市中小幼教師讀書現(xiàn)狀報(bào)告》發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)，2014年上海市中小幼教師年均閱讀量低于4本）。閱讀活動(dòng)的持續(xù)深入開展，促進(jìn)了教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提升，引領(lǐng)了校園文化的繁榮。</p> <h5><span style="color: rgb(176, 79, 187);">嘉匯教育教師閱讀問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表</span></h5> <p> 嘉匯10年，讀書甚少的我，也耳濡目染，讓我了解了百余部名著名篇內(nèi)容梗概。這要感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我編輯《含英咀華》等10多部讀書專輯的機(jī)會(huì)。因?yàn)?，編輯師生讀書專輯的過程，就是了解原著內(nèi)容梗概的過程，也是閱讀精華的一種方式?！皶V者文必工，藝癡者技必良”，一遍遍咀嚼老師們筆下的雋永文字，觸碰浩瀚之經(jīng)典，正如嘉匯教育原姜總校長(zhǎng)所言，實(shí)乃偏得。</p> <h3> “為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，這句話緣何在書中多次出現(xiàn)？“我夢(mèng)到了有一天，你會(huì)回到我們童年玩耍的這片土地，故地重游；我夢(mèng)到了鮮花再次在街道上盛開……天空滿是色彩斑斕的風(fēng)箏?！泵兰⒏缓挂嶙骷铱ɡ盏?胡賽尼的這部暢銷作品到底講述了一個(gè)怎樣的故事？在編輯《追風(fēng)箏的人》兩篇讀后感時(shí)，引發(fā)了我閱讀這本書的迫切愿望。智力作家伊莎貝拉?阿連德說(shuō)：“《追風(fēng)箏的人》這本小說(shuō)太令人震撼，很長(zhǎng)一段時(shí)日，讓我所讀的一切都相形失色。文學(xué)與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里：愛、恐懼、愧疚、贖罪……”</h3> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">電影《狼圖騰》劇照</span></p> <p> 《狼圖騰》《狼王夢(mèng)》，這狼的世界到底給予了我們?nèi)祟愂裁磫⑹?？在老師和學(xué)生們的閱讀筆下，那顛覆你思維的解讀，一定會(huì)敞亮你的心扉。雖民間有傳“老不讀三國(guó)，少不讀西游，女不讀紅樓”，但凡相遇經(jīng)典又有誰(shuí)還會(huì)繞道走開？當(dāng)我看到了嘉匯陽(yáng)光小學(xué)一些三四年級(jí)的學(xué)生熟讀《三國(guó)志》《三國(guó)演義》后那蕩氣回腸的心得體會(huì)，看到了一個(gè)初中生對(duì)《紅樓夢(mèng)》另辟蹊徑“說(shuō)文解字”，真是發(fā)自內(nèi)心感慨、震撼。</p> <p> 在嘉匯，我還結(jié)識(shí)了“書蟲”小韓，一位留英教育博士，去過她的“斗記茶業(yè)”就能感受到“書蟲”對(duì)閱讀的癡迷程度。以書會(huì)友、書茶相融，品茶后，總能感覺到主人對(duì)你有“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春”的那種為人處世的境界。</p> <h5><span style="color: rgb(176, 79, 187);">書法作者：張杰（長(zhǎng)春下鄉(xiāng)知青，返城后任吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)處長(zhǎng)）</span></h5> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">同事間，傳遞著溫暖的感動(dòng)</b></h1> <p> 在嘉匯，很多同事年齡都比我小，但和他們接觸比較隨意。前些年，永豐、大偉、小蔡、小管我們幾個(gè)人，每月至少兩個(gè)晚上到學(xué)校檢查安全，我們通常叫“夜查”，人員在位、出入登記、消防設(shè)施，大家都很細(xì)心，總是能在一些末梢環(huán)節(jié)中找到一些紕漏，盯緊、改進(jìn)。記得一次晚上在老虎灘學(xué)生宿舍，一些家長(zhǎng)聽說(shuō)我們是在夜查，很是驚訝地問到：你們還夜查？嘉匯太重視安全啦！是啊，當(dāng)一種行為成為一種習(xí)慣、一種常態(tài)時(shí)，它的潛在影響總是默默地發(fā)生效力，或許你暫時(shí)感覺不到。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;">左起：劉明、王洪軍、王月義、解大偉、聞鐵功</span></p> <p> 安體衛(wèi)部時(shí)，王月義、王洪軍、劉明、大偉，大家也一同策劃、組織過徒步大會(huì)、體育比賽、教師合唱、文藝匯演等大型活動(dòng)，大家發(fā)揮特長(zhǎng)，協(xié)作配合，爭(zhēng)取把活動(dòng)做到最好。大偉Excel表格做得快、做得好，思維機(jī)智靈敏，協(xié)調(diào)管理百余輛校車，線路規(guī)劃、安全管理、標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)，總是細(xì)大不捐。王月義年長(zhǎng)于我，為人處世總是兄長(zhǎng)般的感覺，離職后，我們一直保持友好的往來(lái)。成佳、呂靜、于丹、小肖、小修、小林、小丁、孔淑萍老師和雜文作家高自發(fā)老師（筆名遷夫子，在人民日?qǐng)?bào)等報(bào)刊發(fā)表雜文200多篇）等，都曾是教學(xué)部或辦公室的同事，在他們身上我學(xué)到了很多、很多。</p> <h5><span style="color: rgb(176, 79, 187);">辦公使用過的電腦，那熟悉的鍵盤，那熟悉的鼠標(biāo)……還有那杯溫?zé)岬哪滩?lt;/span></h5> <p> 2018年大連嘉匯教育與北京王府學(xué)校重組后，我到公司辦公室工作，主要負(fù)責(zé)一些文字材料。辦公室同事楠楠、小雪、小露，還有北京來(lái)的尹老師以及剛剛來(lái)辦公室的佳諾，她們的工作熱情、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、辦事能力令我十分欽佩。</p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">辦公室工作群</span></p> <p> 和她們?cè)谝黄鸸ぷ麟m然只有兩年多的時(shí)間，但小伙伴們給我留下了深刻的記憶和感動(dòng)。去年11月一個(gè)周五的下午，我請(qǐng)假提前離開單位去大連北站接戰(zhàn)友，途中接到領(lǐng)導(dǎo)交辦的急事。我便中途折返，幾位小伙伴不由分說(shuō)，查找資料、校對(duì)修改、打印裝訂，十幾分鐘就協(xié)助我把所需資料準(zhǔn)備齊全并報(bào)送教育局，也沒耽誤我接戰(zhàn)友的時(shí)間。</p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">大連星海灣跨海大橋，上下班路上，偶爾眺望，感受大海的胸懷和藍(lán)天的廣闊（2020.9.17 拍攝）</span></p> <p> 庚子年初，一場(chǎng)新冠肺炎疫情突襲大江南北。正值寒假，大家隔空助力，一份份疫情防控緊急通知按照領(lǐng)導(dǎo)指示及時(shí)發(fā)出；面對(duì)離連的400多名員工出行軌跡進(jìn)行詳細(xì)登記、跟蹤查詢；針對(duì)復(fù)工復(fù)學(xué)，她們主動(dòng)與轄區(qū)街道、社區(qū)聯(lián)系、報(bào)備。一切一切都是那么有條不紊、緊張有序。我想，如果她們工作在政府機(jī)關(guān)，憑借她們的工作責(zé)任、熱情、能力，也必是優(yōu)秀的公職人員。</p> <h5><span style="color: rgb(176, 79, 187);">（截圖來(lái)自辦公室工作群）</span></h5> <p> 我還經(jīng)常品嘗她們親手烘焙的蛋撻、糕點(diǎn)等小食品。楠楠拍照很善于捕捉精彩瞬間，唯美、意境的視覺畫面和精巧構(gòu)圖總是讓人耳目一新，小露朋友圈發(fā)的好多照片都是她的作品。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;">（陳露朋友圈截圖）</span></p> <p> 小雪的愛人是一名武警軍官，閑暇時(shí)，部隊(duì)里的事兒自然成了我們經(jīng)常聊的話題。佳諾來(lái)辦公室不久，我負(fù)責(zé)的工作交接給她。交流中，她向我分享了去年西沙之旅的難忘歷程，不僅享受到了“管家式”的服務(wù)，更讓心靈受到一次滄桑與厚重的洗禮。還讓我意想不到的是，小露竟然還有過乘坐軍用飛機(jī)去西沙的故事。身邊兩個(gè)80后、90后小伙伴有過如此經(jīng)歷，美麗的西沙更令我心生向往。</p> <h5><span style="color: rgb(176, 79, 187);">（陳佳諾朋友圈截圖）</span></h5> <p> 多年前，我就曾有個(gè)愿望，有機(jī)會(huì)一定去西沙看看。向往西沙，源于電影《南海風(fēng)云》那首經(jīng)典插曲《西沙，我可愛的家鄉(xiāng)》，“在那云飛浪卷的南海上，有一串明珠閃耀著光芒，綠樹銀灘，風(fēng)光如畫……”，期待擁抱和親吻祖國(guó)南海那一片湛藍(lán)、那座座島嶼、那綠樹婆娑。</p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">電影插曲：西沙，我可愛的家鄉(xiāng)</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">2017年10月，在大連棒棰島參觀敬愛的周恩來(lái)總理紀(jì)念館</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">2017年6月，大連嘉匯教育黨總支組織黨員參觀“信仰的力量”展覽</span></p> <p> …… ……</p><p> 你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌……春的季節(jié)走來(lái)，秋的季節(jié)握別。離開了這方教育“畦田”，有些不舍。畢竟，10年間，記憶里，終有抹不去的那些事兒……</p> <h5><span style="color: rgb(176, 79, 187);">大連王府高級(jí)中學(xué)新校區(qū)（攝影：馬楠楠）</span></h5> <p><b> 后記：</b>END<span style="color: rgb(51, 51, 51);">！本意寫個(gè)百十來(lái)字的告別致敬短語(yǔ)發(fā)個(gè)朋友圈，一激動(dòng)就敲擊出4000來(lái)字。如果把我在嘉匯的10年所見所聞寫下來(lái)，恐怕5萬(wàn)字也擋不住。感謝嘉匯教育領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事這10年來(lái)給予的關(guān)心幫助。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 此刻，要說(shuō)的就是“感恩！感謝！”</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 祝福大家！祝福嘉匯！</span></p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">封底圖片：飛機(jī)模型為戰(zhàn)友蓉蓉收藏，其女婿為南航飛行機(jī)長(zhǎng)，去年“十一”去戰(zhàn)友家做客拍攝。此意，祝嘉匯教育鵬程萬(wàn)里，騰飛翱翔！</span></p>