王麗紅 <p> “上課要認(rèn)真聽講哦”，“不要做小動作啊”，“作業(yè)要寫干凈”，“看誰坐的最端正”……開學(xué)三周了，每天不停的提醒著。</p> 初次相識 <p> 開學(xué)的第一天，忙完所有的事情，我走進(jìn)教室，本以為孩子們都會靜靜地坐在教室里等候上課，現(xiàn)實(shí)和理想差的太遠(yuǎn)了，有的在說話，有的聚在一起聊天?？吹轿疫M(jìn)教室，很快大部分孩子立刻回到座位，坐的端端正正的，還有幾個小調(diào)皮在若無其事地忙著自己的事情。</p><p><br></p><p> </p> <p> 看我不說話，旁邊的同桌很有眼色的提醒他們坐好。接下來我講講了數(shù)學(xué)課和作業(yè)的要求，在我講的過程中，不時有學(xué)生低頭在抽屜里翻找東西，我不確定我講的他們是否聽到。</p> 原形畢露 <p> 學(xué)校的日子就這樣不緊不慢地過著。</p><p> 每天上課第一件事都是檢查課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，這也是我每次接新班必須做的一件事。剛升上三年級的孩子，其實(shí)還應(yīng)該把他們當(dāng)成二年級的孩子來看，突然增加了這么多的科目，上課需要準(zhǔn)備這么多的用品，他們有很多的不適應(yīng)，特別是那些習(xí)慣不好的孩子，都需要老師一點(diǎn)一點(diǎn)來指導(dǎo)。為此我每天上課第一件事就是檢查學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況，總有那么幾個不聽話的不是忘這就是忘那。上課也不像剛開始幾天那么聽話了，我一開始講課，就有幾個學(xué)生不是趴桌子上就是東張西望，或者一節(jié)課能翻抽屜十來次，一節(jié)課下來，我要講的內(nèi)容都沒講完，全用來講聽課紀(jì)律了。作業(yè)更別說了，有些簡直就是猜著答案在寫。一周下來，在我的連哄帶嚇中，他們還算聽話，上課時大多數(shù)都能坐端正，作業(yè)完成的情況也越來越好。但還是存在一些問題，能怎么辦？只能慢慢地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地糾正了。</p> 漸入佳境 <p> 開學(xué)剛過三周，經(jīng)過前段時間的整治，我和孩子們都在互相適應(yīng)著。但我更希望他們能很快適應(yīng)我的課堂，誰讓他們遇到一個有強(qiáng)迫癥的老師呢。</p><p> 每節(jié)課我都要講我的要求，聽課的要求，作業(yè)的要求，練習(xí)本上的書寫要求，孩子們也在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的配合，我們的課堂也越來越順暢。我們從開始的拖拖拉拉，到現(xiàn)在都能很快的準(zhǔn)備好東西，很快的翻找到要找的頁碼及要解決的問題；從開始的讀書慢慢吞吞到現(xiàn)在的說話不拖沓；作業(yè)從開始的亂糟糟到現(xiàn)在大多數(shù)都能寫的干凈整潔。真讓人欣慰！</p><p> 三周啦，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生有個很好的優(yōu)點(diǎn)，那就是不懂就問，課堂上講的沒聽懂，下課就來問；在家里不會做的題，來學(xué)校就問，這就是很好的開始。相信堅持下去一定會很棒。</p> <p> 相信種子，相信歲月。我相信在每個學(xué)生的心里都有一顆向上的種子，現(xiàn)在我要做的是相信歲月，靜待種子在每個孩子的心里發(fā)芽，開出燦爛的花。</p>