<p> 2020年9月16日，數(shù)學(xué)科組展開本學(xué)期第一次教研活動——由孫詩語老師進行《軸對稱再認(rèn)識（一）》課堂實錄，全體科組成員聽課、評課。</p><p> 聽課，指對課堂進行仔細觀察的活動，對于了解和認(rèn)識課堂有著極其重要的作用，有助于提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)。</p><p> 《軸對稱再認(rèn)識（一）》選自北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第二單元。教學(xué)重點在于經(jīng)歷探索的過程，理解軸對稱圖形的特點，會判定一個圖形是否是軸對稱圖形；教學(xué)難點在于能正確判斷軸對稱圖形，并畫出軸對稱圖形的對稱軸。孫詩語老師借助豐富的學(xué)具、教具，通過小組活動，讓學(xué)生動手操作，參與到課堂學(xué)習(xí)中。</p> <p> 評課，即評價課堂教學(xué)。對課堂教學(xué)成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。作為聽課活動結(jié)束之后的延伸，評課是加強教學(xué)常規(guī)管理，推進教師專業(yè)水平提高的重要手段。</p><p> 聽課活動順利結(jié)束后，數(shù)學(xué)科組成員及時進行評課。</p> <p> 科組成員從教學(xué)設(shè)備使用、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)設(shè)計等方面提出自己的看法，并給出建議，包括教學(xué)素材提前下載、將豐富的學(xué)生活動與教師講解相結(jié)合、引導(dǎo)學(xué)生進行辯論以加深理解、重點問題給予更多動手操作的時間等等。</p> <p> 最后，方儒廣老師通過具體例子，帶領(lǐng)科組成員從“如何判定對稱軸”、“如何畫對稱軸”以及“如何運用”三個方面，對教材含義與編排意圖進行更深層次的剖析，并從職業(yè)認(rèn)同、教學(xué)素養(yǎng)、交流互動三個角度給出了許多寶貴的建議，指引科組成員從思想上、行動上更好地提升自我！</p><p> 通過今天聽課、評課活動，科組成員共同探討，互相學(xué)習(xí)。滴水穿石，只有不斷提升自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷提高自己的教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格！</p>