家長專題講座54期——《家庭教育從“焦慮”說起》大二班家長感悟

原來

良好的家風是一個家庭的隱形財富，然而，在社會競爭激烈的今天，很多家長在培育“幼苗”的過程中總是不知不覺披上了焦慮的外衣，家長的焦慮感是從何而來？家長應該如何樹立正確的教育觀來緩解焦慮現(xiàn)象？唐山師范學院附屬幼兒園大二班的家長們在幼教365教，收看李蘇云老師為我們帶來專題講座：家庭教育從“焦慮”說起。 下面讓我們一起看看大二班爸爸媽媽的感悟吧！ 吳昱彤媽媽的感悟 每當提起對于孩子的未來，焦慮之情就會涌上心頭，對于身處于現(xiàn)代社會的我們這些家長來說，社會的競爭激烈的現(xiàn)狀是深有體會的，尤其是對于我這個教育工作者，每天面臨的都是一些即將高考的孩子，還有比我還要焦慮的家長，我深深地知道，焦慮是全天下家長的通病。家長們從孩子小到大以至于成年，這種焦慮的情緒似乎絲毫未減。小時候，這個孩子輪滑學的好，就讓孩子學輪滑，人家孩子已經去速滑班參加比賽了，就開始焦慮起來，看看人家已經碾壓我的孩子幾條街了，這種焦慮無形中轉化成了督促孩子的動力，家長不斷地念叨孩子，孩子不斷的厭煩家長，就這樣惡性循環(huán)下去，無窮盡也。我也曾引因向往孩子能去速滑班參加比賽，讓自己覺得對孩子的培養(yǎng)是成功的。但當孩子因為輪滑學習的不順利哇哇大哭的時候，我放下了這些念頭和焦慮，這些對孩子來說有那么重要嗎？開心快樂不是更重要嗎？本來她心心念的輪滑讓他那么的向往，為什么要承載我們家長的喜怒哀樂。后來我幡然醒悟，原來有效地幫助孩子比施加壓力更重要，如何做我一直有著這樣的疑問和不解。問題的答案就在這次講座中得以解決，李老師的講解讓我茅塞頓開領會深刻。家長只有提高自己才能用更高更遠的視角引導孩子，讓孩子在較快樂和獨立的環(huán)境中成長，家長的高度決定著孩子的未來和高度。說教、抱怨、嚴厲，已經不是適合現(xiàn)代教育孩子的手段和方法，引導孩子用獨立自我意識成功的做好自己的事是更好的方法。家長只有了解自己的孩子，進行因材施教，才能發(fā)揮孩子的特長，讓孩子的長處發(fā)揮極致，才有可能成為這個社會的精英。焦慮是個負面情緒對孩子對家長都是中深深的傷害。對于孩子學習輪滑的解決方法我已經知道了，陪孩子一起學，我也參與到輪滑這件事中，我不會的地方讓孩子教我，我們相互促進，相信孩子的自信心大漲的同時，我也能深入孩子的內心，進行更好的引導。再次感謝李蘇云老師的講座。 于皓澤媽媽的感悟 通過本次講座，從中深刻體會到了焦慮這個問題是不可避免會影響每個家庭的重要因素。讓我們家長明白了焦慮的產生原因，是因為家長們的期望值太高，而強加于孩子身上，讓他們和家長之間的關系附加了太多的不應該的因素，把家長的愛用錯了方式方法。還有一個產生焦慮的原因就是觀念的沖突，不管是教育孩子的理念，還是平時的生活習慣，為人處世的方式，夫妻之間是很容易有不同的見解，這樣的見解怎么傳達給孩子就是一個很難的點，思想統(tǒng)一才能給孩子一個好的言傳身教，而不會因為觀念不同影響孩子對事物看待的方式方法。還有就是李老師也重點講解了如果緩解焦慮，講解了幾個案例，我的理解就是放松心態(tài)，不要把自己和孩子的神經弄的高度緊張，每個孩子的教育都不能簡單統(tǒng)一的去實施，因人而異的去了解他們比什么都重要，這是我對這次課程的理解和感悟。 孫千粟媽媽的感悟 今天通過幼教三六五平臺觀看了李蘇云園長的《家庭教育從“焦慮”說起》專題講座。李園長從什么是家庭教育、家長焦慮的現(xiàn)象、焦慮產生的原因、如何緩解焦慮、給家長的建議五個方面進行了詳細地講解和指導。當今社會，高速發(fā)展，可謂人人焦慮，尤其是寶爸寶媽們。學區(qū)房、興趣班，唯恐自家的娃落后一步，總想自己的孩高人一等。別人學我也得學，別人有我也得有，大人焦慮，孩子勞累，雞飛狗跳，適得其反。那怎樣緩解焦慮呢？李園長來支招：育兒先育己，做有底氣“硬核”父母，主動學習，提升自我；教子有方，做有主見的“快樂”父母，營造環(huán)境，學會溝通。通過提升自己，學會當合格父母，遠離焦慮，做一個內心平靜、心態(tài)平衡、家庭和諧的家庭教育者，給孩子營造良好的家庭環(huán)境。自我評價一下，我們家里還好，沒有過度焦慮，沒有揠苗助長，比較尊重孩子的本性以及年齡特點。希望我們能一直保持初心，為孩子營造健康快樂的家庭環(huán)境，陪孩子一起成長！ 劉瑞澤媽媽的感悟 家庭教育的“焦慮”觀后感在孩子的成長過程中可以說每位家長都是焦慮的，從小的時候焦慮他的未來，從培養(yǎng)技能方面焦慮他的各種特長與學習，還有可怕的教育方式，私立公立的教育制度以及窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女的方式等等，總之涉及到孩子，就有操不完的心，怕不完的事。其實從我的角度講，相比較要求嚴格追求相對完美的家長來說，我的焦慮算輕癥，因為我想要堅持的教育是在孩子本心的基礎上去開發(fā)他的技能與知識，我希望他可以有選擇，可以最大限度的在父母面前保留絕對的人權，我對孩子有美好的期許，但不會強加給他我所期望的，看了專家的講座，我認為我們做家長的需要的是反思，我們可以有擔心，但不該過度焦慮，在孩子的學習成長中，他們是一張白紙，我們像照鏡子一樣看到了自己的不足，當家長自身變得更好的同時孩子也會看到什么叫做優(yōu)秀，所以有些焦慮的問題我們要從自身做起，做到與孩子共同成長，畢竟，孩子的成長也是家長的修行，最后很感謝教育平臺，讓家長們可以靜下心來自省我們自身的問題，從而懂得感激我們擁有一個健康快樂向陽的孩子！ 李雨糯媽媽的感悟 我今天學習了李蘇云老師的講座，題目為家庭教育從“焦慮”說起，作為家長我受益匪淺。在老一輩人眼里，我們“80后”還是一群沒長大的孩子，其實如今大部分“80后”都已經榮升為父母，擔起家長之責。面對下一代，我們會更關注孩子的發(fā)展，但也往往因過多干預子女的成長而陷入“養(yǎng)育焦慮”之中。為了養(yǎng)好孩子，我們讀了很多育兒方面的書籍，也讓孩子按照自己設計的軌跡上早教班、幼兒園、學習文學、練習舞蹈等等。孩子比較聽話，表現(xiàn)也不錯，但缺乏自己的想法，也沒表現(xiàn)出什么特別的興趣愛好,有時會擺出一幅“無所謂”的樣子。我們總是希望給孩子最好的東西，不想輸在起跑線上，但我們給孩子的安排，反而讓他們慢慢失去探索世界的興趣和能力。過多干預孩子自我成長的現(xiàn)象，在家長中普遍存在，許多家長也因此陷入“養(yǎng)育焦慮”之中。我們這些家長知識水平相對比較高，也會主動獲取大量育兒知識，卻在實際運用中不知如何取舍了。通常父母越多干預孩子的自我成長，自身的養(yǎng)育焦慮便會越重。孩子的教育問題確實是一件大事，但并不是生活唯一的核心。我們應尊重孩子的發(fā)展軌跡，順其自然，不要過度干預孩子的成長。 董千彤媽媽的感悟 石頭、剪刀、布下棋是一個傳統(tǒng)的小游戲，總覺得它是一個沒有什么技術含量，只是憑借自己亂蒙來決定輸贏的東西。但是看到孩子們因為這個簡單的小游戲而贏得獎勵開心的笑臉，或者是因為游戲輸了而傷心的眼神。感覺到無論游戲大還是小都會很容易影響到孩子的心情。但是游戲哪有一直都贏得呢？哪能一直都處于上風能？反過來游戲中也沒有一直都輸?shù)囊环?。同樣生活也一樣。日常生活中也會經常教導孩子，我們的生活沒有一帆風順的，總會遇到或大或小的困難，當我們遇到困難時，不要哭鬧也不要苦惱。正確的做法是想辦法去解決它，這樣不僅能學到解決問題的技能也能鍛煉孩子的心智。讓孩子們知道我們生活中遇到的苦難和不如意是我們人生中非常重要的經歷，是生活大課堂教給我們的知識。同樣當我們處在上風時，也不要洋洋得意，要保持一份謙遜的心態(tài)，懂得居安思危。小游戲雖小，但是其中蘊含著人生中的大道理。平時會很注重用身邊的小事情來教給孩子生活中的大道理。在學習中學會生活，在生活中學會學習。 李睿祎爸爸的感悟 家長焦慮，是當下家庭教育的一個通病?！昂⒆右灰鄡?yōu)”“孩子不夠專注”“做作業(yè)拖拖拉拉”等，都會引起家長焦慮。針對這些困惑，需要我們“與智者為伍”，不跟風，不盲從，擺脫焦慮?！跋胂肱囵B(yǎng)孩子的最終目的是什么？”但是在養(yǎng)育孩子過程中，我們還是過多關注孩子的成績好不好、能不能上個好學校。 教育應培養(yǎng)孩子健全的人格、良好的品質，以沉著應對千變萬化?！按蠖鄶?shù)家長用‘知識’看孩子，很少用‘智慧’看孩子。”知識不等于智慧，知識可更新、可被淘汰，智慧則是更高的格局與眼光。其實“家庭教育之道”好比“棋道”，圍棋的格局在于全盤謀劃，不計較當下一城一池得失，更注重長遠，教育也應這樣，家長不要因為孩子階段性的知識多少、分數(shù)高低而亂了情緒、亂了陣腳。你的責任就是幫他培育出飛翔的翅膀。養(yǎng)育他就是你的責任，讓他有標是最重要的，大多數(shù)父母現(xiàn)在還在以自己的想法來看待孩子的未來，但是孩子不是你的附屬品。 家庭教育決定孩子的命運。如果把孩子比作一棵大樹，那么家庭教育就是大樹的根，只有根吸收了充足的養(yǎng)分，大樹才能高大挺拔，枝繁葉茂。 劉子墨爸爸的感悟 觀看心得:剛看了老師的講座受益匪淺。我們家長應該要控制自己的情緒，不能把焦慮的情緒傳達給孩子。也不應該把自己的意志強加給孩子，給孩子自己發(fā)達的空間?？傊讼扔?，家長要保持平常心，讓孩子們釋放他們的天性，這樣才能健康快樂的成長。